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1、综合性学习轻叩诗歌大门1 .能对自己收集的诗歌进行整理。教学 要求课时2 .能与同学交流自己收集或创作的小诗,合作编成小诗集。1课时。3 .能和同学分工合作,举办班级诗歌朗诵会，用合适的语气朗读,表情、体态自然 大方。评时.数学目标1 .能对自己收集的诗歌进行整理。2 .能与同学交流自己收集或创作的小诗,合作编成小诗集。3 .能和同学分工合作,举办班级诗歌朗诵会,用合适的语气朗读,表情、体态自然大方。数具准备课件。教学过程一激发兴趣，导入新课1 .同学们,通过前面的学习，你们对诗歌有了一定的了解,也知道了一些有关诗歌的知识 和故事。那么，你们想不想进一步走近诗歌，去了解更多有关诗歌的故事或资料
2、呢？2 .我国是一个诗歌的国度，有着悠久的历史和丰富的文化。想一想:我们都学过哪些诗歌? 你对哪些诗人有所了解?你知道哪些与诗歌有关的故事或资料呢？3 .除了中国的诗人、诗歌，你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌呢？4 .生活中处处有诗歌,天真的儿歌、朴素的民歌你们想了解更多的诗歌吗?但个人的 力量是有限的,搜集到的资料也是有限的，那就请同学们分工合作,共同轻叩诗歌大门吧。那 要如何合作才能完成呢？(拟订活动方案,分工合作，明确职责，各施其能等)5 .今天,就让我们一起轻叩诗歌大门吧！(板书:轻叩诗歌大门)设计意图:通过谈话，引出“诗歌”这话题，把学生带入综合性学习的情境中，为新授作 铺垫。
3、二师生合作，共商计划1 .在进行综合性学习之前，我们要做好一项十分重要的工作,那就是制订活动计戈h好的 活动计划,是活动成功的前提。请大家想想,在制订综合性学习活动计划时有哪些要求。2 .学生汇报制订活动计划的要求，教师相机引导并小结。(出示课件1)(1)组成小组。(2)确定活动内容。(3)活动计划应该包括的内容:活动时间、活动内容、参加人员、分工情况、人员职责等。(4)活动结束后，展示活动成果。3 .教师总结。围绕“合作编小诗集”“举办诗歌朗诵会”，有选择地开展活动。(出示课件2)(板书: 合作编小诗集举办诗歌朗诵会)(1)通过多种途径，收集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的故事或资
4、料等。(2)按照一定的类别，对收集到的资料进行整理、归类。(3)欣赏自己喜欢的诗歌,大体把握诗意，体会诗人的感情。(4)举行诗歌朗诵会。(5)根据兴趣,有选择地开展写童诗、诗歌知识竞赛、合作编小诗集等活动。4 .学生分组讨论活动计划。(教师适时关注学生的分组情况,做适当调整)讨论时要合理规划分工，如专人记录讨论结果,专人负责整理讨论意见,最终合作形成完 整的计划。设计意图:提出计划要求,让学生感知本次活动的内容，为活动的顺利开展打下基础。三 制订计戈修订完善1 .以小组为单位汇报活动计划。2 .师生共同评议。(教师相机引导，注意计划的完整、合理、科学，以及活动形式尽量不重复)3 .小组根据评议
5、,修改、完善活动计划。设计意图：让学生投入综合性学习当中，既注重自主学习，又加强合作探究，引领学生迈 进诗歌的殿堂。四执行落实，开展活动学生根据拟订的计划,开展活动,进行综合性学习。4 .合作编小诗集。(出示课件3、4)可以编排哪些内容？收集的诗和自己写的诗。与诗有关的故事或资料。怎么编排？从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类。配上插图。用书法形式展示喜欢的诗。(3)交流展示。给小诗集取一个好听的名字,制作封面和目录,装订后在班里展示。(板书:分类配图取名封面目录)5 .举办诗歌朗诵会。(出示课件5、6)-一、.“选择诗歌。小组讨论,如，选哪几首诗歌来朗诵,采用什么形式才能使本组的朗诵更精彩。(2)怎样开好班级诗歌朗诵会？推选主持人。安排节目顺序。(3)对朗诵者提出要求。用恰当的语气读出诗歌表达的情感。表情、手势要自然。(板书:语气恰当 表情、手势自然)五课堂小结此次综合性学习，我们学会了编排诗集,学会了朗诵诗歌,更学会了创作诗歌。课下希望 同学们多阅读一些优美的小诗，也多创作一些优美的小诗,争做小诗人！