《教科版科学四年级上册1.2声音是怎样产生的练习卷（原卷版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版科学四年级上册1.2声音是怎样产生的练习卷（原卷版）.docx（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第一单元声音第2课时声音是怎样产生的课后作业一、判断题。1.用手反复弹拨橡皮筋，会听见声音。（）2,橡皮筋吉他的制作原理是：弹拨橡皮筋会发出声音。（）3 .用手拨动尺子，尺子发出声音，停止拨动，声音立即消失。（）.声音是由物体振动产生的。（）4 .煲汤时，砂锅里的咕嘟声是水和食物振动产生的。（）二、选择题。5 .下列做法中，（）会发出声音。A.按压鼓面B.拨动钢尺C.按压橡皮筋.手敲击桌面，但并没有看见桌面振动，说明桌面发声时不振动。（）A.这种说法正确，不是所有的物体发声都需要振动.这种说法错误，桌面发声时发生了轻微振动，所有物体发声都需要振动C.无法判断.我们的喉咙里有一个能够发出声音、控
2、制声音的器官是（ ）oA.音带B.声带C.听小骨.说话时，我们的声带（ ）oA.振动B.不振动C.都有可能.敲击音叉使音叉发出声音，随后敲击停止，音叉仍旧有声音，这是因为（）。A.回声B.人的错觉C.敲击虽然停止,但音叉仍在振动三、探究题。某科学实验小组探究蜜蜂的发声部位，实验过程如下：实验过程一：把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。实验过程二：剪掉多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声。实验过程二：在蜜蜂的翅根旁发现两粒小黑点，蜜蜂发声时，小黑点上下鼓动。实验过程四：用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。注意：蜜蜂有一定危险性，不可自行进行实验。8 .实验使用多只蜜蜂的目的是（）。A.减小实验的偶然性B.作为实验材料的备用C.没有意义.实验过程一和二可以初步得出的结论是:9 .实验发现，蜜蜂的发声部位是：