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1、中班美术教案环保购物袋中班上学期美术教案环保购物袋一、设计意图从环保教育启程，从幼儿的生活经验启程，我将幼儿熟 识的碰触最少的超市购物袋做为环境教育的内容。在活动过程 中，鼓舞幼儿联系自己的生活经验，说道说道购物袋的用途、 特征，唤起幼儿的制作兴趣，设计各种各样的购物袋，利用回 收的广告纸和幼儿自己家里增添的卖钱纸去制作，即为彰显了 幼儿的主体作用存有并使幼儿存有了废物利用的概念。幼儿存 有能力制作各种各样的购物袋，虽然教师没轻易示范点如何粘 贴袋子，但幼儿根据自己的生活经验编出了各种粘贴的方法， 并设计了与众不同的拎环。体现了幼儿的创造性。最后的环节 使幼儿自己拿着自己设计的环保购物袋回去“
2、超市”购物，实际 上就是给幼儿提供更多一个展现自己的机会，就是幼儿在情感 上获得顺利的满足用户。最后的环节在幼儿体验顺利的同时， 可以在“购物”的过程中观赏同伴的袋子，教师也可以检测制作的顺利完成情况。二、活动目标1、对利用回收材料大制作感兴趣?能够利用回收材料制 作购物袋，并予以直观的装饰2、能够在缔造过程中认知变废为宝三、重点：能够利用回收材料制作购物袋，对利用回收 材料的小制作感兴趣四、活动准备工作经验准备工作：对购物袋存有初步的介绍物质准备工作：各种购物袋；大超市场景；多种广告纸、 卖钱纸、剪刀、胶水五、活动过程（一）、带出主题，唤起兴趣”今天我们的娃娃家超市开 业了，我们进来逛，看一
3、看存有自己须要的东西吗?（幼儿逛街 超市以后入场）”1 你在超市买了东西上装在什么地方拎回去？2 .你见过什么形状的购物袋?它们就是用什么材料搞的？3你们想要设计一个怎么样的购物袋?（幼儿民主自由探 讨）（二）、观测环保购物袋，传授制作方法出具购物袋， 使幼儿观测并探讨制作购物袋的不好方法。1 .“我存有一个购物袋，你们看一看，区利斯东西袋子 必须存有一个什么?”2 .其他三面必须怎么样？3 .粘好了区利斯上什么东西才可以提着?（三）、幼儿制作购物袋1 .引导幼儿大胆挑选自己讨厌的材料指做各种有意思的 环保购物袋，并展开直观的装饰。2 .协助能力较差的幼儿顺利完成重点部分。3 .鼓舞幼儿制作与别人相同的拎环。（四）、观看产品展销1 .找找谁的袋子有意思又漂亮。2 .加着自己制作的袋子回去“超市”购买自己讨厌的物品, 上装在袋子里。活动延展：在美工角中置放活动余下的材料，使有兴趣的幼儿稳步 制作。六、教学思考在整个活动中体现了幼儿主体作用，教师的鼓励促进作 用。活动中，幼儿都就是按自己的意愿入活动的：民主自由逛 街超市，民主自由探讨袋子的作法，单一制地顺利完成作品至 最后的加自己的作品回去购物。总之，幼儿对本次活动整体表 现出来非常大的兴趣，情绪一直非常细腻。