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1、小学第二学期学校工作计划一、指导思想：新学期我们继续以“为学生志慧人生奠基”的办学理念 为先导，以深化改革为动力，以提升内涵为核心，以学校发 展为主题，以提高学校办学质量为根本，以高效课堂教学改 革为抓手，以规范管理为保障，突出目标引领、机制创新、 发展多元的工作导向，弘扬“把简单的事做好，把平凡的 事做精致”的工作作风，全面做好新冠疫情防控工作，深入 实施素质教育，统筹推进重点工作，深化学校“志慧教育” 文化建设，推动我校办学水平更上新台阶。二、工作目标及思路：坚持一个中心、铸造一个品牌、精细五项工作。具体表 述如下：（一）坚持一个中心一个中心即“丰富内涵，发展特色，提升质量”。就是 坚持精
2、细管理丰富学校内涵，进一步提升教育教学质量，为 孩子的终身发展奠基。（二）铸造一个品牌一个品牌即“志慧教育”。就是继续打造志慧教育品 牌，让学校成为师生智慧发展的学园，生命成长的乐园，精 神愉悦的家园。5 .抓校本教研。一是真正开展好集体教研活动，组长 要制定好教研计划，做到“四定“四统一”。四定：定时 间、定地点、定内容、定中心发言人。“四统一”：授课进度、 教学要求、课堂练习、单元检测要统一。让活动的参与者人 人有体会，人人有收获。二是开展好跨组教研，老师们要认 真填写跨组教研备案表，高一年级教师将自己在教学实 践中发现的问题以及解决问题的策略讲出来，低年级的教师 则把自己接触新教材以来的
3、困惑提出来，共同探讨，以达成 共识，减少教学中的弯路。三是开展好难点热点问题的主题 教研活动，针对教学中存在的适时迫切的问题进行专题研讨, 互相学习，共同提高。6 .抓学生综合素养的培养。本学期，我们重视学生的 身心健康和全面发展，开展有意义的活动，彰显学科特色， 丰富学校生活，促进学生多元智能发展。（1）着力学习素养积淀，促学生学力提升。语文：抓实“厚积”。（识）提高识字教学效率，让学生在 大量课外阅读中巩固生字，特别注意形近、音近字。（写）重 视写字教学，注意学生的写字姿势和书写质量。本学期午练 除改错、完成课堂作业以外，全校各班组织写字训练，学校 将组织写字比赛进行评比。（背）除了背诵教
4、材中应背的文 章与古诗，继续积累背诵名篇佳作。（作）进行体验活动作文 的探索。根据教材和生活实际，倡导低年级学生写话，中高年级写日记或周记；数学以“提升计算能力”训练为突破口，不断强化学生 的审题习惯的培养和数学思维的训练；体育教师要开学第一节课要按照年级检测要求，利用体 育课及大课间组织学生对“达标检测”项目进行专项练习。 上好专项体育课，培养学生的体育技能。艺术学科在教学中注重学生的创新思维，培养学生具有 初步的欣赏美、体验美和表现美的能力。音乐教师教学生唱 好国歌、校歌。美术教学要重视艺术美的多种表现形式，课 下对学生优秀作品进行拍摄。品生、品社：重感悟、重体验、重实践。英语、科学、信息
5、技术:抓实“运用”。提高学生英语会 话能力，注重研究学生学习英语的心理状态。注重科学实验 操作，采用多种手段、多种方法激活学生兴趣，增强教学目 标意识，强化课堂质量意识。信息技术课要根据教学计划实 施教学，注重教学、应用、趣味三结合，突出趣味性。7 .抓专用教室的管理使用。专用教室管理人要不定期 管理好卫生，及时填写使用记录。（四）加强教育科研工作，促进办学水平提高1 .加强课题研究。本学期在学校志慧教育理念的引领 下，依托学校前期志慧课堂模式构建课题和兴趣选修活动, 不断完善和丰富前期的陶艺、劳动教育、彩墨画、起始课程 等校本课程，挖掘新的“草根”课题立项开展研究，全面实 施课题研究新进程，
6、以促进教师科研水平的提高。2 .打造书香校园。广泛开展小学生阅读活动，继续推 行“百花阅读”活动，传承经典，浸润心灵，培养学生的爱 国情怀。（1）指导学生做好读书计划，养成“天天阅读”的 好习惯，让读书成为一种乐趣。（2）开展每月班级图书借阅 活动，每月班主任拿出一节下午第三节课的时间上报教务处, 制定学校学生借阅图书安排表后，安排学生进入图书室浏览 借阅图书。一月一借阅归还，增加学生阅读量。（3）开展“好 书推介”“我与好书交朋友”“好书伴我成长”“师生共读”“全 班共读”等形式多样的阅读活动，促进好书交流，资源共享； 开展“制作书签”“故事会”、“手抄报”“诗配画”比赛、美 文诵读”等系列
