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1、山东省德州十中2022-2023学年第一学期期末考试七年级语文试题（试卷满分150分，考试时间120分钟）一、积累与运用（27分）.下面语段中加点字的注音和空缺的字形全都正确的一项是（）（3分）轻轻打开语文课本，我们在动人的文字中感悟世间的真情，底版万千。瘫痪的史铁生, 在落叶纷纷中与母亲（jue）别，把“好好儿活”的勇气，植入替羸 莫怀戚一家人解决散步途 中的分（qi）时，彰显着中华民族尊老爱幼的美德；印象中似乎施蕾只有一些野草的百草园 美好神秘，寄托着鲁迅对童年的留恋.下列各句中加点的词语使用有误的一项是（）（3分）A.感慨(kai)决别骨髓(sui)分岐确凿（ZUO）B.感慨(kai)诀
2、别骨髓(SU1)分岐确凿(zao)C.感慨(kai)决别骨髓(sui)分歧确凿(zuo)D.感慨(kai)诀别骨髓(sui)分歧确凿(zao)A.学校操场上人吉鼐淑，热闹非凡。一场趣味体育联欢活动正热火朝天地进行。8 .这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。 C.桂林山水甲天下,这里的山如林，水如画,实在类木底无。D.母亲虽然态度平静，但说出的话却疝疝逋人让孩子一时之间很崩溃。3.下列四个句子来自同学们的作文，没有语病的一项是（）（3分）A.作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。B.为了后代能遥望星空，荡舟碧波，我们应坚持绿色生态理念，增强
3、低碳生活方式。C.能否养成自主学习的良好习惯，是影响学生学习成绩高低的关键因素。D.由于新型冠状病毒肺炎疫情的持续蔓延，给旅游产业、餐饮企业和零售业带来了很大的冲 击。4 .下列说法表述有错误的一项是（）（3分）A.世说新语是南朝刘义庆组织编写的一部志人小说集，课文咏雪出自其中的言语 篇。B “不亦乐乎”“温故知新、逝者如斯”“择善而从”“箪食瓢饮”这些成语都来自论语。C.古人称谓有谦称和尊称的区别，“垂问”“奉陪劳驾”“惠存”属于敬辞，“愚兄”“拙作鄙 人“寒舍属于谦辞。D.王先生四十岁了，正值而立之年；儿子王大刚读初中，正是豆蔻年华；二胎王小宝出生不 久，尚在襁褓之中；而父亲老王早已退休，
4、年近古稀。5 .按要求默写（8分）（1）花里带着甜味儿，闭了眼，。（朱自清春）（2）树木丛生，百草丰茂。, o （曹操观沧海）（3）夜发清溪向三峡，。（李白峨眉山月歌）（4）岑参行军九日思长安故园中，表达思乡之情的句子，更寄托诗人忧虑国事，渴望 早日平定安史之乱的句子是, 。（5）家庭聚会上，谢道福“”的回答，让我们感受到古代儿童的聪 慧。与友人对话中，元方指出“日中不至，”,让我们感受到古代儿童 良好的家庭教养。6 .名著阅读。（7分）七年级（6）班在语文课上开展了以“细品数朵朝花感悟鲁迅初心”为主题名著分享活动。叙述：“我” 在百草园自由 玩耍，在三味 书屋读书求表达:希望儿 童健康成长的
5、叙述:从百草园 到三味书五猖会揭露:封建教育对儿童天性的压制和摧（1）第三组同学绘制了下面的思维导图，请调动你的阅读积累，在图中处填写相应内容。（3分）_朝花 夕拾（童年 点滴）叙述:叙述: 长妈妈买回“我”念念不经。表达:（2）第二组同学读完朝花夕拾后认为“鲁迅也有朋友圈”，并就此进行了探究。下面是所画的思维导图，请补充完整，并说明理由。（4）,寿镜吾先生鲁迅也有朋友圈 理由：理由：二、阅读（54分）（一）【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙】夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。7
