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1、学习目标:1学会运用情态动词can谈论自己的喜好和意愿。2能运用情态动词can谈论自己在某一方面所具备的才能。3能够表达自己加入某个社团的想法和理由，培养团队精神。重、难点:情态动词的运用并学会些招聘海报。独学准备： 1.试做3a和3b,完成随堂笔记一;激情激趣 导入目标独立思考 个体探究分享交流 合作探究导学引航 目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略 内容、形式、时间内容Step 1： ReviewReviseWhat , sStep 2： How to write an ad.对学方案一：your/his/her1独学：看2a中的内容描述，在孩子们会做的事情下内容：学1favo
2、rite subject?Whoi s面划线。对子检查独学完成情况：your teacher2学生核对答案完成随堂笔记二.建议：?Whenis1、your. class? WhyStep 3:Fill in the schedule below for your classes2、do youlikeon Friday.3、history?1独学2b,给三则广告找个合适的标题2完成2cLead in 3aStep4:3a -Selfcheck.群学方案二：三 学生谈论1经过今天的所学，相信你的脑海中已经形成了鲜明的1合作研讨随堂笔记二以及自己画面.下面独学完成3a Selfchek当中的内容吧
3、。2在组内可展示各自的才能。的才能。员，然后2今天的内容掌握了吗？请完成随堂笔记三。论情况，f你会用aiso和10。了吗？3利用学生卡在组内群学，介载相关信,1 I can play soccer.绍自己的喜好，其中要注意词社团。2 Mary can play the violin,.的使用。你区分 be good at, be good with 和 be good for 的方案三：）意思了吗？预展：能运用本 有个新的一针对展示方案，组内积极思方案四：二考，全员参与展示，设计展示采取小组1方式.在小黑板上展示Self别有成员check的答案并能根据答案编words, scl写对话。of t
4、he w 定时间内 多，而且;每个学生制作一张自己才艺的学生卡放在一个小箱子里， 进行抽奖，选出一人上台抽 奖，并将此人的信息进行公 布。可以多进行几次，提高学 生的兴趣。当堂测评分层达标 基础落实支提升素养一.用 too, also 填空。1 . 1 I can play soccer.2 Mary can play the violin,.二.你区分 be good at, be good with 和 be good for 的意思了吗？ 1 Bob is good old people.3 Are you good swimming?4 Vegetcibles are good our
5、 health.三.单项选择。1 _Are you good kids?Yes, kids like playing with me.B for C with I) in can dance, and I can dance.A also B too 发展能力*C soD either4.四.完形填空Most children like _1_TV. On TV they can learn _2_ knowledge (知识)，and they can see and know many things _3_ their country and the world. Of course, t
6、hey can _4_ to the radio, but they can learn better and more easily by _5_. Why? Because they can _6_ and watch at the same time. But they can* t see anything over the radio.Many children watch TV _7_ Saturday or Sunday evening. They are very busy _8_ their lessons on weekdays. But a few children wa
7、tch TV every _9_. They go to bed very late. So they cant have a good _10_. How about you, my young friend?C. watching D. watchesC. lot of D. a lots of)1. A. watch B. to watching ()2. A. a lot B. a lot of()3. A. to B. aboutC. at D. with)4. A. sing B. learnC. listening D. listen)5. A. radio B. gameC. TV D. email)6. A. listen B. likeC. see D. watching)7. A. in B. onC. to D. for)8. A. before B. onC. about D. wi th()9. A. place B. timeC. night I), morning()10. A. timeB. restC. mea1.I), place