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1、中班科学教案有趣的0幼儿中班科学优质课教案有意思的0活动目标：1、重新认识数字“0”,介绍“0”的关键促进作用。2、晓得“0”可以则表示“没”、可以则表示起点，“0”和其 他数字共同组成的相同数字代表相同的数量。3、对生活中的“0”感兴趣，乐意积极探索、认知“0”在生 活中所抒发的相同意义。活动准备工作：PPT课件；雪花片5块；温度计、尺子、弹簧秤等实物; 门牌号、车牌号、电话号码、比分牌、球衣等图片；所推荐课件：中班科学公开课有意思的0PPT课件浏览地址：142 l.html活动过程：一、引入活动，初步认知数字“0”。1、师：我们现在去玩玩一个游戏，老师说道数字，（教 案来源：屈老师教案网）
2、恳请你用你的小手精确的则表示出。2、在桌子上摆五块雪花片：桌子上存有几块雪花片？从5一0逐一递增，每次偷走一块，回答：桌子上现在存 有几块雪花片？用什么数字宝宝去则表示桌子上雪花片的数量? 桌子上没雪花片了，用什么数字宝宝去则表示？二、观赏故事“0”又回去了，认知“0”在数字中的关 键促进作用。1、师：“0”既然就是则表示“没了“，那能够无法干脆不 要这个“0”？为什么？2、幼儿独立自主探讨，教师视情澄清。3、绘声绘色的讲诉故事，引发幼儿深入探讨“0”的兴趣, 介绍“0”的促进作用。4、回答：为什么大家必须去找数字0”呢？ 0”到底是不 是用呢？三、联系生活实际，举例说明“0”的促进作用，介绍
3、“0” 在生活中的意义和促进作用。1、回答：你们在哪里见过“0”?他则表示什么意思？2、根据幼儿的提问视情小结3、分组来者温度计、尺子、弹簧秤等实物，门牌号、车 牌号、电话号码、比分牌、球衣等图片，观测并说说道“0”在 哪里，分别则表示什么意思（协助幼儿认知“0”在生活中的相同含义）。4、小结：门牌、车牌、电话号码、球衣上的“0”都则表 示一个数字；温度计上的“0”读成零度，则表示温度，也则表 示分界线，从“0”已经开始越往上时温度越高（热），越往之 下温度越高（热）；尺子上的“0”则表示起点，从“0”计量长度、 高度等；球赛时比分牌上的“0”则表示没进球，0:0则表示平局, 0:1则表示一方
4、入了一个球。“0”的促进作用真小，“0”用在相 同的地方则表示相同的含义。本活动的重点就是重新认识数字“0”及其关键促进作用， 晓得“0”可以则表示“没”、可以则表示起点，“0”和其他数字共 同组成的相同数字则表示相同的数量；难点就是积极探索、认 知“0”在生活中所则表示的相同意义。所推荐课件：中班科学公开课有意思的0PPT课件浏览地址：1421 .html附于：故事O又回去了在数字王国里，0一直想要和其他数字宝宝搞朋友，可以 大家真的他则表示什么也没，就是不行的，都看不起他，连最 轻的数字“1”页不愿理他。0走进商店前，看到一个觑的价格牌就东站了过去，商品 的价格一下子就变为了“0”,变成了
5、免费的，售货员马上把0 吓跑了，。很伤心，离开了数字王国。0跑了以后，数字王国可以乱套了，大象伯伯松省鼻子卷 去10只香蕉，1一9的数字宝宝使出浑身解数，绞尽脑汁了办 法，还是写下不下香蕉的数量。售货员打听没0,也发愁了， 原来鞋子的标价就是10元的，现在变为1元了。这时候，大家才明白0也就是很关键的，每个数字也都 存有自己的促进作用，太少了谁都没用。于是，大家一起回去 把“0”恳请了回去。当0返回数字王国时，大家可以高兴了。 我们又能够写下10两支香蕉了，又能够精确的标示出10元的 价格了。原来，。和其他数字宝宝女团在一起可以则表示一个 数量，从此，大家再也不真的0没用了，他们和。变成了好朋 友。