7、比赛活动，锻炼学生的能力，培养学生的素 质。（4）以推普周为契机，说好普通话。继续完善语言文字 各项规章制度，邀请专家做语言文字方面的相关培训，提高 每位教师语言文字素养，争取人人做到教案、评语写规范汉 字，行文格式规范，正确使用标点符号等。（五）加强校本课程的管理，进一步完善志慧课程体 系1 .顺利推进大概念下志慧课堂模式建设的探索与 研究一书的出版工作。不断完善丰富大概念下的智慧课堂 教学模式课例撰写工作，在前期工作的基础上，继续深入学 习领悟大概念精髓，补充完善章节内容，争取早日出版。2 .精细管理兴趣选修课的实施。本学期将加强兴趣选 修走班活动巡视，对其社团活动组织、活动实施、活动反馈
8、 评价等过程环节进行监督反馈，顺利稳妥的开展好兴趣走班 活动。（六）细化教育信息管理，充分发挥信息化作用加强对各种常规教学媒体、专用教室设备、网络中心机 房的使用、检修、维护、管理，及时检查及时反馈。确保保 设备、网络、软件正常安全运行。开展多种形式的培训活动， 做好信息技术类的培训辅导工作，提高师生的信息素养。（七）加强艺体学科教学工作，发扬传统，打造品牌1 .加强各专用教室、各音体美设施、器材的配置、管理、 使用，使其发挥应有的作用。学期初专用教室负责人、音体 美学科任课教师可根据教学需要向教务提出申请。2 .艺体教师要加强并提高教研质量，立足课堂教学， 在规范课堂教学的同时，做好特长生的
9、选拔、训练辅导工作, 及时完善特长生档案，积极组队参加各级各类比赛，力争取 得好成绩。本学期提前筹备节目，准备参加校级、区级六一 节展演活动。（A）强化学校服务功能，促进我校教育的和谐发展1 .抓好校园环境建设。一是校园文化建设。上学期已 经完成方厅文化墙建设，本学期将继续不断增加文化内涵。 一是完成会议室、校园透明墙的角落文化布置。二是抓好班 级文化建设。各班的四栏一报要不断更新充实内容，做到既 整洁规范又充满班级个性。三是进一步加强办公室文化建设。 各办公室要进一步完善，实行规划管理基础上，增添绿色， 营造规范、和谐的工作环境。本学期学校将定期对班级、办 公室文化建设进行检查评比。2 .加
10、强工会、妇联组织建设。发挥工会、妇联组织参 政议政的作用，为学校发展出谋划策。要树立服务意识，关 心教师身心健康，积极开展文体活动，丰富全体教职工的业 余生活，营造温馨和谐的教工之家。3 .强化教育宣传。充分利用好班级QQ群、钉钉平台、 广播站、每周微播报、报纸及新闻媒体等渠道，宣传学校、 师生发展的新举措、新亮点和新成就，为学校发展、师生成 长搭建平台。4 .规范档案管理。学校资料做到及时回收，及时整理存 档。严格执行各类资料的借阅制度。5 .加强后勤工作管理。（1）严格按照疫情防控的要求，牢固树立服务思想， 紧密配合学校开展的各项活动，切实做好总务后勤工作，为 学校的教育、教学工作提供强有
11、力的后勤保障。（2）做好校园基础建设。做好电路、暖气、照明灯、 班班通等设施设备的维修，确保正常运行使用。（3）加强校物、校产的核算、清查及日常维护与管理。 完善各库房标准化建设的物品配置，积极补充消耗品。各教 室、专用教室、库房的设备使用，维修、检查具体到人。班 级物品检查在每学期中、期末各检查一次，专用教室、库房 每学期期末验收，做到物尽其用。（4）进一步规范财务管理制度，本着“精打细算、厉 行节约”的原则，把好经费开支关，合理使用资金。严格请 购、审批、验收、入库、报销制度。（5）积极开展“节约型校园”活动，及时维修教学设 备、提供办公用品，坚持日常巡视工作，及时监督检查师生 使用物品和
12、爱护公物情况，合理使用水电，杜绝浪费现象, 努力做到减少不必要的经费开支。（6）规范收费行为，做到坚持标准，严格纪律，规范 收费，严禁任何个人、教研组或年级组私自向学生乱收费， 一经发现，严肃查处。老师们，如今我校正循着“规范、提升、品牌”之路乘 风破浪。相信，只要我们坚持求真务实的优良传统，只要我 们坚持以人为本的发展理念，只要我们坚持不甘落后的进取 精神，在前进的道路上策马扬鞭，我们就一定能够迎来青山 小学发展的又一个新时代，新的学年度一定会取得更加丰硕 的成果。学校2023年秋季教学工作计划2023年秋季，教务处将以学校工作计划为指导，以素质 教育为重点，以提高教育教学质量、立德树人为根
