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1、2022-2023学年荷泽市牡丹区九年级语文上学期期中检测卷注意3项：1. 去认中兵三个太赳,22个小我.篇分120分.考汉叶向100分甘2Tt海在各超卡坦定的加H庄的a奥区块作多,埃用0 5王家的*2为术5 手之书萼一,古诗文O0分）（-）经典诗文税K12分）I,欧可牌代库人刘禹铸陶乐大扬州初逢席上见七，的袋BUMMt4分）MR：放及：.依号由文看空.“分）（I）不以物耳,（岳阳故已八（2）解15之息不在消.（酢的空记八（3）云横布的何在？ . 1外左迁至M关示侄孙洲）（1） 士不可以不乱世. “论语皇伯）.程务战不默”.4分）（I）在水调取头 中.苏轼阳.-”两句我站了6憎父工武需合之普的
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13、1）不以己悲（2）在乎山水之间也（3）雪拥篮关马不前（4）任重而道远2 . （4分）（2分）但愿人长久千里共婵娟（2） （2分）长风破浪会有时 直挂云帆 济沧海（每空1分，有增、减、错别字均不得分）.（2分）对比，岸上人来人往，只想着矩鱼的美味，船上渔民风里来浪里去。（1分）通过 两幅画面的对比，突出渔民劳作的艰辛，表达了对“江上往来人”的规劝。（1分）3 .（2分）这首诗表现了诗人对渔人疾舌的同情，（1分）这是作者“先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐”的一个写照。（1分）.（4分）撵（船）（2）白汽弥漫的样子（3）茶（4）装点（每小题1分）4 （2分）A& （4分）（1）接连下了三天大雪，湖中
14、行人、飞鸟的声音都消失了。（共2分，“俱”、 “绝”是重点词语，怪错或不怪各扣1分）（2）四周的树林都被积雪覆盖，登高远望看到白 雪如同柳絮一样在风中起舞。（共2分，“眺”是重点词语，怪错或不怪扣1分）9. （2分）欣然一饱循作雪景一幅以寄僧赏。（一处一分）家国之思；自然之乐。（每空1分，共2分）10. （4） （1） zisui辗转（每空2分）（2） （3分）奔波劳碌 辛勤劳苦 处心积虑（每 空1分）（3分）环境描写（1分）重现“我”记忆中家乡美好的图景，（1分）既照应了上文， 又表达了 “我”对未来美好生活的憧憬和希望。（1分）11. （2分）希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；
15、其实地上本没有路，走的人 多了，也便成了路。（书写整洁、正确各1分，有增、减、错别字均不得分）（4分）拼搏是最美的人生状态；（1分）本文先从冬奥运动员的表现，引出中心论点。（1分）然后分别从“拼搏，意味着蓄积力量，不轻言放弃”，“拼搏，需要超越自我的淬 炼”，“拼搏，彰显坚韧不拔的意志”等三个方面加以论述。（1分）最后强调有奋斗的“春 华”才会有成功的“秋实”，并发出“努力拼搏，不负青春年华”号召。（1分）（3分）举例论证（1分）通过列举马伟明、景海鹤、苏炳添等人的典型事例，（1分） 具体充分的论证了奋力拼搏方能实现可贵的自我超越，（1分）令人信服地论证了“拼搏， 需要超越自我的淬炼”这一分论
16、点。（1分）16. （2分）B（3分）示例：天行健，君子以自强不息。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（内容2分，书写1分）（4分）作者面对人们对历史的遗忘，对民族感情的淡漠，（2分）觉得它并不能提醒人 们记住历史上的民族的奇耻大辱，起不到警示作用，当初留下它的目的无法达到，也就没有 留下的必要了。（2分）17. （4分）“扑”写风猛，“砸”表现雨大，“扑”表现了人们跑出圆明园速度之快，准 确生动，（3分）更能突出作者对人们不理解废墟价值的愤怒。（1分）（5分）标题运用拟人修辞手法，（1分）既形象地说明了过去历史带给圆明园的疼痛和 耻辱，（2分）也暗示出为现实中的人们忘记历史而感到悲哀。（2分）
17、18. （2分）“太阳与火把”的歌手（50分）（参考中考作文评分标准）附：中考作文评分标准一类卷（45-50）中心突出，内容充实具体，立意深刻、新颖；感情真挚：语言生动准确；结构 严谨，层次清瞄；书写工整、美观，卷面整洁。二类卷（39-44）中心明确，内容较充实具体，立意正确；感情较真挚；语言通顺结构完整， 层次清楚5字体端正，卷面干净。三类卷（33-38）中心较明确，内容较具体，能够表达自己的真情实感；语句基本通顺，偶有病 句；结构较完整，层次尚清晰；字迹清楚，卷面较干净。四类卷（27-32）中心基本明确；内容较完整；结构欠完整，层次欠清瞄；字迹稍潦草，偶有错 字和涂抹；卷面欠整洁。五类卷（0-26分）偏离中心，文理不通；结构不完整，层次混乱；字体不易讲认，错别字、涂 抹较多；卷面脏乱，字数较少。