《四年级上册Module8外研版三起四年级上册module8《unit2samisgoi.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册Module8外研版三起四年级上册module8《unit2samisgoi.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Module 8 Unit 2Sam is going to ride a horse.教学设计及教后反思【教学目标】一、知识目标1 .能够听、说、认读 “fly a kite, row a boat, ride a horse , take pictures , fish , hooray” 等其它单词。2 .能够用“第三人称单数is going to do ”及 “其它人称+ be going to do”来表达所要做的事情。二、能力目标1 .发音准确，模仿课文语音语调。2 .会运用图片或根据提示讲述将要发生的事情。三、情感目标1 .培养学生将学到的知识运用于生活中的能力。2 .激发学生学
2、习英语的兴趣，培养学生与他人合作交流的能力。【教学重、难点】1 . 能认读词汇 “fly a kite, row a boat, ride a horse , take pictures fish hooray” .2 .能运用be going to go to和be going to do”表达将要去 哪里、将要做某事。【教学准备】Flash课件，卡【教学过程】一、Warming up自由交流，课前热身the words【设计意图】热身环节通过抢答单词，复习旧知，营造活跃轻松的课前气 氛，拉近师生距离，使学生带着积极和活跃的心态投入课堂中，并为引出新知做 好铺垫。二、Presentation
3、A. Play a game通过抽卡片组句子的游戏，引出本课的教学任务和课题，在此同时教师板书 课题：Module 8 Unit 2 Sam is going to ride a horse.本环节中大部分学生能用所学的知识进行交流。talk1 .根据图片引出本课主题和重点句型“第三人称单数is going todo”2 . Let the students practice I m going to do”.通过让学 生自主表达,让他们提高口语表达能力。3 .教师利用多媒体、单词卡片、动作表演等多种形式出示单词fishhooray 领读。本环节采用多媒体、单词卡片、动作表演等多种方式让每一个
4、单词在学生脑 海中重现，提高了学生的学习兴趣，避免枯燥。C. Learn the text1. Listen!两只小鸟在说什么呢？（1）整体感知 （2）自学 （3）Listen and fill.2. 整体感知，回答问题We re going to play in in the park tomorrow.学习 hooray.(Sam and Amy and Lingling ) They are going to do tomorrow.解决问题，引出句型：Sam is going to ride a horse. Amy is going to fly a kite.Lingling is
5、 going to row a boat.【设计意图】由解决Sam和Amy和Lingling将要做什么导入课文的学习, 激发学生学习课文的欲望；学生带着自己提出的或者是在老师的帮助下提出的问 题听录音，了解课文大意，培养学生的自主学习能力。3. Follow and try to mine it.Let s fol low the video and try to mine it. Pay attention to your pronunciation and intonation.【设计意图】培养学生良好的朗读习惯，在这个过程中教师随时反馈学生 的发音情况。三. ProductionT: L
6、ook at these pictures.(幻灯片出示踢足球、游泳、看电视、听音乐、 打篮球、做作业、看书、各种动物图片)I m going to listen to music On Sunday. What are you going to do? Talk to your friends, please.学生小组内活动。四.Homework1、 Listen and read the text for 10 minutes.2、用 “.going to ”造 23 句话。板书设计:Sam is going to ride a horse.Amyisgoing to fly a kite
7、.Darning isgoing to take some picturesSamisgoing to ride a horse.Lingling is going to row a boat.教学反思：1、本课利用抢答、组句游戏、chant等形式活跃课堂气氛，激发学生学习 英语的兴趣。2、课件中踢足球等图片的出示让学生将所学知识灵活运用到现实生活之 中，并给了孩子们自主选择的机会，培养了学生自主学习的能力。3、学生在小组内练习，是为了让每个孩子都开口说英语，用英语，以锻炼 他们的口语和语言综合运用能力。不足之处：1、组句游戏没有达到预期的效果，还应在游戏的趣味性和实效性上下功夫, 以让游戏更好的为课堂服务。2、由于电子教材临时出了问题，无法播放课文录音所以学生的跟读没有到位。