13、本宗旨, 以教育科研为抓手，更新观念，崇尚创新，做好线上教学准 备和线下教学计划，进一步探索高效教学模式。一、常规工作（一）教学工作。1 .严格执行课程计划。按照有关规定开齐、上足、上好 各类课程。加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、 按课表上课等情况进行督查，发现问题严肃处理。2 .严格备课管理。坚持提前备课，重视教材和学情分析, 落实学生的主体地位。3 .规范教学行为。重温教学常规，深入课堂，了解教师 的教情和学情，增强教师的质量责任制意识。4 .精心设计及批改作业。鼓励教师充分运用文字、符号、 图案等激励方式对学生作业进行评定，不给家长布置作业, 不得要求家长批改作业。5 .加强
14、质量监控。组织好阶段性检测，重视单元检测及 分析。深入开展学科教学调研，精心组织学生素质成果展示 活动。6 .抓好学困生辅导。教师要有爱心、热心、耐心，始终 对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。7 .抓好教学常规检查。加大对备课、作业布置及批改、 教学反思、阶段性检测及分析等常规工作的检查，及时反馈 与交流。8 .切实减轻学生课业负担，做到低年级不留书面作业, 小学中高年级作业控制在一小时之内，走读学生适当布置实 践性家庭作业。9 .依据学生情况和家长意见，做好课后延时服务的相关 工作。（二）规范常规教学活动。1 .加强集体备课制度和检查力度。2 .在全校开展教案评比交流活动
15、，使广大教师中的一些 “新、特、优”的做法得到及时推广。3 .加强教师之间的相互听课，要求每位教师每月听课不 少于4节。深入开展推门听课活动，每周各教学部门内各学 科至少开展一次推门听课活动。4 .开展教师课堂教学评比活动。二、体、艺工作（一）体育工作1 .落实课程，加强体育课堂常规管理。根据课程计划，每周安排课外体育活动，保证学生每天 有一小时的阳光体育活动时间。体育课教学以良好的课堂习 惯为重点抓手，制定并完善体育课堂常规，使学生掌握大纲 规定的基础知识及基本技能，学会科学的锻炼方法，养成锻 炼的习惯。2 .科学训练，提升课余训练水平。充分合理利用大课间 时间，确保活动质量。合理利用大课间
16、、课外活动时间，以 班级为单位开展丰富多彩的体育竞赛活动磨练学生意志，激 发学生体育兴趣。3 .召开全校师生运动会。（二）艺术工作1 .认真贯彻落实课程设置方案工作，保证开齐开足艺术 课程，专人负责艺术装备管理，有效提高音乐堂课质量，促 进学生艺术素养的提升。2 .抓好艺术兴趣小组活动。3 .做好学校重大节日的准备组织工作。三、送教工作以班级为单位坚持每位学生每周送教一次，每次送教 23学时，教学内容以家庭康复教育为主，文化教育辅助和 政策解读等内容，要求任务到人目标到人，按时按质按量完 成送教任务。四、其它工作.做好学籍管理工作1 .做好各种迎检工作。2 .做好上传下达工作，对各项工作认真落
17、实、部署。3 .积极配合学校完成各种突发性工作。行事历9月份：制定疫情期间线上教育教学应急预案。建立控辍保学联防联控机制，做好权反辍学工作。做好各学科教学用书、教参、听课记录的发放工作。教导处制定学校教学工作计划、教师制定学科教学计划。课务调整，办理学生转学及插班就读有关工作。各教学部门集体备课活动。教学工作检查。推行随堂听课。送教上门。10月份：检查各类课程实施情况。推门听课。爱国主义教育活动。全面检查教学工作。送教上门。全校学生秋季运动会11月份：举行青年教师基本功比赛。（三）精细五项工作精细志-慧环境建设1 .推进学校各项老旧设施的维修改变工作，让学校环 境更适合师生工作、生活的需要。2
18、 .优化环境文化，实现校园环境的净化、绿化、美化、 人文化和教育化。完成对会议室及校门口透明墙环境文化的 布置，提升环境育人水平。3 .加速废旧物品的报废进程，多渠道争取教室桌椅、 教师办公用机等设备的更新换代。精细志-慧队伍建设1 .加强党建工作，以党风带教风，开展好师德建设“四 个一”活动。（撰写一份师德承诺、开展一个师德建设专项 培训、举办一次师德师风演讲活动、讲好一则师德师风故事、 举行系列月度榜样人物展评）2 .抓好校本研训，扎实做好青年教师的培养工作，提 高教师队伍的教学素养。3 .拓展家委会与家长志愿团参与学校管理的空间，提 升学校管理水平。精细志-慧课程建设1 .强化教师的课题
