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1、让我们荡起双桨教学设计教学内容：歌曲让我们荡起双桨。教学目标：1、了解歌曲的创作背景。以欣赏为主线，引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪。2、引导学生能够用饱满的情绪、优美亲切的声音，富有感情地演唱。3、通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，使学生具有初步感 受音乐的能力。教学重点：1、体验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪。2、引导学生有感情演唱。教学难点：1、掌握以或弱起乐句的演唱（及时、准确）。2、把握音准、节奏的准确教学准备：电钢琴、多媒体、U盘。教学过程：一、组织教学1、师生互相问好。二、激趣导入，引入新课1、教师唱影视音乐。师:欢迎同学们来到快乐的音乐课堂。老师
2、要给大家带来段乐曲请同学们仔细听，猜猜是什么 乐曲。师:唱乐曲敢问路在何方。生：即兴的随音乐演唱、做动作。师:看来你们都很熟悉啊！是在哪里听到的哪？生:是在电视上。师:是的！刚才这首乐曲属于影视音乐。影视音乐分为歌曲和器乐曲两种。其中歌曲分为主题歌、 片头曲、插曲和片尾曲。2、揭示课题。师：这节课！老师也带来一首影视音乐的插曲让我们荡起双桨师：弹唱几句。师：这首歌好听吗？生：好听。师：你们学过以后一定能和老师唱得一样好听。师：这首歌的曲词作者分别是谁哪？是乔羽爷爷和刘炽爷爷。（讲解）三、介绍歌曲背景电影祖国的花朵故事，这首歌曲是这部电影中的插曲，作于20世纪50年代，是儿童歌曲 中的经典之作，
3、传唱半个多世纪到现在仍然经久不衰。歌曲描写的是少先队员在北海公园画着 小船，尽情游玩、愉快歌唱的情景，展现了新中国少年儿童的幸福生活和健康向上的精神风貌。 今天，老师也迫不及待的带你们去北海公园和他们一起荡起双桨，泛舟欢歌。四、新课教学1、聆听歌曲，感受音乐的情绪，歌曲的主题，想象自己和同学们在公园划船的情景。生：优美、热情教师总结：湖水在风儿的作用下会微微荡漾，小船儿在湖面上也会轻微地起伏跌宕，就好像歌曲的 旋律一样，会产生忽高忽低的线条。作曲家就是根据少年们划船时摇曳的身姿写出了这首作品，因 此，这首作品来源于生活，才会得到大家的喜爱，传唱多年，经久不衰。2、再次聆听歌曲，感受歌曲的速度、
4、节拍和歌曲可分为几个部分。生：较快、两个部分（教师讲解）3、熟悉歌词4、教师范唱5、让学生用“u”哼唱旋律，教师讲解音乐知识。讲解：OX XX弱起小节、连音线、换气记号6、试着加入歌词，不会的地方进行反复练习。注意：在音比较高的乐句要规范学生的唱资注意气 息的平稳。7、完整的演唱歌曲。（教师提出问题这首歌的情绪应该怎样演唱？）生：优美、热情8、有情感的完整演唱歌曲。五、拓展延伸1 .竞赛唱分男女唱，分小组唱，个人组对唱等形式。2 .表演唱划船游戏，激发兴趣大家坐在椅子上，用两本书或笔当作船桨，老师钢琴伴奏，同学们一边唱歌一边划“桨”，体 会影片中少年们泛舟湖上、欢声笑语的情境。创造性的表演、活跃气氛、使音乐课堂进入高潮。六、课堂小结1、今天我们唱演得真高兴！但高兴的同时要思考“是谁给我们安排下幸福的生活？我们怎样才能报答党的恩情？生交流，师总结：我们今天幸福的生活来之不易，我们要热爱中国共产党，珍惜今天，懂得感恩, 好好学习，以优异的成绩回报父母，回报老师，回报社会。2、请同学们在课后收集一些影视歌训。