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1、中班社会教案说声对不起中班社会公开课教案说道声对不起【设计思路】孩子们在幼儿园游戏、嬉戏时，经常可以发生这样那样的 摩擦与纠纷。有的孩子能够较好的化解，有的孩子则不能。你 啊!刚才还是一对好朋友呢!可以因为一点大事情转眼间谁也任 凭谁了。之所以可以这样主要是因为现在的孩子在家任性使唤 了，都非常缺少合作精神、交流意识。为了鼓励孩子正确处理 同伴间的矛盾，提升他们的相处能力。我设计了这节在社会活 动“对不起”真奇妙！【活动准备工作】自导情景故事一个、折页四张、歌演出磁带一盒、小红 花若干。【活动过程】一、引入活动。1、讲故事（一天，阳光明媚、天气晴朗，老师拎小朋友在院 子里玩玩滑梯。大家都玩玩的
2、非常高兴,只有雅雅和婷婷不玩 玩。老师辨认出了，跑过去反问就是怎么回事?婷婷说老师:刚才 上滑梯的时候雅雅不小心摔了婷婷的脚,婷婷被摔难受了可以 雅雅也任凭，婷婷深感既愧疚又难受，于是，两人就谁也任凭谁了。 在老师的劝阻下雅雅追到听到婷婷面前,用细小的声音说道了 一句对不起，”没想到这奇妙的三个字一出口，婷婷顿时不 大哭了，原谅了雅雅，两个好朋友又重归于好了。）2、回答:小朋友，你遇到过这样的事情吗?你就是怎样搞的 呢？小结:生活中我们经常可以因为各种原因不小心遇到了别 人，这个时候我们必须主动向别人致歉;而当别人不小心遇到了 我们，也必须向我们致歉，我们才愿原谅他。这样大家在一起就 可以和睦
3、、开心的相处。二、观赏折页。1、玩玩积木时荣荣不小心把实实的积木搬至了。2、洗澡时鹏鹏不小心把水淋至了靖靖的身上。3、喝茶时龙龙不小心把饭汤搬至笛笛的手上了。4、睡觉时文文不小心拖至了策策的身上了。小结;老师率领幼儿一起边看看折页边探讨:如果折页上的 小朋友就是我，我会怎样搞！三、观赏歌曲对不起，没关系1、教师献唱歌曲，幼儿认真聆听歌曲内容。2、教师和幼儿一起献唱歌曲,引导幼儿和老师一起编创动作。3、恳请两个小朋友至前面去展开情境演出。小结:为了我们的社会大家庭更加人与自然、文明,我们从 小就要培养讲文明、懂得礼貌的好习惯。向歌词里演唱的那样, 坚强的向人家致歉,说道声“对不起”。这就是多么具备奇妙促 进作用的三个字啊!“对不起”。无论别人多么生气他也一 定会有福气为喜向你说道没关系的！【活动延展】率领小朋友稳步自学包含“对不起”在内的十字文明礼貌 用语:“恳请”、“对不起、你好、谢谢”、“我爱你”，并评选活 动出来每周的“文明礼貌用语小明星”，张贴小红花。