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1、小班语言教案风娃娃大班上学期语言教案风娃娃活动目标：1 .观赏散文风娃娃，初步介绍散文的内容。2 .在观测画面、聆听和探讨中，认知认知散文的幸福情 感。3 .明晰自己所饰演的角色并大胆演出。活动准备工作：1 .风娃娃的课件。2 .散文磁带、录音机。3 .风娃娃、小鸟、小狗、小兔和小松鼠的头饰。活动过程：（一）师幼共同观赏课件。1 .教师出具风娃娃图片，鼓励幼儿重新认识。教师：今天存有一个奇妙的娃娃走进了我们大三班，就 是谁呢？我们一起来看一看吧！2 .教师鼓励幼儿仔细观察图片，学会从画面中获取信息。教师：画面上的娃娃就是谁？你从哪里看看出的？教师: 画面上除了谁？小鸟在搞什么？教师：就是谁协助
2、小鸟飞得这么慢，这样低吗？3 .教师存有感情的朗读散文的第一段.（二）鼓励幼儿稳步观测图2、图3,初步介绍散文的内容，L鼓励幼儿搬迁观测经验，讲诉图2、图3的内容。2.教师：风娃娃存有协助了谁？协助小动物们搞了什么？（二）播出散文首乐，师幼一起完备观赏配乐散文。教师：风娃娃协助了小伙伴，就是这样协助的？我们. 起来听到一听到。（四）师幼共同展开演出活动。1 .教师饰演风娃娃,幼儿分别饰演小鸟、小狗、小兔和 小松鼠。2 .幼儿分别将饰演小鸟、小狗、小兔和小松鼠的头饰带, 明晰自己所饰演的角色。3 .集体边讲诉边展开演出。附于内容：风娃娃风娃娃去了，她撑起了小鸟的翅膀，小鸟飞呀飞 呀！风娃娃去了，她吹起了小狗的飞车，风车转回呀转回呀!风娃娃去了，她把小兔的风筝吹起上天，小兔苦笑呀苦 笑呀！风娃娃去了，她吹起了小松鼠的小船，小船扬起了风帆, 走呀走呀！风娃娃去了，大家都热烈欢迎她!