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1、Module? Unitl Whats this?教案设计隆昌市黄家镇先锋小学唐方婷 教学目标：1、情感目标：培养学生学习英语的兴趣及树立正确的学习目标。2、知识目标：熟练掌握单词“teacher, school, pupil, English,classroom”。基本能听懂、会说及运用句型“Whats this? Ifsa”。3、能力目标:能对“teacher, school, pupil, English, classroom 进行正确的英语发音。能用所学的单词和句型在模拟情景中进行对话。教学重点、难点：1 能听懂、会说、会读“teacher, school, pupil, Englis
2、h, classroom” 并运用句型“Whats this? Ifs a”。2、如何在实际生活中运用句型。教学过程：一、 Warming-up.Stepl: Greetings.Step2:Sing a song. Please stand up ”S:Before our class. Lets sing a song. Please stand up ”二、 Review.Stepl:Game:呈现 PPT 复习单词 door, window, chair, desk, blackboard,质疑：What are they?弓I 出单词 classroom, school 和句 型 T
3、his is my.S： This is my.（指着PPT中铅笔图片问）Ssrcat.T: Very good. This is my pencil.同样的方法把刚复习的单词都用This is my.这个句型来操练。三、 New teachingStepl：出示熊猫盼盼图片，让学生猜一猜What，s this?引导回答 Its a .同样的方法问答后面的图片，呈现最后一张图片时让学生问Whats this?Step2:教读并操练此句型1 .用动物卡片让一个学生问whas this?其余回答H/sa.2 . Pair work:两人-组做动作模仿动物操练此句型3 .班上展示对话Step3:Le
4、arn the text.Open your books. Turn to page 38 and 39. Read after the tape recorder.Little teacherPair work and act in class.四、 Summary.Look at the blackboard and read after me.六、Homework.1 .读课文3-5遍.向家人介绍自己的物品2 .预习下一单元教学反思：上完这堂课，我觉得存在的问题有：课堂中新授课部分单词操练不 够，在学完所有句型和单词后，进入课文时学生的积极性没有充分调 动起来，在教学设计时可加入chant,朗朗上口，以此加深学生对新 单词和句型的印象，让学生在玩中学，学中玩。