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1、小班上学期语言教案（风娃娃）含反思（小班上学期语言教案（风娃娃）含反思）这是优秀的小班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班上学期语言教案（风娃娃）含反思！活动目的：1、欣赏散文（风娃娃），初步了解散文的内容。2、在观察画面、倾听和讨论中，感悟理解散文的美妙情感。3、明确本人所扮演的角色并大胆表演。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。5、能平静地倾听别人的发言，并积极考虑，体验文学活动的乐趣。活动准备：1、（风娃娃）。2、风娃娃、小鸟、小狗、小兔和小松鼠的头饰。配套课件：小班语言散文课件（风娃娃）banzhurenppt/2105.活动经过：(一)师幼共同欣赏课件。1
2、、老师出示风娃娃课件，引导幼儿认识。老师：今天有一个神奇的娃娃来到了我们小二班，是谁呢我们一起来看看吧!2、老师引导幼儿仔细观察PPT，学会从画面中获取信息。老师：画面上的娃娃是谁你是从哪里看出来的老师：画面上还有谁小鸟在做什么老师：是谁帮助小鸟飞得这么快，这样高吗3、老师有感情的朗读散文的第一段.小班上学期语言教案（风娃娃）含(四)师幼共同进行表演活动。1、老师扮演风娃娃，幼儿分别扮演小鸟、小狗、小兔和小松鼠。2、幼儿分别将扮演小鸟、小狗、小兔和小松鼠的头饰带上，明确本人所扮演的角色。3、集体边讲述边进行表演。附散文：风娃娃风娃娃来了，她托起了小鸟的翅膀，小鸟飞呀飞呀!风娃娃来了，她吹动了小
3、狗的飞车，风车转呀转呀!风娃娃来了，她把小兔的风筝吹上天，小兔笑呀笑呀!风娃娃来了，她吹动了小松鼠的小船，小船鼓起了风帆，跑呀跑呀!风娃娃来了，大家都欢迎她!活动反思在这堂活动当中，由于本身心里素质不够理想，略微紧张，以致思路有些混乱，在教学经过中达不到理想的状态。针对这节课，我做了下面几点反思。一、导入过于仓促。在用风车导入时，由于风车形状是花朵，当问及小朋友这是什么东西时，小朋友讲是花朵，可是我却不成认，而偏要固执小朋友能够答出风车这个答案，还有没能好好利用这个工具，足够引起他们的兴趣。二、在播放PPT时，讲解不够具体。当我把这首散文的内容有PPT的形式呈现出来时，对风吹动小鸟，风车，风筝
4、，小船时应让幼儿用吹的动作和我播放PPT一致，这样才能更好的让幼儿理解。三、朗读散文不够理想。在老师朗读这个经过中，忽略了旁边两排的小朋友，只注重与中间一排的小朋友进行互动。加上调动不起小朋友的兴趣，在一起朗读这篇散文时很不理想，在加上动作表演时，我不应该再让小朋友一边朗读一边表演，这样对小朋友来讲有一定的难度，也达不到我想要的效果。四、结束部分简单，时间把握不好本来后面是想要的角色表演，可是由于时间关系去掉，所以后面就略显简单，这堂活动也看起来单调了很多。以上几点便是我这堂课的反思，上完以后才发现本人有很多缺乏之处，希望通过以后的学习和经历能愈加进步。小班上学期语言教案（风娃娃）含反思这篇文章共3344字。（小班教案（变色龙）含反思）：小班教案（变色龙）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试想象并表述变色龙继续变色的故事，愿意倾听故事，理解故事中变色龙变色的经过，理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯，快来看看幼儿园小班教案（变色龙）含反思教案吧。（小班教案（三只羊）含反思）：小班教案（三只羊）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会故事中简单的对话，让幼儿积极介入讲述活动，感悟理解故事内容，了解故事的角色与情节，感受不同角色语言的变化，认识理解大、中、小的意思，快来看看幼儿园小班（三只羊）含反思教案吧。