19、研究意识，提升骨干教师的研究能 力。鼓励教师个人或以教研组为单位，独立开展基于教学问 题的草根式课题研究。期中检测并进行质量分析。学生优秀作业评比和教师教学工作专项检查评比。送教上门。12月份：学生手工制作比赛以及手抄小报评比。推行随堂听课。全面检查教学工作。送教上门。学生日常会话评比活动。2023年1月份:开展庆“元旦”活动。青年教师教学比赛。学生讲故事比赛活动。组织期末考试。进行教学数据统计及教学工作考核。收集整理教学资料。全面总结本学期教学工作，谋划新学期工作思路。2023年工作总结,2023年工作计划。2022-2023年第一学期小学教导处工作计划一、指导思想在新课程理念指导下，扎实有
20、效，全面稳步推进新课程 改革。树立正确的教育质量观，积极探索符合教育规律的质 量评估体系。以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、 教改力度，从吃透教材、探索教法入手，深入开展教学方法 和学习方式的研究。以“教坛新秀评比”为契机，着力于教 师业务水平的提高；抓好教研组建设，规范以学科教研组建 设为主体的学校主题化系列教研活动。加强学校，家庭的联 系，办好新一期家长学校。二、工作目标和措施（一）扎实有效搞好课改工作，提高本校教研工作的实 效。1、以教研组为单位，积极有效的开展课改研讨活动。各学科要根据本学科的实际，组织好新课程改革的教学研讨、 观摩活动。对新课程实施过程中出现的新问题，做到及时研
21、 究解决，为课改工作积累经验。2、开展以“在新课程背景下的课堂教学结构的和谐性 研究”为主题的系列教研活动。研究和实践适应新课程改革 的教法和学法，优化课堂教学结构，切实提高课堂教学的实 效。3、教研组要根据本校的实际，确定相应的教研主题， 拟定切实可行的系列活动方案，并按“系列化”计划开展活 动。做到主题明确、注重过程、人人参与、强化研讨、反思、 总结。区分教研组内的日常交流性听课与计划性系列教研活 动。切实提高校本研修质量。（二）抓好教学常规管理，提高课堂教学水平，提高教 学质量。1、严格执行课程计划，全体教师要按课表认真上好每 一节课，不擅自改课或调课，。加强学科之间的综合化学习， 创造
22、性地使用教材，整合各学科资源。2、加强对教师教学的监督。教导处将深入课堂，加强 对教师的随堂听课，并检查备课、作业批改、课外辅导等常 规工作，及时进行反馈，为提高教学质量提供强有力的保证。3、积极探索提高教学质量的途径和方法，注重学生良 好学习习惯的培养，做好培优促中补差工作，全面提高教学 质量。4、做好期末教学质量的抽测工作。（三）加强师资队伍建设，提高教师队伍的整体素质。1、发挥教研、师训一体化模式的作用，组织好一次结 合继续教育的主题性研训活动。2、倡导教研组集体备课制度，提高教师的教材意识。 在学期初组织以整体疏理教材为主的集体备课活动。引导教 师深入钻研教材、理解教材、处理加工教材，
23、提高自身的教 学水平。3、做好奉化市小学第九届教坛新秀的评比工作。在精 心选拨参赛选手的基础上，制定详细的培训计划，加强对参 赛选手的辅导和培训工作，争取赛出水平，取得成绩。4、加强对青年教师的培养。通过师徒结对，外出听课， 教学研讨等活动，为他们提供学习和展现自己的舞台，并做 好新上岗教师的学科培训和师徒结对的业务指导工作。5、加强新班主任的培训，做好对年轻班主任的培养工 作，开好期初、期中、期末班主任工作交流会，不断提高工 作能力和工作水平，造就一支业务过硬的班主任队伍。（四）通过竞赛与活动，发挥学生的个性特长，促进学 生素质的全面提高。1、重视学科竞赛活动。数学方面将继续开展1 3年级
24、口算与4-6年级计算过关，语文方面将开展各年段诗歌朗 诵比赛。2、开展好美术、书法、科技等多个兴趣小组，并认真 做好比赛前的培训，争取在奉化市的竞赛中取得好成绩。3、认真抓好假日活动的组织和培训工作，为学校培养 一大批有个性，有特长的学生。三、各月工作安排九月1、报名注册2、街道教导主任会议3、做好新生插班、编班工作4、做好流生工作5、填报各类创强数据6、假日活动开始7、期初班主任工作会议8、家长学校（一）9、落实师徒结对工作10、教坛新秀评比推荐、培训11、系列化教研活动（一）十月份1、新教师听课2、教学常规检查3、家长学校（二）4、系列化教研活动（二）十一月份1、参加第九届教坛新秀评比2、
