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1、.-新护士岗前培训制度新护士岗前培训制度一、目的:为保证护理工作的优质、安全、有效，对病人提供良好的护理。对新入呼吸科的护士实行有计划、系统的培训，使其达到完全独立上班。二、对新分配到我科的各类毕业生、合同护士及其他方式（如转科、借调、调入等）新到我科的护士应接受该科室安排的岗前培训，要掌握培训容。三、遵守医务人员行为规，认真履行服务承诺。四、要严格执行科室的各项规章制度和工作标准，遵守各项操作规程。五、科室护士长将培训计划及工作标准在新护士进科时向每位新护士讲解，使其了解培训目标、容、工作标准及考核方式。指定专人详细介绍培训步骤及容。六、制定一套完整的新护士培训计划及护理工作标准，带教老师对
2、照工作标准进行培训教学。七、培训方式采取科、病房集中培训，病房专人带教、讲解及对照标准自学的方法相结合进行培训。八、考核方式 采用提问考评与科室考核相结合，笔-可修编-.-试理论与实际操作考核相结合的考核方法，将考试考核成绩归入科室档案。九、对培训后达不到要求者，应延期培训或重新进行培训。新入科护士岗前培训计划新入科护士岗前培训计划一、培训目的一、培训目的:为了帮助新进护士尽快适应该科室护理工作，有利于科室护理质量和整体护理水平的提高。为此，对新护士进行上岗前培训，特制定岗前培训计划。二、培训目标：培训目标：帮助新护士尽快全面掌握各项护理规章制度、职责、工作程序、护理技术操作规、护理工作方法，
3、紧急事件处理办法，专科护理等多项护理技能，尽快适应科室工作。三、培训对象培训对象:新上岗护士新毕业护士聘用护士规培、进修护士、轮转护士四、培训时间四、培训时间:计划一个月五、培训容及安排五、培训容及安排:第第 1 1 周周熟识工作环境，掌握工作流程熟识工作环境，掌握工作流程计划计划：1、熟识环境：安全通道、消防设施、病房环境。-可修编-.-2、学习护理工作流程：各班次工作流程、基础护理操作流程。3、熟识治疗室、其他区域物品放置要求（物品定位、定量及规放置要求）。4、强化安全意识教育，学习护理安全防措施。5、学习院感染基本知识、护士职业暴露防措施。6、学习医院废物分类及处置流程。7、学习护理紧急
4、风险预案。实施实施：1、指定护理组长带教。2、介绍环境、器械设备、抢救物品。3、自学规章制度、流程、院感基本知识、应急预案，带教老师指导与带教相结合。4、结合临床护理实际，讲解护理安全防措施。考核考核：1、带教老师、护士长随时提问。2、工作中考评。3、晨会提问。3、考试有试卷。-可修编-.-第第 2 2 周周基本理论和基本技能培训基本理论和基本技能培训计划计划：1、了解各班次岗位职责。2、掌握呼吸科基本理论知识。熟悉各种仪器操作流程、专科技术医护配合、急救技术。3、掌握查对的方法及程序、日常消毒与终末消毒。4、跟固定班次，熟悉各班次的工作职责和工作质量要求。5、基本技能操作培训：基础护理技术操
5、作、标本采集技术。仪器使用：学习心电监护、微量泵、输液泵等操作流程6、急救技术：心肺脑复技术、简易呼吸器使用。7、学习查对的方法及程序（1）物品、药品的查对。（2）液体的查对；（3）病人的查对；（4）各种标本的查对；（5）医嘱的查对；8、常用物品的日常消毒及终末消毒处置方法。实施实施：1、由科室的专科护士负责培训各种仪器的使用和维护。2、各项操作先示，然后指导新护士练习，直至熟练为止。3、自学基本理论知识、护理质量标准、-可修编-.-4、结合工作实际，指导学习相关理论知识。考核考核：1、工作中查看操作流程掌握情况，考核仪器的操作使用。2、带教老师、护士长结合工作实际，提问相关理论知识。3、利用
6、晨会、护理查房提问考核。4、进行理论试卷考试。5、考核不合格者，延长培训时间。第三第三 至至 第四周第四周专业理论、专科技能、急救技能等综合培训专业理论、专科技能、急救技能等综合培训计划计划：1、继续巩固前两周所学容。2、学习沟通的技巧、住院病人健康教育宣教容。3、学习病情观察的方法。4、学习护理文书书写规5、学习常见病的护理常规、参与危重病人护理6、学习危重病人的抢救流程及各种抢救设备的使用7、掌握常见病健康教育程序-可修编-.-实施实施：1、有计划跟各个班次，由高年资护师带班。2、在老师指导下参与健康教育、常规护理、危重病人护理。3、在老师指导下写各种护理文书记录，带教老师审核签字。考核考核：1、工作中带教老师、护士长随时提问考核。2、对护理文书进行考评3、技术操作考核4、晨会提问5、进行理论试卷考试。6、综合考评不合格者，延长培训时间，直至考核合格。结果结果：完成整个培训计划考核合格后，再独立值白班各个班次，带教老师带 2 个夜班，考评能胜任工作后，可以独立上班。-可修编-