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1、2020-2021学年广东省广州市荔湾区六年级上册语文期末试卷一、听老师读短文两遍，按要求完成题目。（5分）.判断下面说法是否正确，对的填“A”，错的填“B”。新华社记者在省区采访了解到，小学生自理能力缺失与劳动意识淡薄现象都存在。A.对 B.错（）（2）学校要在日常运行中积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，普及校园种植。A.对 B.错（）（3）学校还应每天安排劳动家庭作业。A.对 B.错（）.劳动教育也要教育学生对知识躬身修行、用身体“丈量”世界，正所谓:（）A童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。B欲穷千里目，更上一层楼。C纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。D千里之行，始于足下。二、（2021
2、广州荔湾六年级期末）以下带点字读音全部正确的一组是（）。（1分）【答案】CA.妩媚(wfi)笨拙(zhu6)山涧(jin)绷脸(b6ng)B.慷慨(k*i)拘束（sQ）雹子(b*o)歼灭(qiiin)C.狞笑(ning)恩赐（ci）薄弱（b6）喧闹(xuWn)D.毁坏(hul)参差(cAn)矗立(zhti)瀑布(pi)【解析】考查考生对字音的掌握。判断字音正确与否是最常考的题型，需要考生在平时多读多记，熟记于心。A选项中“拙”应该读zhud, “绷”应该读be ng： B选项中，“束” 应该读shu, “歼”应该读jidn； I）选项中“参”应该读cen； “热”应该读chu,所以全部 正确的
3、应该选Co 三、（2021广州荔湾六年级期末）以下词语完全正确的一项为哪一项（）（1分）A.技高一筹汹涌澎湃行云流水全神惯注B.暴露无遗鞠躬尽瘁斩钉截铁滔滔不绝C.热血沸腾威风禀禀排山倒海自作自受D.忘乎所已轻歌曼舞心惊肉跳居高临下【答案】B【解析】考杳考生对字形的掌握。选项A中的“惯”应改为贯；选项C中的“禀禀应该为“ 凛凛”；选项D中的“已“应该改为“以“。四、（2021广州荔湾六年级期末）以下句子中的加点词语运用不恰当的一项为哪一项（）。（1分） A.寂静的夜里，我单独一人唱着对.台.戏.。B.小宝的爷爷在戏班子里虽然是一个跑.龙.套.的，但他每一个动作都做得一丝不苟。C.学校这次的戏剧
4、表演中挑.大.梁.的非王红莫属，她的一个眼神都让人叫好。D.当台上的演员逐一亮.相.时，台下现众报以如雷的掌声。【答案】A【解析】考查考生对词语意思的掌握。选项A中的“对台戏”指的是“对戏”，也就是要有两 人，但语句中只有“我” 一人，因此不合适。五、（2021广州荔湾六年级期末）以下句子中分号使用不恰当的一项为哪一项（）。（1分）A.你时歌唱，欢笑；时而悲伤，哭号。B.清早，我同晨风一道将光明欢迎；黄昏，我乂与群鸟一起为它送行。C.温暖一生的故事；寄托一生的梦想；感动一生的情怀。D.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。【答案】C【解析】考查考生对分号使用的掌握
5、。选项C应改为“温暖一生的故事，寄托一生的梦想，感动 一生的情怀。六、（2021广州荔湾六年级期末）以下句子中没有语病的一项为哪一项（）。（2分）A.王羲之的兰亭序集不仅是著名的行书字帖，但是富含哲理的散文佳作。B.学校举办的“垃圾分类进校园”活动增强了同学们的环保意识和校园环境。C.通过学校举行的消防演练，使同学们学会了快速、安全地逃生。D.为了让青少年了解.、传承历史文化，广东省博物馆准备了丰富的体验课程。【答案】D【解析】考查考生对修改病句的掌握。选项A中关联词搭配不当，”不仅“应该搭配“还”； 选项B属于搭配不当，”增强了“和“校园环境”搭配不当，校园环境”应该搭配“保护 了”；选项C
6、属于成分残缺，应去掠“通过“或者“使“。七、（2021广州荔湾六年级期末）对下面的句子表达的观点，概况准确的一项为哪一项（）。（2 分）森林可以把太阳能转化为化学能，使无机物转变为有机物，是生物和非生物之间物 质和能量交换的重要纽带，对保持生态系统的整体功能起着中枢和杠杆作用。A.没有森林就没有生态平衡。B.森林可以把太阳能转化为化学能。C.森林是物质和能量交换的重要纽带。D.森林是生态。【答案】C【解析】考查考生概括语段大意的能力。选项A中”没有森林就没有生态平衡”过于片面，语段 中写了森林对保持生态系统功能起中枢作用，但不排除还有其他物种也在起中枢作用，并不是必不可少的。选项B只是陈述了语
