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1、历史教研组教学工作小结本学期在全组老师的共同努力下，认真执行教研室、学校教学工作安排，深入贯 彻华校长开学工作报告精神和课改精神，认真学习新课准，加强集体备课和校本教研, 加积极探索历史教学的有效性研究和实验，规范教学常规管理，认真落实教学六认真。 主要做了以下工作：一、加强理论学习：本学期，全组老师认真参加和利用教研活动，围绕新课程，学习课改理论和课程 标准，通过学习和实践，各任课老师的教育教学观念得到更新，自身的知识结构得到 完善，教学水平得到提高。1 .开学初，我们学习华校长的讲话：“激情、智慧、实干”，努力实现学校发展的 新跨越。2 .集中学习中学历史新课标，以及历史教学中相关文章，每
2、人写一篇学习心 得进行交流。3 .围绕本校十二五省级课题开展多次教学研讨活动，探讨教学与问题解决的方法。 开展主题教研活动，如：如何培养学生的问题意识？导学案编写如何体现学科特点等。4 .积极参加各级教研活动，学习先进经验，取长补短。及时了解中考信息：多关 注2023年中考新动向，认真研讨中考应对策略，努力提高中考质量。二、加强教学研究：1 .落实教学常规，有序教学。学期初，每个备课组制定了严密的教学计划，每位教师根据教学计划制定了切实 可行的教学进度，并按照进度有序的进行教学，从而保证教学质量的提升。2 .加强集体备课，打好团体战。认真学习了教学六认真中有关备课的基本要求，并严格执行，不断反
3、思。积极参 与集体备课，不限时，不限地，随时随地作研讨，做到自觉、合作、有效。如电话交 流、网上交流等。认真制定好导学案，进行二次备课、多次备课。探究教案与学案有机结合的新路 子、新方法。七、八年级进一步规范了导学案的格式和设计，继续推动“学案导学” 在教学中的运用。九年级应对课时不足带来的问题，大胆尝试对教材内容的重组，导 学案紧扣重点、难点和考点，理清线索，精讲精练。3 .积极参与和开发历史学科校本课程研究。为了构建高效课堂，提高教学效率，本学期，我们教研组认真贯彻学校的课改精神, 枳极稳妥的推进“导学案”为载体和以“问题学习法”为抓手的课堂教学改革，先后 召开了多次会议组织本组老师认真学
4、习了学校下发有关文件资料以及其他组的经验， 重点讨论了导学案如何设计更科学，如何使用更有效以及如何改进等问题。七、八年 级导学案的流程基本为：学习目标、学习重难点、学习过程（自主学习、合作探究）、 学习评价（课堂检测）几块构成，力求简洁实用。合作探究部分的问题一定要紧扣重 难点和考点，少而精，一-般不能超过3个问题。关注历史课堂中学生问题意识培养的 策略研究，“问题一导学”模式在课堂上的实践研究。开发历史学科校本课程：如“图说历史”、九年级专题复习学案等，为中考积累资 料。目前已完成以第一阶段资料的收集和初编工作。4 .开展观课、议课活动。继续推进课堂改革，参与课题研究，积极实践。本组有3位老
5、师参加校课题组。 本学期，李珊老师在九年级开设了一节校内公开课动荡的中东地区，组内每位老师 都能积极参与教研组内的集体备课，为他出谋划策，不断摩课，李珊老师在有限的时 间内出色的完成的上课的任务，得到了领导的肯定。课后，我们组内也及时进行了评 课议课活动，对诸如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手 段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合高效课堂的要求，老师的教学基本功等 方面进行中肯，全面的点评，交换了意见，指出成功与不足之处，全组提出努力的方 向，积极探索以“导学案”为载体的课堂教学模式，不断提高教师的教学研究能力。5 .继续开展教学反思活动，积极撰写教学论文。每位老师
6、都能自觉开展教学反思，认真撰写教学案例和总结。其中，王涵撰写的 论文历史教学中学生问题意识的培养策略研究在校内素质教育督导期间，代表学 校课题组论文交流向各位专家做了汇报，该论文还获得了市2022年度优秀教育论文评 选三等奖。胡玲老师的论文别样的精彩一一陶行知和谐教育思想在初中历史教学中 的运用。获行知杯二等奖。通过开展主题教研活动，鼓励教师撰写教科研论文，提高教科研水平，促进教师专业 成长。三、今后应在以下儿个方面多努力：1 .强化教学六认真的落实：教师要注重备教学设计，课件的制作要实用有效。教 案的书写不能流于形式，为了检查而写。教案与导学案要有机的结合。作业的布置要 分层，注重面批和二次批改。2 .不同年级多开展一些主题活动：如，知识竞赛、历史小报评比、演讲、历史导 学案整理保管比赛等，丰富学生生活，拓展学生知识，培养学生良好的学习习惯和学 习历史的兴趣。3 .深化课改：积极稳妥的推进“导学案”为载体和以“问题学习法”为抓手的课 堂教学改革，优化导学案的编写和使用，积极实践“问题一导学”模式在课堂上的应 用。在过去的一年中，通过全组老师的共同努力，顺利完成各项教学教研任务，有收 获，也有遗憾（不足在新的学期，我们将继续努力，争取更大的进步。