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1、中班语言教案亲亲她中班语言识字教案亲亲她幼儿园中班语言教案：亲亲她教学目标：1、认知诗歌，体会诗歌中爱妈妈的情感，并可以诵读诗 歌。2、能恰当拼字生字，并可以骂人运用。教学准备工作：字卡、大奖品、课件制作教学过程:1、探讨法:今天我们一起来探讨一个问题，那就是我们就是怎样长 大的？（使幼儿民主自由发表意见）小朋友说道了这么多，现在我们就来看一幅图画，谁能 够说一说这幅画上都存有谁？妈妈在干什么？（哺乳）噢，妈 妈用奶把我喂食小！我们再看看一幅，妈妈在干什么？（抱著 我）妈妈用手把我抱著小！把我喂食小了，抱大了，我也张开 小手，抱着妈妈亲亲她！2、自学诗歌：（1）今天我们来学一首儿歌亲亲她。小朋
2、友去听到 一听到诗歌里就是怎样说道的？（老师指读，幼儿听到）（2）这首诗歌抒发了小朋友对妈妈的爱好。你也张开小 手去和我一起指读吧。（幼儿跟著老师手空中指读）（幼儿拎 书指读）（3）用节奏和声势动作读儿歌。3、自学生字：妈：小时候谁把我们喂食小？就是妈妈。（出具“妈”字 卡）小朋友看看一下左边就是什么？（女）右边就是马，再 分出来就是妈妈的妈。谁能够用英语来说妈妈？她：诗歌的名字就是亲亲她。小朋友看看这就是“她”字。 左边也就是“女”，这个她所指的就是谁？（妈妈）因为妈妈就 是女的，所以她则表示女的她，如果把“她“改成”他二则表示 男的他。妈和她的相同点：使幼儿民主自由提问。妈妈把我们抚养很不
3、难，我们唱首歌给她听到吧。可以 拍掌随其音乐演唱世上只有妈妈不好抱著：小时候我们还无法走路，妈妈就用手抱着我们。（出具抱著）左边就是拉环，右边就是书包的包合出来就是抱著。你 会用抱著说句话吗？把：（先出具字卡“巴”）小朋友这就是什么？（巴）现 在我裂瓜把戏，左边给他迎上一把大梳子，看作什么了？用：轻易出具用字。（使幼儿用这个字组词骂人）和亲：动作模拟法。（出具亲字）亲字上Roybon下面就 是木。晃：现在小朋友听到老师口令搞动作，把头抬起，把腿 抬起（出具晃）你怎么把它忘记？（左边就是右边就 是）我：先出具打听，我们给它穿上一顶小帽子，变为什么 了？（我）4、稳固练:（1）今天我们重新认识了这么多的字宝宝，每个字宝宝 都存有名字，它叫做什么？（老师和幼儿共同备考一遍）我们 给它们打听伙伴吧，和它打听一样的小伙伴。（从诗歌中找到 和字宝宝一样的字）（2）捏字字宝宝都存有了伙伴它们很高兴，必须和我们搞游戏， 你们愿吗？那我们已经开始吧。（3）送来字宝宝回家：字宝宝很累了，我们送来他们回家不好吗？这些字宝宝 很调皮，你必须叫做着他的名字才肯回去。（将字卡送至乐园 里）完结：不好了，字宝宝都回家了，我们用英语和它说道我爱你。小朋友别忘了，必须时常去看一看它们，不好吗？