25、期中教学质量检查3、期中班主任工作会议4、各年段家长会5、系列化教研活动（三）十二月份1、研训一体化活动（语数）2、学科论文评比3、系列化教研活动（四）4、参加市迎元旦小学生书画现场赛5、1 3年级口算过关，4 6年级计算过关一月份1、复习迎考2、教学质量抽测3、班主任工作会议（三）4、学生各类奖项评比5、期末班主任考核小学2022-2023学年度第一学期教学工作计划一、工作思路本学期，教学工作继续以教育主管部门及学校工作要求 为指导，以提高教学质量为重心，以打造“高效课堂”为突 破口，以校本教研为主线，以自主探究、合作交流课题研究 为抓手，以提升学生核心素养、教师业务能力为宗旨，扎扎 实实开
26、展各项活动，全面提升育人质量。二、目标任务1 .进一步科学规范教学常规，抓好抓细抓实日常管理。2 .加强培训与理论学习。以学习给教师的建议、新 课程标准、教育文摘等书籍为引领，通过请进来、走出 去等形式，以观摩名师教学课例为依托，以“自主探究、合 作交流”课题研究为突破口，大兴教研之风、学习之风、创 新之风，探索各学科课堂教学新模式，积累课题研究过程性 资料，全面提升教师的教育科研能力和业务素养；抓好抓实 教师继续教育与远程研修工作。3 .抓好教研组建设，加大教研组长培训力度，提高教研 组长的工作能力，带动整个年级教研组的教育教学水平迈上 新台阶。通过开展“单元教材过关活动”，教研组内集体研
27、究教学案、试讲、听评课、反复打磨修改、形成精品课型及 精品教学案，存档生成实验四小学科教学精品资源包，使“团 队互助，合作共赢”落地生根，有效促进教师间专业水平的 均衡发展。关注青年教师培养，抓好师徒结对，、即墨区优 质课比赛，校级优质课赛课，粉笔字比赛，教研组说课、模 拟讲课等活动，推动校本教研向扎实、常态、规范化方向发 展。4 .树立正确的质量观和育人观。六年的小学生活，是孩 子习惯、兴趣培养的重要时期，是求知、求学、求长的启蒙 阶段，小学教育要为他们的一生发展奠基，要为孩子们扣好 人生成长的第一粒扣子。教师就要既教好书，又育好人，不 能单纯追求分数，唯分数是命。教师的阵地在课堂，课堂教
28、学须面向全体、因材施教，教法灵活、方式多样，在提高教 学效率的同时，要让师生的生命体验力求生动，愉悦，智慧 而丰满。5 .将能力培养落实到平日课堂教学中。各学科要充分利 用课前三分钟，培养学生登台表达能力；要开展丰富多彩的 学科竞赛活动，培养学生良好的学习习惯与兴趣，全面提升 学生的综合素养。学校采取期末检测与平时抽查相结合，并 与教师量化成绩相对接，以测促练，以测促教，保证学生素 养稳步提升。6 .开齐上足上好写字课、劳动课，推动书法进课堂，让 学生扎扎实实写好字、练好字；加强劳动实践教育，引导学 生崇尚劳动、尊重劳动，长大后能辛勤劳动、诚实劳动、创 造性劳动。7 .落实省、市“十个一”行动
29、计划。以庆祝*周年为契 机，通过开展丰富多彩的校园活动，促进学生健康快乐地成 长和发展。三、具体措施：（一）细化教学常规，强化过程管理。在教学常规管理方面，突出“五个环节”，即备课、上 课、作业、辅导、检测。1 .备课：个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合 作交流，每人每学科按任教年级精备五个教案，突出个性化 教学设计，从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四 个方面对教学方案进行原创而富有个性的设计，突出教师的 教学风格和教学优势。本学期，我们要在备课的质量上再努力下功夫。学期初 由各教研组长牵头，带领本年级任课教师，先通读教材，梳 理出本册教材的典型课、重点课，确定备课内容、备课人，
30、 让每位教师做到心中有数。备课具体要求：精备5个详案，分为教学内容、目 的要求、重点难点、教学过程、调节反思五部分，目的要求 要从知识、能力、情感与态度三方面确定，特别是能力目标 和情感态度价值观目标，老师在授课前要对该掌握的知识点, 及以这些知识点为载体可以培养哪些能力，进行哪些训练心 中有底，以便高标准的、目标明了的达成课时教学目标。 备课以预案形式出现，融说课与备课于一体，写明环节目标。 着重写清重点、难点如何突破，既充分预设学生可能出现什 么情况，老师应该如何处理、提升；还要精心设置专项练习、 拓展练习等；调节反思则记录自己在上课过程中发现的预设 和实际教学过程中存在的脱节部分，写出调