7、段中的话，过于片面。选项D中”森林是生态”过于武断，语 段中并没有直接的语句告诉我们森林是生态。选项C中的话在语段中也有提及，而森林把太阳能 转化为化学能，无机物变为有机物，都是在说明森林是物质和能量交换的重要纽带。所以这个段落中心句就是森林是物质和能量交换的重要纽带。 综上所述，选项C最为恰当。八、（2021广州荔湾六年级期末）下面是童年中的一个人物形象的描述选段，“他”指的是（ ）（2 分）他是个弃儿，为人开朗活发，对我非常好。每次我被外祖父打的时候，他总是很巧妙地保护 我，他那粗壮的胳膊总是青一道紫一道。说过不帮我了，可每次都会无所求地保护着我，只因为 他喜欢我。A叶芙盖尼娅 B米哈伊尔
8、的萨沙 C小茨冈D.阿廖沙【答案】C【解析】考查考生对课内文本的熟悉度。难度较低，需要考生在平时多复习巩固。九、（2021广州荔湾六年级期末）看拼音，写词语（8分）pan denghao maibie chu xTn cai【解析】考查考生对字形的掌握。看拼音写词语是最基础的题型，难度较低，需要考生在平时多 复习巩固。十、（2021广州荔湾六年级期末）按要求写句子。（6分）1.改写句子：秋天的清晨，我漫步北京街头，看着满地落叶，说:“霜树尽空枝，肠断丁香结。” （意思不变，不用说字）2 .仿写句子：冬天，我悄悄孕育；春天，我便开放；夏天，我再成长；秋天，我昏昏睡去。3 .人们至今尚未在地球以外
9、的太空中找到生命。人们仍然相信遥远的太空存在着生命。（用恰当的关联词连成一句话）【答案】.秋天的清晨，我漫步北京街头，看着满地落叶，不禁感慨道：”霜树尽空枝，肠断丁香结。”.冬天，我沉沉睡去；春天，我便醒来；夏天，我枝头跳跃；秋天，我休养生息。2 .人们虽然至今未在地球以外的太空中找到生命，但是仍然相信遥远的太空存在看生命。【解析】考查仿写句子。在仿写时第一-句注意题目要求；第二句还要留意题目要求突出四季：第 三句注意两个句子的关系选择合适的关联词。答案言之成理即可。十一、（2021.广州荔湾六年级期末）补充以下诗句。（6分）1.,听取蛙声一片。2.胜日寻芳泗水滨，o3少小离家老大回，o1.1
10、, 村山郭酒旅风。5 .黑云翻墨未遮山，o.待到重阳日，o【答案】1.稻花香里说丰年.无边光景一时新2 .乡音无改鬓毛衰.千里莺啼绿映红3 .白雨跳珠乱入船.还来就菊花【解析】考查考生对课内诗词的掌握。默写古诗是最常考也是最基础的题型，难度低，需要考生 在平时多背多读多写，牢记于心。十二、（2021广州荔湾六年级期末）阅读短文，按要求完成题目。（25分）（一）现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且清楚。青天上面，有无数美 的人和美的事，我一一看见，一一知道。我就要凝视他们我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱壁，凌乱，仿佛有谁掷一块大石 下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子
11、撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的初 学记，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠 身伸手去取笔，何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜【资料】作者憧憬于“美的人和美的事”，但现实是“昏沉的夜”，没有“美的人美的事”， 所以只能在梦中看见；醒来却“只见昏暗的灯光“，“何尝有一丝碎影表现了作者的怅惘和 失望，也表现了作者的理想和现实的矛盾。但作者最后还是坚信他看见了一篇好的故事（“我 总记得见过这一篇好的故事“），虽然在昏沉的夜”。在黑暗的现实中，他强烈地追求美好的 事物，把美