6、 .闻王昌龄左迁龙标遥有此寄从体裁上讲，属于 诗。夜上受降城闻笛从题材上讲，属于 诗。（2分）8 .有同学认为，以上两首诗都从视觉、听觉等角度描写景物，使人如临其境，你同意吗？ 请说明理由。（4分）.这两首诗都写到“月”，表达的情感有什么不同？请简要分析。（4分）（二）论语十二章（节选）子曰:“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来.不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（学而）曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?（学而）子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）子曰:“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（述而）子夏日:“博学而笃
7、志，切问而近思，仁在其中矣。（子张）.解释加点词在文中的.意思。（4分）（1）不亦说乎（2）传不习乎（3）学而不思则用 （4）博学而写志9 .与“人不知而不愠”中的“而”字用法相同的一项（）（3分）A.学而时习之B.学而不思则罔C.曲肱而枕之 D.切问而近思10 .翻译下列句子。（3分）饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。11 .论语在论述“学”与“思”的关系时，为何不先说“思而不学则殆”，而是先说“学而不思 则罔“？说说你的理解。（2分）.结合选文，从内容和形式两方面概括论语的特点。（3分）（三）郑人逃暑郑人有逃暑于孤林之下者，日流影移，而徙衽多从阴。及至暮，反席于树下。及 月流影移，复徙
8、衽以从阴，而辱露之濡于身。其阴逾去，而其身逾湿。是巧于用昼而 拙于用夕矣。【注释】逃暑：避暑，乘凉。孤林：独立的一棵树。徙衽（诧n）：移动卧席。 濡（ni）：沾湿。逾：同“愈”，更加。12 .解释下列加点字。（2分）（1）徙衽以从阴 （2）审露之濡于身13 .用现代汉语翻译句子。（3分）是巧于用昼而拙于用夕矣.14 .结合课文说说这则寓言告诉人们什么道理？ （3分）（四）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑甚;也不必说鸣蝉在树叶 里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去 了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。15 .文段中有许多动词用
9、得精练传神，选其中一例作简要赏析。（2分）16 .文段中的“我”是一个什么样的形象。（2分）（五）风车里的故事朱敏江一家人驱车到农家乐游玩，儿子远远看见立于大厅的风车，就如哥伦布发现新大陆, 箭一般地冲过去围着它转来转去。一饱眼福之后，他伸出右手握住把手，兴奋地摇动扇叶，还 不停地招呼我们一起来玩。匚都说云是风的故事，山是水的故事，而风车就是我的故事。时光可以冲淡我对童年的 记忆，却无法带走我对风车的感怀，因为我始终将风车印象藏在左心房最柔软之处。 风车对于儿子意味着好玩，而之于我则是无尽的情思。家乡的风车是由木头制成，造 型优美。顶上是一个方形的漏斗，车身有一根竹片与漏斗尾部相接，用来控制进
10、量。抽屉形 的出口呈四十五度角斜伸于外，米和稻谷等就从此处流出。风车口呈星斗状，圆形的后半部 里面是一片片风车叶，摇动近似“Z”字形的把手，风车就会飞快地转动。 小的时候，当我们想要伸手触碰风车时，大人就会一本正经地说：“小孩子不能转风 车，会肚子疼的。”因此一般的小孩都不敢轻易转动风车。但总有一些淘气哥偏不信邪，会 勇敢地去转动风车,而我则悄悄地躲在旁边观察。只见他们起劲地摇动把手，而且越摇越快， 一副得意洋洋的表情，但捂住肚子蹲在地上的情景却始终没有出 现，让人少了幸灾乐祸的机会。 稍大一些，便有了和风车亲密接触的机会。每年农忙时节， 从田里收割来的稻谷中有一些枇谷，还夹杂着稻草丝，这时就
11、轮到 风车登场了。匚摇风车是父亲的专属。等到风车顶的漏斗装满稻谷，父亲就 开始摇动把手转动风车，瞬间就有一股风从风车口冲出。他瞅准时 机，轻轻将连着闸门的竹片下移到两格。漏斗中的稻谷慢慢掉入 风车肚，饱满的谷粒坚强地经受住风力的吹动，从抽屉形出口源源 不断地流出，掉入等筐。那些枇谷就像一个个调皮的孩子，纷纷从风车口腾跃而出，划过一道漂亮的抛物线后，落于地面之上。而那些体重较轻的稻草丝则如 皮影中的孙悟空，在空中闪转腾挪，翻越几个跟斗之后，才心有不甘地降落地面。渐渐地，父亲身前的谷粒越积越多，形成了一个漂亮的圆锥体。他不时伸出左手轻轻 将锥顶推翻，并用手转儿圈，谷堆上留下几道圆形的波痕，而流出的