31、整意见，修订教 学过程。单元集体备课要求做到四个统一，即：统一内容；统一进度；统一拓 展内容；统一作业设置。单元集体备课各备课组每月至少一次，学期总共5次。 每月一收，教研组长负责把集体备课装订成册，包括单元教 材分析、集体备课记录、上课教师教案、教研组成员听课记 录等，上交学科主任。各教研组要将课内外拓展练习、单元或专项检测、阶段 检测、能力检测等分类整理，并留好电子稿。2 .上课：实施素质教育的主渠道是课堂。课堂，也是提 高教学质量的主阵地。各学科的教师都要立足课堂主阵地, 抓教研，促教改，提高课堂教学效率，向40分钟要质量。 本学期着力进行“单元教材过关活动”。要求周周有活动，（或 大组
32、集体活动或小组分头活动），周周有主题，周周有实效。 各学科教研活动及时安排到双周中，学校领导深入教研组参 加活动。3 .作业：进一步规范教师作业的布置和批改，加强作业 质量监控。要求教师批改作业要做到及时认真，作业批改坚 决做到“四有”，即有发必收、有收必批、有批必评、有错 必纠。特别重视课后作业的二次批改与纠错，切实提高反馈 矫正和评价的有效性。各学科在四月份期中和六月份期末进 行两次全面的作业检查，其他时间不定时有重点的抽查，做 好记录，及时反馈。4 .辅导：各班级针对实际情况，本着“让学困生基础过 关，让中等生吃好，让优秀生吃饱”的目标，针对班级学困 生问题多管齐下，积极构筑教师、同学、
33、家长全方位帮扶体 系。采取教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励等方式 切实加强学困生的辅导，各班对学困生和优秀生进行合理结 对，互帮互助，学期末进行“黄金搭档”评选活动。5 .检测：语文、数学、英语、品德、科学、综合实践等2 .加强德育课程一体化的研究，不断完善志慧德育 课程体系。3 .推进已有课程资源的物化工作，年内完成大概念 下志慧课堂模式建设的探索与研究一书的修订出版工作。4 .加强艺体特长生的培养，与社区联谊挖掘社会各界 志愿团体中优秀艺术体育人才，协助老师承担班级兴趣选修 课的指导。进一步提升校级队的水平，打磨出高水平的节目， 为参加六一艺术展演做准备。精细志慧高效课堂建设1 .推
34、进精细化常规管理，积极探索不同层次学生教学 背景下如何有效提高课堂教学质量的路径，课堂真正实现从 低效到有效，从有效走向高效，全面构筑起学为中心的课堂, 使教学活动真正从教师的“教”转移到学生的“学二2 .培养学生的核心素养，以课标为导向，让学生站在 正，着力进行学科素养的研究，突出各个学科各个年段的重 点，促进学生核心素养的形成。精细志慧班集体建设1 .发挥每周红领巾监督岗班级行为规范评选表彰机制 的作用，抓实抓好日常行为习惯的养成教育。2 .发挥民族传统节日的育人功能，加强美德教育。开 展好月主题教育活动，积极培育核心价值观。3 .用好少先队活动教师指导用书。在少先队活动集 学科，做到所学
35、知识一单元一清。任课教师精心命制单元过 关试题，杜绝不加提炼，简单使用成题现象。试题交学科主 任审核后方可印制。特别是品德、科学科，要通过检测力度 的加强，切实提高学生对基础知识的掌握，提升成绩。为形 成一套初步的学科教学内部资料，要求各学科的单元检测、 综合检测试题，由学科主任汇总保存好题样，学期末存档案 室，成为今后传承的资料查阅，以便于资源共享、传承完善。 为全面监控教学质量，学校统一安排各年级每月检测一次， 各任课教师用EXCEL表格为学生建立成绩档案，将学生本学 期每次检测的成绩记录下来，用以监测学生的学习情况。（二）各学科齐头并进，切实提高教学质量。12月份进行的教学视导能力检测，
36、是检验我校教学质量 的重要尺度，也是本学期教学上的重中之重。以此为契机, 各学科本学期教研重点为：1 .语文：（1）切实提高语文教学质量。夯实基础，灵活组织教学坚决反对教师逐段讲解的教学模式，把学习的权力交给 学生，让学生自读自悟，教师精讲点拨，积极引导，培养学 生的语文能力。课堂气氛要活泼，学生的思维要活跃。低年 级语文教师一定要解决好识字、朗读、口语表达的问题，让 学生真正识好字、写好字，把课文读好，多看书、多背书， 增加语言积累，加强口语表达的训练，为中高年级的作文教 学打好基础，中高年级的语文教师一定要在指导学生阅读和 写作上下功夫，扎扎实实的采取有效措施提高学生的阅读能 力和写作水平