12、好的事物描绘得非常“美丽，幽雅，有趣”，艳绚多姿；外表是在描写风景，眷恋 故乡的景物，实际是有所象征或寄托（选自李何林的鲁迅（野草）注解）1 .联系上下文，写出下面词语的意思。（2分）皱蹙：陡然：【答案】皱蹙原意是形容皱着眉头蹙着额头，表示愁郁忧虑。在文中作者用来拟人化云彩，形 容云彩的凌乱。陡然原意是突然，在文中指美好的云彩被打散，令作者猝不及防，感到意外。【解析】考查考生对词语的理解。该类型题要注意解释词语的本意，再结合文中义。2 .借助资料可以看出，作者的理想是,但现实却是 o文段通过这样的矛盾，写出了作者向往,也相信美好的故事有一天会到来的。【答案】追求美的人和美的事，昏沉的夜，美好的
13、事物【解析】考杳考生对文本信息的筛选。该类题要懂得根据题目关键词去文中找答案。3 .借助资料，谈谈你对最后一个自然段的理解。（2分）【答案】作者通过一个梦幻的、好的故事，表现了对于昏沉现实的否认，对于美好理想的追求。作者认为，虽然好的故事在现实社会中很难实现，但它也时时让作者有所追求，有所奋斗，也使 我们对于作者一再声明自己的彷徨苦闷有了新的、更深刻的理解。【解析】考查考生对文本的分析。先概括文章内容，再围绕文章中心思想来进行回答。（2021广州荔湾六年级期末）（二）【材料一】陈家祠坐北朝南，平面呈正方形，每进之间既有庭院相隔，又利用廊、虎（wU）巧妙地联 系起来，共有九座厅堂和六个院落，祠堂
14、的整体布局上下对称。中进大厅聚贤堂为书院建筑的中心，是当年族人举行春秋祭祀或议事聚会的地方，堂前 有月台。中进东西厅后金柱正间装设四扇双面镂（16u）雕隔扇，后金柱次间和厅前后设通花隔 离。后进大厅三间是安设陈氏祖先牌位及族人祭祀的厅堂。东西斋和厢房略为低矮，是当年书院教学读书的主要用房。【材料二】陈家祠导览图【材料三】陈家祠首进东西厅的水磨青砖檐墙上，共有6幅大型砖雕：松鹊图梁山聚义图 梧桐柳杏凤凰图百鸟图刘庆伏狼驹图五伦全图，是现存广东地区规模最大的 砖雕作品之一。上面 的花木、鸟兽图案装点着这座古老的建筑，赋予了它更多的灵性；的人物图案那么提供给人们记忆的画面，砖雕中蕴合的故事 沉淀着中
15、国特有的历史、文化。（摘自学习强国广东学习平台相关报道，有删改）.依次填入【材料二】横线处的词话最怆当的一项为哪一项（）。（2分）A.妙笔生花巧夺天工B.栩栩如生惟妙惟肖C.笔走龙蛇绘声绘色D.画龙点睛心灵手巧【答案】B【解析】考查词语搭配。4 .观赏陈家祠的砖雕，需要重点阅读材料是（）（1分）A.【村料一】【材料二】B.【材料二】【材料三】C.【材料一】【材料三】D.【材料一】【材料二】【材料三】【答案】B【解析】考查考生对文本的分析。观赏狼雕就要知道砖雕的位置，所以要阅读【材料二】，要了 解砖雕的内容，所以要阅读【材料三】。5 .“雕刻凤凰，仙鹤，鸳鸯，鹑鸽和黄莺五种禽鸟，意在提醒人们要注
16、意遵守五种人伦准那么”。这是【材料三】中提及的砖雕图之一（）。（1分）A.梧桐柳杏凤凰图B.百鸟图C.五伦全图D.松鹊图【答案】C【解析 1该题在题目中有给考生提示，抓住“五种人伦准那么“该关键词，可以选出正确答案。6 .你计划游览陈家祠，请设计一条参观路线图。并写出这样设计的原因。（2分）【答案】我会先从正门进入陈家祠，先观赏东厅，再依次游览前东厢、后东厢和后东斋，再由后 进东厅进入后进正厅和中进聚贤堂。而后依次到达后进西厅、后西斋、后西厢、和前西厢，最后 从首进西厅门出。游览理由：这样既不走弯路，又可以观赏各个地方的景色。【解析】该题要结合材料信息进行答题，给出合理的参观路线以及理由。答案
17、言之成理即可。（2021 广州荔湾六年级期末）（三）毕淑敏雨天，是城市的忌日。花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一 分钟就要上课了。“今天你晚了。“看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住 校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有离弦之箭的速度，也来不 及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，我几乎想我的脚步缓慢下来，仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没 有即将寂静的细弱。,我对自己说。终于，到了