12、谷粒随即乂将波痕淹没。漏斗中的稻谷从中间往下漏，留下一个旋涡状的浅坑。当稻谷慢慢浅下去的时候，我 马上用畚斗到谷堆盛取稻谷，抱到风车边。母亲则接过我手中的畚斗，双手擎起举到风车顶， 一粒粒金子般的稻子就纷纷从畚斗跃入漏斗中。 当稻谷快要没过萝筐面时，父亲就停下手招呼母亲一起将梦箧抬走。这时，我抓住干 载难逢的机会小心翼翼地转动起风车，不过，转了几圈好像肚子也没有疼的迹象。这时父亲 拿着空萝筐回来了，我马上停下来，他则伸出大手抚摩着我的脑袋，露出慈祥的笑容。口风车扇麦子的情景就更美妙了！大力转动风车，白色的麦壳仿佛一个个穿着白衣的精 灵女孩，迈着轻盈的舞步，纷纷从风车口飞跃而出，又如满天飞起的玉
13、蝶，扭动婀娜的身姿， 慢慢飘落地面。邻家的小妹妹看见了，拍着手大声欢呼：“下雪啦！下雪啦！ ”是啊！远远望去， 风车口处仿佛雪花飞舞，正如“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台“。不会儿，地面就银白 一片，犹如进入银装素裹的世界。 无论多么美妙的东西，都难抵挡时代变迁的消磨。随着水稻产量大幅增K,人们不再 为粮食而发愁，让风车少了许多用武之地。一批批外出谋生的人，带上了曾经和风车一起劳作的勤劳品质，告别了土地，也告别了风车。 风车虽已远离繁华，但我从不曾忘却和风车一起度过的美好时光。每当大雪纷飞之 时，麦壳从风车口飘然而出仿佛雪花飞舞的景象，恍如就在眼前。 伫立于高大的风车前，望着阳光下那一个拉长的
14、光影，儿时伴随父母左右一起劳作 的情景不断跃入脑海，浮于眼前。我想，心中若有桃花源，何处不是水云间呢？ 20.文章着重写了关于风车的三个故事，请分别加以概括。（3分） 21.根据要求，品析下列语句。（6分）（1）而那些体重:较轻的稻草丝则如皮影中的孙悟空，在空中闪转腾挪，翻越几个跟斗之后， 才心有不甘地降落地面。（从修辞手法的角度）（2）邻家的小妹妹看见了，拍着手大声欢呼：“下雪啦！下雪啦！ ”（从描写方法的角度）22 .结合文章内容，谈一谈“无论多么美妙的东西，都难抵挡时代变迁的消磨表达了作者怎样 的情感？（4分）23 .结合生活体验，谈谈你对文中段画线句子的理解。（4分）三、应用（9分）2
15、4 .应用文和综合实践（1）你写了一副对联张贴在学校“诗文名家宣传栏里，并给语文老师史老师写了一张留言条。请根据留置条内容补充完整你们的对电（2分）留言条史老师：您好！我写了一副对联，张贴在学校“诗文名家”宣传栏里。本应去寒舍当面请教，时间有限，请 老师路过时帮我看看对联是否合适。希望不吝赐教。2021年10月22日小北 史老师:小北，我看到你的留言条了，里面有二处表达不得体。小北:啊？我看看。还真是。应该口。史老师:对！除此之外，格式上也有一处错误，应该n小北:唉！我真是太粗心了，谢谢老师您帮我纠正过来。（2）综合实践（7分）某班级决定举行以“朋友”为主题的综合性学习活动，现邀请你参加并完成
16、下列任务。【解读“朋友”内涵】IW发的内，朋，字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字涵。“友”字的甲骨文看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密之意。所以“友”字的本义是 o （2分）【感受朋友“情谊】无数文人墨客为歌颂友谊，写下了许多不朽的文字，请调动你的积累，任意写出一个有 关朋友的成语和连续两句有关朋友的占诗词来。（3分）【伸出“友谊”之手】假设老师安排你与林芳同桌，你很想与她交朋友，你会主动走到她面前说什么？（如果 出现姓名请用“XX”代替）（2分）四、作文（60分）25.阅读下面的材料，按要求作文。老舍遇见了冬天的济南
