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1、中班语言教案春节贴春联幼儿中班语言公开课教案春节贴春联【活动设计】春节贴春联就是中国传统的习俗，也就是中国源远流长 的文化，它更是与我们的生活密切相关，好多幼儿春节存有和 爸爸、妈妈贴春联的经历，但他们只是盲目地帮，真的有趣而 已，并不介绍其中所蕴藏的浓厚的传统文化，我们积极开展此 活动意在鼓励幼儿通过大胆交流中介绍我们中国的传统民俗文 化，发展语言表达能力，培育民俗自豪感。【活动目标】1、对春联产生兴趣，乐意交流自己的辨认出。2、大胆积极探索并辨认出春联的特征和种类，体验张贴春联的的快感。3、初步介绍春联的演进。【活动准备工作】物质准备工作：1、春节里幼儿与家长一起贴春联的照片。2、红纸、毛
2、笔、砚台等。经验准备工作：1、幼儿存有贴春联的经验2、介绍春联的由来和传说。3、联系可以写下春联的家长助教【活动过程】一、出具春节家家户户贴春联的照片，唤起幼儿对春联 的兴趣。鼓励语：看一看这些照片的门上都存有什么？春联就是 什么颜色的？什么时候家家户户门上都必须贴春联？二、多媒体展现春联演进的照片：桃梗一桃符一春联。 鼓励幼儿一起介绍春联的演进。探讨：为什么春节或办喜事的时候门上必须贴春联？春 联到底就是怎么去的？恳请个别幼儿出来讲诉春联的由来，教师小结。三、出具各种各样的春联照片，探究春联的种类。1、恳请小朋友观测这些春联的形状一样吗？它们分别张贴在什么地方?师小结：春联存有好几种，就似的
3、小朋友，他们都存有 自己的座位，每个座位上的小朋友都存有自己的名字。2、了解春联的种类和名称。春联的种类很多，根据它采用场所，可以分成门心、侧 边对、横披、春条、斗方等。门心涂黑门板上端中心部位； “侧边对”涂黑左右两个门框上；“横披”涂黑门媚的横木上； “阵斤”也叫做“门叶。为正方菱形，多张贴在家俱、影壁中。门心和侧边对就像是我们班的两对双胞胎，他们大小、 长短、字数就是一样的，分别张贴在门板和门框上，且要等距。四、畅所欲言我在春节贴春联。展现小朋友贴春联的照片，恳请小朋友向其他幼儿了解 照片里的他正在张贴的春联名称及所贴的边线，稳固对春联名 称和采用场所的重新认识。五、认知、区分上联和下联
4、。俯卧在门外观赏张贴在门上的春联，右手边就是上联， 左手边就是下联。六、体验写下春联。1、家长现场表演写下春联，并恳请小朋友讲出其名称和 张贴的边线。2、幼儿体验用毛笔画春联福娃。七、非政府小朋友给班级的活动室张贴上春联，稳固对 春联的重新认识。【活动思考】本活动源于幼儿的生活，好多幼儿存有亲身体验的经历, 通过老师精心设计，整个活动流程层层深入细致，环环相扣， 充分调动幼儿积极性，幼儿兴趣浓厚，主要整体表现在以下3 个方面：1、形象比喻，重新认识门心、侧边对。我使幼儿在观测 比较中区分各种相同采用场所春联及其名称。再利用班级两对 双胞胎展开精妙的比喻，鼓励幼儿重新认识门心、侧边对，并 使幼儿形象地搬明白其等距关系，也初步介绍了上联与下联的 关系。2、利用幼儿的春节活动相片增进对相同场合春联种类的 重新认识。3、设置情景，恳请家长写下春联，幼儿贴春联，鼓励介绍春节贴春联的整个过程，唤起幼儿对民俗文化的兴趣。此环 节把活动推至高潮。