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1、蔚来汽车大班谈话活动,教案 随着独生子女家庭的普及，提高孩子的情商越来越重要。如何让年幼的孩子走出“独立”二字？如何让幼儿关注他人的情绪变化？如何让幼儿学会调整自己的情绪面对这一系列家长和社会关心的问题，我们深入探究幼儿的日常生活。教育资源，设计了“心情碰碰车”活动，旨在培养孩子的社交沟通能力，培养他们关心他人和帮助他人的高尚品质。活动目标：1学会使用适当的语言来表达你的感受。2、学会关注别人的情绪，调节自己的情绪。活动准备：1孩子们在家看电视上的“天气预报”节目。2、一个简单的“电视”，由一个大纸箱、一只木偶猴和一本班级通讯录组成。3、根据故事情节制作的幻灯片，各种颜色的笔和纸。活动一、讲故
2、事：情绪预测 活动过程：1、激发孩子的兴趣，让他们进入情境。老师：今天天气真好！谁能告诉老师今天天气怎么样？（孩子们讨论后发言）你知道明天天气怎么样吗？你在哪里知道的？电视台通常有天气预报节目，告诉我们天气状况。但是，你知道吗？森林里有一个情绪预测器，可以让我们知道每个人的情绪会是什么样子。让我们来看看。（老师用木偶猴在“电视”上表演一个故事：情绪预测。）2老师引导孩子了解什么是情绪，通常什么样的表达方式才有情绪。3、老师展示幻灯片，根据故事提问：为什么小狮子会出现阴天小雨的心情，它有什么样的表现？4老师演示“情绪预测”（在“电视”表演后面）。5、请孩子进行情绪预测。活动二、手工制作：情绪表
3、1、通过播放幻灯片回忆幼儿故事：情绪预测。2、老师指导孩子们一起制作班级情绪图。(1)老师和孩子们讨论：什么样的心情会有什么样的表现？(2)请孩子画出不同的表情，说说这些表情与情绪的关系。(3)请孩子们组成一个小组，制作各种表情符号。3、老师和学生共同为全班孩子制作了一张情绪图表，挂在显眼的地方。孩子们每天参观花园时都需要插入自己的情绪预测图标。如果有缺席的孩子，老师会帮助他们插入红色的情绪预测图标。活动三、亲子互动：关注他人的爱心行动 1、请幼儿参观班级建立的情绪预测表。2、让孩子们观看后交流感受，并请预测情绪多云或下雨的孩子解释原因。3、让孩子们讨论如果心情预报是多云或下雨该怎么办。引导孩
4、子学习如何控制自己的情绪。4、让孩子讨论带有红色情绪警告标志的孩子应该做什么。他们为什么不来幼儿园？他们生病时呆在家里一定很伤心和孤独。请想办法。5、老师拨通孩子家里的电话，让孩子跟他（她）说话，和他（她）打招呼。6、请家长们帮助孩子回家做爱心小天使，并打电话给生病的孩子表示慰问。活动延伸：1请孩子们画出表演的情绪预测，做一个手势，把“电视”放在语言区，让日常学生或其他孩子说出情绪预测。2、让打电话回家的孩子谈谈与生病孩子的谈话。生病的孩子们在家接电话时，也谈到了自己的心情。设计分析：活动结束后，孩子们的兴趣非常浓厚，尤其是打电话给生病的孩子。家长们还报告说，他们的孩子喜欢关注其他孩子。回到家
5、时，他们常说，没上幼儿园的孩子要打电话问他有没有病。甚至还有一些孩子不想上幼儿园，等着其他孩子给家里打电话！孩子们似乎都想引起别人的注意。这是一系列关于了解自己和他人的情绪状态的活动。这是一项帮助幼儿了解自己和他人的活动。过去，这些活动大多是通过道德宣讲来进行的。本次活动开始关注孩子们自身的情绪状态，以及孩子们在日常生活中的情绪。其实，这样的活动也可以设计得更贴合孩子的实际生活和日常生活。直接从孩子的日常生活中谈论自己的心情，可能更有助于孩子认识和了解自己和他人。认识自己和他人的情绪，在一定的情绪状态下学会处理自己或他人的行为，是儿童社会发展的重要组成部分。希望通过更好的设计看到更多这样的活动。