37、。基础知识的掌握上力求形式多样，不拘泥于死记硬背, 不僵化于机械认读，立足于学生思维的发展，灵活机动地运 用各种手段和多种途径，提高学生的识记水平。特别是在过 程与方法上要指导学生，每课讲完后教研组共同研究有针对 性的出几个小练习进行灵活训练。强化阅读，加大阅读量，培养读书兴趣，让阅读成为 习惯。读书活动。本学期教师除了指导学生读好青岛版课外 阅读和每月必读书目外，还要充分利用学校阅览室，安排 学生到阅览室进行阅读。鼓励学生多读书、读好书、读整本 的书，鼓励学生从家里自带图书充实班级图书角，利用课间 和自习课时间让学生自主阅读。每天下午第三节为语文课的 阅读指导课，教师指导学生阅读，学生将优美
38、片段、读书感 悟写在读书笔记上。定期开展读书交流会，评选“小书虫” 和“书香之家”，发放喜报或证书。培养学生良好的阅读习 惯。经典诵读。中华民族文化资源丰厚，可我们却痛惜地看 到一代又一代人人文素养越来越单薄。作为语文教师，我们 要在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走进阅读的 广阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧 撞击。所以本学期我们要加强学生对国学经典和古诗文诵读 积累。除了即墨室推荐的必背古诗篇目外，还要根据年级特 点，指导学生诵读、教育厅要求的经典篇目，让学生熟读成 诵，为学习和传承优秀中华经典打好基础。语文教师充分利用好晨读，有效指导学生的读书、背诵。加强写作训练
39、。本学期一年级开始进行说话、写话训练，教研组要集备 写话指导课，调动学生说话写话兴趣；二年级要提高写话质 量，指导学生写好看图写话；三年级指导学生从段的写法向 篇的过渡，学会简单的作文写作技巧，如首尾呼应、篇末点 题，学会围绕中心句组织材料。四至六年级根据课标要求， 逐步提高学生作文水平。除课标规定的8篇大作文，“小练 笔“8次，让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行局 部仿写练习，力求提高学生的习作水平。3-6年级，指导学 生尝试写日记。本学期抓实单元过关检测，更要教会学生答题的方法。 如：大题号、小题号数字都有不同，教会学生读题时会提取 关键词句、答题时会联系上文的方法来理解题意。亲其师
40、、信其道。这真是一个省时省力能让学生轻松 学好的好办法，孩子亲你了，就喜欢听你说话，听你讲课， 对你讲的知识也会牢记于心，特别是对于那些学困生，请老 师们伸出你温暖的手摸摸他的头，拍拍他的肩，把你的笑脸 送到他的身边，他就会默默地自觉学习，我们何乐而不为 呢？ ！写字教学出效果。继续每月一次的书法展，并进行量化评比。研究如何上好习字课。语文教师以教研组为单位，充分制定计划并利用好中 午10分钟习字时间，提高学生书写能力。上好间周一次的软笔书法课，培养学生良好的书写习 惯和高雅的审美情趣。2 .数学：各年级教研组要加强教材研究，根据教材的前后联系, 制定本学期的口算训练内容。课课有训练：要求教师
41、充分利用小黑板、卡片、电子 白板，每节数学课前几分钟，对学生进行相关口算训练。要 持之以恒，常态化。天天有题做：要求每天的数学作业，年级组要统一内 容，除布置当天的新授内容外，一定要配备适量的口算或笔 算或脱式计算的题目。这些作业，教师要批改，并在下一节 课上进行反馈，让学生进行二次修改。教师要把面上出现的 问题及时分析整理，做出调整对策，为下次布置相关或类似 题目做准备。(4)3-6年级学生要求每人建立一本验算、错题积累本， 教师要引导学生学会整理并分析自己错题的原因，提高学生 的反思感悟能力。单元检测题，试卷内容除了本单元的学习知识外，一 定要配备适量的口算或笔算或脱式计算的题目。单元检测
42、题, 量不在于大，而在于精，年级组统一命题，充分发挥集体的 智慧。测试结束一定要进行试卷分析，对于面上出现的问题， 要深入细致地查找原因：是教师教的问题还是学生理解出了 偏差？或是别的因素导致？明确原因后，及时调整解决策略, 亦可进行二次检测。加强教研组集体备课、研课、听课、评课力度，缩小 班级间差距、教师间资源共享，促进班级间教学成绩均衡发 展。加强对学生学习习惯、兴趣培养、小组合作学习的研 究，提高课堂教学效率。3 .英语：(1)单元检测与上交作业单元检测试题的修订是在原来已有的试卷基础上，进行 整理分类，将基础性知识检测和拓展性检测题以分层的形式 体现在阶段性检测试卷和上交作业中。及时将
