《小班语言教案《谁的游泳圈》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言教案《谁的游泳圈》.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班语言教案谁的游泳圈大班上学期语言教案谁的游泳圈【活动目标】1、初步认知画面的主要情节，能够在老师的鼓励下说出 故事的主要内容。2、介绍救生圈的促进作用，重新认识常用的会游泳的动 物。【活动准备工作】图片四幅，游泳圈一个。【活动过程】一、认知认知画面的主要情节，尝试运用尚无经验大胆讲诉。图一回答：谁去了？小猫回去干什么？他辨认出了什么？（鼓励幼儿说道确切地点、人物，及出现的事件）小结：小猫回去河边钓鱼，它辨认出了一个救生圈。图二回答：小猫看到了谁？它可以怎么对青蛙说道？青 蛙又回去怎么提问？小猫又看到了谁？它可以怎么说？他们又可以怎么提问？（鼓励幼儿运用相同的语气、表情说道说道小猫与朋友 间
2、的对话）小结：小猫问小青蛙：”这就是你的游泳圈吗？ ”大青蛙 说道：”谢谢，不是，我会游泳，不必游泳圈。”小猫问小乌龟： “这就是你的游泳圈吗？ ”小乌龟说道：”谢谢，不是，我会游 泳，不必游泳圈。”小猫问小鸭：”这就是你的游泳圈吗？ ”小 鸭说道：”谢谢，不是，我会游泳，不必游泳圈。”图三回答：这到底就是谁的呢？谁在和小猫骂人？他们可以说道些什么？小结：小鸡心急得赶来了，小猫问：”小鸡，这就是你的 游泳圈吗？ 小鸡说道：”就是的，谢谢你，这就是我偷的。”图四回答：小鸡在干什么？小鸡怎么会游泳的？小结：穿上游泳圈，小鸡也可以游泳啦！二、老师完备讲诉故事。师：这四幅图连出来谈了一个动听的故事，想要听到吗？三、师幼集体讲诉故事（由语气、存有表情）。这个故事动听吗？你也想要来说一谈吗？你可以像是刚才一样谈出来小猫心急的样子吗?四、搬迁代莱讲诉经验。回答：除了小鸡，除了谁也须要游泳圈？出具小动物的图片，鼓励幼儿搬迁故事中的语言去问一 问，说一说。