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1、小班语言教案没有声音的运动会小班语言领域教案及思考没声音的运动会活动目标：1、熟识故事中角色的关系，介绍故事的情节发展。2、在看一看、猜、议议、谈谈的过程中，引导幼儿用语 言完备抒发老鼠们制作蛋糕的过程。3、通过写作本文体会老鼠一家相亲相爱的感情。活动重点：通过写作本文体会老鼠一家相亲相爱的感情。活动难点：幼儿用语言完备抒发老鼠们制作蛋糕的过程。活动准备工作:1 .大本图画故事书，幼儿用书人手一本2 .DVD：没声音的运动会3 .老鼠爷爷手偶一个，大图片若干。活动过程：一、观测图片，初步介绍故事主人-老鼠爷爷。教师：这就是谁？爷爷。你从哪里看看出就是爷爷的？ 胡子、烟斗、眼镜等。探讨：爷爷在干
2、什么？看看什么书？（鼓励幼儿用一边一边去讲诉）你从哪里看看 出就是爷爷？二、观测画面，认知故事内容。1 .教师鼓励幼儿观测书的-，重新认识老鼠一家。探讨：看一看老鼠爷爷家里存有谁呢？爸爸、妈妈。他 们存有几个孩子？我们去数一数。看一看姐姐妹妹系则着什么 颜色的围裙？谁就是哥哥弟弟？小一点的就是哥哥，大一点的 就是弟弟。2 .教师鼓励幼儿写作书，观测老鼠搞蛋糕的动态。探讨：搞蛋糕就是件很繁杂的事情，老鼠妈妈正在统一 指挥大家分工合作制作蛋糕呢。质问：老鼠妈妈在干什么？3 .教师鼓励幼儿写作书的-，动作恶搞，认知动词：踢、 好像、和、弄、淋。探讨：搞蛋糕真有意思，你们想要搞蛋糕吗？我们一起 来学一
3、学他们搞蛋糕吧。4 .废话连贯讲诉老鼠们搞蛋糕的动作。5 .教师鼓励幼儿观赏DVD,在看一看、猜、议议、谈谈 中介绍故事情节发展。探讨：搞蛋糕的时候出现了什么事情呢？怎么办呢？回去时，被谁看到了？老鼠爷爷问什么呢？老鼠爸爸（妈妈、哥哥、姐姐、弟弟）就是怎么提问的 呢？教师：搞蛋糕真是一件艰辛的事情呀，爸爸说道：哎呀, 这比出席运动会还要辛苦嘛！老鼠妈妈说：嗯，这不就像是一 个没声音的运动会吗？三、延展活动，共同祝福老鼠爷爷过生日。探讨：蛋糕怎么样了？大家把老鼠爷爷恳请出，爷爷看 见大大的蛋糕，心里怎么样呀？它可以怎么说？教师：看见爷爷这么高兴，小老鼠们心里怎么样呀？他 们可以对爷爷说什么？还可
4、以说什么祝福的话？我们一起来给 老鼠爷爷演唱生日歌吧。四、完备播出DVD,引导幼儿搞个存有爱心的孩子。探讨：给爷爷搞生日蛋糕很艰辛、很累，为什么小老鼠 们还是很高兴呢？老鼠的一家就是怎样的一家人？活动思考：活动时从重新认识老鼠爷爷抓起，进而带出老鼠全家为 老鼠爷爷搞蛋糕过生日的故事，将其中老鼠爸爸、老鼠哥哥、 老鼠姐姐、老鼠弟弟、老鼠妹妹等急急忙忙跑出去卖东西的画 面抽取出，使孩子们观测一下它们在干什么？与搞蛋糕这件事 存有什么关系？进而自学“急急忙忙”这个词及动作。最后才来 说故事，使孩子从故事中找到刚才问题的答案，并在讲故事时 特别强调老鼠哈哈哈话：”必须悄悄地搞蛋糕，不要使老鼠爷 爷晓得
5、。”从而使孩子能够比较顺利地提问老鼠也必须最后的 疑点：”他们不是都在忙碌运动吗，哪里去的时间搞蛋糕呢？ ” 这样层层铺垫，很适宜小班年龄段的孩子，所有的问题都能够 答疑，孩子们变得很高兴，感觉很自信心。最后完备讲诉故事 的时候，孩子们也能被完备的故事情节以及找寻问题答案的心 情迎合，局外很深入细致，效果也比原先边讲故事边回答必须 不好。今后碰到这样的绘本教学，可以找到这次活动必须重点 化解的一个问题，然后从这个问题抓起，在听到故事之前先化 解这个问题或明确提出疑点，将所画本中的一些有关画面先抽 取出协助孩子认知、找寻答案，最后再去完备讲诉故事，这样 的学习效果显著，目标也能够在轻松愉快的氛围中轻而易举达 成一致。