17、，便有了那座老城，那座“秀气”的小山：史铁生遇见了无私隐 忍的母亲，便有了“好好活儿的自己；海伦凯勒遇见了她的恩师莎莉文，生活便有了照耀 的阳光，有了无声的爱请以“遇见你”为题目，写一篇文章。要求：文体不限，诗歌除外；文中不得出现真实的校名、人名；字数不少于600字。答案一、1、D2、B3、C4、D5、略6 .（1）父亲的病（示例）父亲要求“我”在看五犯会前背书，使“我”没有了看会的兴 趣（示例我”对长妈妈的感激和怀念。（3分）（2）藤野先生。理由：藤野先生为作者修改讲义、纠正解剖图等，彰显了先生的认真负 责，毫无民族偏见的大爱。（2分）范爱农。理由:作者在日本留学时和回国后与范爱农都有接触,
18、范爱农在革命前对黑暗社会 不满，追求革命，辛亥革命后又备受迫害,鲁迅对这位正直倔强的爱国者充满同情和悼念。（2分）二、7.七言绝句；思乡诗（2分）8 .同意，【甲】诗从视觉角度描写了杨花纷飞，给人以飘零之感；同时后两句从视觉角度 写明月，抒发对友人的思念。（1分）本诗也从听觉角度描写了子规啼鸣，给人以离别之 恨。（1分）【乙】诗从视觉角度描写了大漠似雪、月华如霜，勾勒了一幅凄清荒凉的边 塞月色图（1分）；从听觉角度描写了凄凉幽怨的芦笛声，使人如身临其境，如闻其声（1 分）。9 .【甲】诗想象奇特，借明月表达对友人的思念和牵挂：【乙】诗描写“月”，表现边塞的 苦寒，衬托征人思乡的愁绪。（内容2分
19、，情感2分）10 . （1）说，同“悦”，愉快（2）传授,指老师传授的知识（3）迷惑（4）坚定11 .B （3 分）12 .吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。（3分）13 .“学”是“思”的先决条件，先学后思符合认知规律。（2分）14 .论语是语录体散文（1分），语言简练，含义深远，多格言警句，体现了孔子的道 德修养、学习方法以及学习态度等（2分）。15 . （1）用来（2）担心（2分）16 .这个人白天乘凉的办法很巧妙，但晚上用同样办法乘凉就相当笨拙了。（3分）17 .死搬教条，不知变通，要根据变化了的情况采取相应的对策（3分）18 .如“伏”写出了黄蜂体型的“肥胖”，又写出
20、了它娇憨可爱的形象；“窜”简洁形 象地表现了云雀的“轻捷”等。19 .天真活泼，充满好奇心和探索欲，热爱自然的少年儿童形象。20 . （I）小时候，“我”悄悄躲在旁边观察其他孩子转动风车（1分）；（2）农忙时节，家里摇 风车筛稻谷，“我”偷偷上手转动风车（1分）；（3）风车扇麦子的美妙情景引得邻家小妹妹 拍手欢呼（1分）。21 . （1）运用比喻、拟人的修辞手法（1分），把稻草丝比作皮影中的孙悟空，并赋予它以人的 动作、心理，生动形象地表现了稻草丝在风车的作用下翻飞飘落的情景（1分），表达了作者 对风车的喜爱之情（1分）。（2）通过动作描写和语言描写（2分），真切地表现了邻家小妹妹看到风车扇麦
21、子的美妙情景 时的欢快心情（1分）。22 .随着水稻产量的增长，人们对粮食的需求已不再迫切，摇风车这样的传统生产方式也逐 渐被淘汰。越来越多的人选择外出工作，不再种地，告别了风车（2分）。作者借此表达了 对风车逐渐无用武之地的遗憾和惋惜之情。（2分）23 .心中向往美好，心中有美好的风景和美丽的回忆，那么不管在什么地方、什么时候，都能 够看到最美的风景（2分）。生活中，我们难免会遇到各种离别，不要感伤，而要把彼此美丽 的回忆记在心中，这样我们才能体会到生活的美好（2分）。译文：有个郑国人怕热，他跑到一棵树荫下去乘凉，太阳在空中移动，树影也在地上移动, 他也挪动着自己的卧席随着着树荫走。到了黄昏，他又把卧席放到大树底下。月亮在空中移 动，树影也在地上移动，他又挪动着卧席随着树影走，因而受到了露水沾湿身子的伤害。树 影越移越远，他的身上也越沾越湿。这个人白天乘凉的办法很巧妙，但晚上用同样办法乘凉 就相当笨拙了。三、运用24 .（2分）将“寒舍”改为“府上”将日期和署名互换位置（每点1分）25 . （I）平等；友好（2分）（2）示例：患难之交/义结金兰；海内存知己，天涯若比邻/莫愁前路无知己，天下谁人不识君（2分）（3）示例：林芳，你好！我是xx,我活泼好动，性格开朗，喜欢打乒乓球，是个运动健将。很高兴和你成为同桌，让我们一起努力，共同进步吧！ （2分）