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中班科学教案鱼的构造中班科学优质教案鱼的结构设计意图：在这个主题活动中，常常可以存有幼儿反问我：”老师， 鱼为什么可以游水啊？ ”并使我深感孩子们猛烈的求知欲性欲, 他们对未知领域的积极探索不是一些童话故事就能够满足用户 的了。所以设计这个活动，意在通过对鱼更深入细致的传授， 并使幼儿懂更多小自然中的秘密，培育幼儿积极探索自然科学 的兴趣。活动目标：1、并使幼儿晓得鱼外部各个器官的名称。2、懂鱼各个器官的促进作用，介绍鱼就是怎样游水的。活动准备工作:活鱼一条、鱼的卡片一张（将各部分包住）。活动过程：1、用谜语语带出主人公鱼二”大朋友们，我们的教室今天去了一位特定的客人，它生 活在水里，尾巴好象一把大扇子，还可以调侃泡泡，你们猜它 就是谁？”2、出具鱼，恳请幼儿深入细致观测其外型，展开讨论： 鱼就是什么样的。3、教师融合幼儿的探讨结果并作补足，传授鱼各个部分 器官的名称。4、恳请幼儿摸一摸鱼，感觉鱼的鱼鳞和鱼表层的粘液。5、教师逐一传授鱼各部分器官的促进作用，着重于传授 鱼就是利用尾鳍的挂动作动力向前游动的，背鳍保持平衡等。6、出具“鱼”的水解卡片，恳请幼儿上来用各部分卡片拆 成一条鱼，稳固幼儿对鱼各部分外部器官的记忆。