18、。老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽 得时间那么长吗？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地 问：老师傅，您贵姓？”兔贵”，然后，他告诉我姓氏。我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住 我，我创造了联想方式。比方，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景 象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门， 才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好！ ”假设是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。
19、有时围着做 饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑， 他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。”看门的老头儿拽着铃绳唾 着了。“同桌说。只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情,这一番默契。终于，我以优异的成绩、良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最 后一次对铁钉样的老人说：“侯师傅好！ ”他啾瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。我想同你 说一件事。”你不要放在心上”他又踌躇了，我只是想告诉你唉，不说了不说 了”他苍老的头颅在秋风中
20、像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。到底是什么事呢？“我的好奇心发作了。“他们说你是成心的，我说不是”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈 善地看看我。”您快说嘛！侯师傅！ ”听这口气，与我有关，忙不迭（di6）地追问。”你千万别介意我不是姓侯，我姓孙”（选自毕淑敏作品全集，有改动）8 .这篇小说主要讲了哪些情节？（2分） 【答案】打铃老师傅怕我迟到故意延长铃声；我记错打铃老师傅的姓氏。【解析】考查考生对文本内容概括的能力。谁+做了什么+结果怎么样。9 .联系上下文，在文中横线的两处地方补充人物的心理活动，表达其复杂的内心世界。（2分）【答案】席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色
21、来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最 重要的！只要铃声响着，我就不该停止奔跑。【解析】考查人物细节描写。通过人物的动作、神态描写推测人物的心理描写。10 .文中画波浪线的句子中“秘密”指什么？结合生活实际，你也有自己的秘密，让你感到 温情或默契吧，请用两三句话写下来。（3分）【答案】秘密指的是“打铃老师傅怕我迟到故意延长铃声”。略【解析】考杳考生对文本内容的理解。注意联系上卜文解答。11 .文中哪一个自然段有环境描写的句子，它有什么作用？（2分）【答案】文中第一自然段有环境描写的句子，为卜文我与打铃老师傅发生的事情做铺垫，同时也 起到烘托“我”紧张心情的作用，渲染了紧迫气氛。【解析】考查环境
22、描写的作用。12 .（1）读下面的题目，从中给文章选一个最合适的是。（2分）打铃的师傅悠长的铃声 秘密 铃声（2）至少写出选择它的两个理由，并分条表达自己的观点。（2分）【答案】（1）悠长的铃声；（2）打铃老师傅为不让“我”迟到而长时间打铃。“悠长的铃 声”传递的是一份善意（温情），串起的是一生的记忆。【解析】考杳考生对文本中心思想的把握。注意去字里行间感受作者的情感。十三、（2021广州荔湾六年级期末）习作（40分）汉字有着丰富的文化内涵。请从下面的字里选择一个你感受最深的汉字写一篇习作。可以写生活 中发生过的事情，也可以写想象的故事。注意要围绕中心意思，选择材料，内容具体，情感真 实。可以用你选的字作为题目，也可以自拟题目。字数不少于400字。0