《小学音乐人音课标版四年级上册第六课少年的歌-教案《我是少年阿凡提》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学音乐人音课标版四年级上册第六课少年的歌-教案《我是少年阿凡提》.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、我是少年阿凡提教案教学内容：我是少年阿凡提教学目标：1、学唱新疆歌曲我是少年阿凡提，让学生感受和体验乐曲旋律诙谐、轻快的情绪、浓郁的新 疆少数民族的节奏特点以及学跳简单的新疆舞蹈动作。2、以听、看、舞、唱等方式充分调动学生各种感知器官，引导学生做个机智勇敢，富有正义感的 好孩子。3、了解阿凡提是个勤劳勇敢，幽默乐观，富于智慧的人，提高学生热爱自然，保护环境的意识， 更让学生懂得新疆是我们祖国大家庭中的一员，新疆的艺术是中华民族灿烂文化中的重要的组成部 分。教学重点： 通过创编简单的新疆舞蹈,让学生感受和体验乐曲旋律诙谐、轻快的情绪以及浓郁 的新疆少数民族的节奏特点。教学难点：引导学生感受维吾尔
2、族民歌的特点，体会升记号在歌曲中的作用。能用圆润的声音、诙谐的情绪表现歌曲。教学准备： 钢琴、多媒体、铃鼓、三角铁、双响筒等。教学过程：一、创境导入1、师演唱新疆舞曲，哪个地区的歌曲？（新疆）新疆你知道什么呢？ （o O O O O ）2、今天我们课堂中也来了一位维吾尔族的同学。（练声：60mZ60 ）二、新授1、还唱着维吾尔族歌曲，他到底是谁呢？（聆听歌曲我是少年阿凡提，阿凡提。出示 板书“我是少年阿凡提”）2、再次聆听歌曲，他是个什么样的人呢？你最喜欢哪句歌词，为什么？（聆听歌曲）（生 回答）3、生自由朗读歌词，根据阿凡提的性格朗读。A.0 X X X （休止符，生气的动作） 不宣气B.
3、XO XO X0 （自豪、骄傲的说）阿凡提4、介绍“#升记号”出示键盘图，唱第一句，唱准升记号2 2#12 | 30 心中多欢喜5、跟着音乐小声演唱6、跟琴演唱（纠正、体会情绪）7、跟伴奏有表情有感情的演唱8、请几个同学展示乐器。然后分组讨论你们拿到的乐器怎么给歌曲进行伴奏，然后分组展 zK9、师给出各组演奏乐器的节奏，一同完成歌曲伴奏。10、请一个男同学和一个女同学表演这首歌曲。五、课后小结：师：在新疆维吾尔族人民的心目中阿凡提是智慧和勇敢的化身。阿凡提在维吾尔语中的意思是 “智者、老师或先生”。新疆的小朋友们都深深的喜欢和崇敬这个传说中的人物阿凡提，并且孩子 们都愿意做一个小小的阿凡提。通过今天这首歌的学习，我们像阿凡提一样从身边的小事做起，做一个热爱祖国、保护自然、保 护地球、保护动物、保护生态环境的小卫士。同学们能不能做到，（能）好，下课。