43、题型整理分类，各教研组分工并评比等级。组长过关后上交学科组长核查，审核通过，及时打印, 放在级部组长手里，本单元课程结束，在课堂、自习课时间 安排检测。具体时间老师自己定，一定及时考查学生，了解 学生掌握情况。及时批阅讲解，为了更好的教学，提高教学质量，每 次检测都要及时的批阅、讲解，学生在卷面上做二次修改, 老师落实二次批改。及时反馈，单元检测的情况在双周总结上进行总结反 馈，找原因，级部要对成绩不理想的班级找出原因和解决方 法，针对弱班有针对性的跟踪反馈。（2）改良家庭作业的形式，避免一些重复机械的抄写， 做一些无用功，其中一种方式是改为小检测的形式。把重点 知识点整理出来，印发两份，一份
44、作为几天的家庭作业，回 去有目的性的练习，教师抽批每班四分之一小组，了解学生 掌握情况；另一份作为上交作业根据批改问题中出现的问题 对学生重点讲解，并进行检测，老师批阅，学生改正，老师 进行二次批改。（3）调动学生自主学习的积极性学生作为我们课堂和教学的主体，一定要发挥他们的积 极主动性，以活动促学生学习英语的积极性，发挥家长能量, 和老师齐抓共管，实行多练多反馈，能力培养和学法指导并 进，抓实学生习惯养成。建立家校英语联系册，用好课余时间，调动家长积极性。学习英语的年级学生每人一本家校联系本，在本子前面 说明学习英语应注意的问题，本学期孩子要掌握的知识和学 校的活动，以及一些学习英语的方法。
45、后面是家长对孩子在 家听读学习情况的反馈，每天签字。学期起始提前飞信告知 家长，沟通家校联系本的使用方式，老师根据学生表现情况 予以评价语，由学生带回家长回信，针对个别问题孩子可通 过电话沟通。对学生进行系统的评价，利用好班级展板上的评价平 台，对学生进行听课、作业、检测三大块的评价，平时根据 级部特点颁发喜报，例如书写小明星，字母设计小明星，单 词记忆大王等等。一学期下来最终与班级的三好学生的评选 挂钩。以学生活动带动学习英语积极性。A单词记忆大王（考察四会单词3-6年级）每月1次。 教研组具体安排。B语篇诵背小能手（课内阅读考察）56年级学生全部参 与。C书写小明星（34年级单词句子的书写
46、）.综合学科：（1）加强学习，重视提高自身素质。由于我校任教综合学科的教师多数是兼职，所以有必要 组织教师学习课程标准，同时学习相关教育理论，指导教学 实践。教师自己也要利用课余时间通过各种形式学习，不断 提高自己的教育理论水平、专业知识和教学能力。工作中， 要加强同学科教师之间的交流与合作，在组内形成一种和谐、 默契的同事关系，以求大家共同进步。(2)加强教学常规管理，提高课堂教学效率。每位教师应严格执行课程教学计划，认真钻研新课标、 新教材，根据学生实际认真写好教案。要创造性使用教材， 并讲究备课的实效；注重让学生体验科学发现、品味道德修 养，激发学生的科学兴趣，培养学生的道德情操，科学教
47、师 还要认真组织学生参与科学实验与科学实践。(3)加强校内和校际间的交流研讨，提高教学水平。本学期我们将以“高效课堂”为抓手，开展课堂教学 研究活动。把“高效”当作一把“尺子”，作为备课、上课 的主要依据，促进教师深入研究课堂，运用策略，自觉地* 课改的新理念。组织“人人一节优质课”等课堂教学研讨 和听评课活动，共同研讨课堂教学，及时发现、研究解决教 学过程中出现的问题和困难，促进教师业务水平的普遍提高。争取能有外出听课的机会，学习兄弟学校的经验，获 得资源共享，以期达到优化教学的目的。(4)继续研究完善学校综合实践与地校课程整合实施 方案，加大对任课教师培训力度，创设优质高效课堂。积极准备即
48、墨区研究性学习成果比赛，研究性学习注重 活动过程性资料的积累。认真上好综合实践活动课，让学生 们在活动中收获，并且从活动中学会灵活的研究问题、解决 问题的方法。使学生从活动中体会学习乐趣，掌握方法，并 能够自己总结学习研究的收获或心得。继续健全并完善学科各类教学档案材料，注意过程性资 料的积累，切实提高学生能力素养水平。(5)具体措施多渠道、多策略，在提高学生学习兴趣、加强记忆效 果上进行有实效的探讨，切实提高品德学科和科学学科成绩, 尤其是科学学科！续沿用上学期的学期初备课与作业的详细规划表的 使用，做到一课一收，一月一查一总结，把功夫下在平时， 确保每节课的质量。加强教研组集体备课。一枝独秀不是春，大家好才