《小学信息技术川少三年级下册第五课描绘美丽的大自然三年级下册信息技术《描绘美.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学信息技术川少三年级下册第五课描绘美丽的大自然三年级下册信息技术《描绘美.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、描绘美丽的大自然教学设计一、教学内容：四川省教育科学研究所组织编写的信息技术三年级下册第五课”描绘美 丽的大自然二、教材分析：本课让学生学会使用“喷枪”、“颜色填充”工具，并要求学生结合前几课学过 的工具，绘制出一幅漂亮的图画来。该课第一部分是学会两种小树的画法，重点 是画树的顺序，是工具的应用。其中工具的应用主要是讲“喷枪”和“颜色填 充”工具。第二部分是学会画草和花，这一部分是让学生进一步学习前面学习过 的“刷子”工具。第三部分是学会画太阳、云彩和山水，这部分是综合学过的绘图 工具来画一幅完整的画来三、学情分析：通过前几节课的学习，学生对画图软件有了一定的认识，本课的学习就是 要让学生学会
2、2种工具。教学时可采用边练边讲的方法，鼓励学生大胆进行尝试 操作。把学习的主动权交给学生，让学生学会观察现象、发现规律，培养学生的 独立分析问题、解决问题的能力。四、教学目标知识与技能：让学生充分理解“画图”软件中的画图工具，进一步掌握“刷 子”工具，学会“喷枪”和“颜色填充”工具画图。过程与方法：通过学生交流，师生交流，学生活动，人机交流等形式，培养 学生利用和掌握信息技术的能力。情感与态度：1、鼓励学生主动学习未知的知识。2、体验用电脑画图的异样乐趣，在学习中培养自主学习的能力并养成良好 的学习习惯3、通过学习，激发学生学习利用电脑创作的情感，提高学生的绘画能力， 渗透美育教育。五、教学重
3、点：正确使用“喷枪”和“颜色填充”工具的使用方法；培养学生的创新能力。六、教学难点：运用所学的知识用计算机自主绘制一幅作品，体会大自然的美丽。七、课时安排：一课时八、教具准备：电脑，课件九、教学设计教学环节教师活动学生学习活动设计意图同学们，今天老师给你们1、学生回答老利用课件播情带来了份礼物，你想看看吗？师的问题，放影片，学生通景教师播放自然风光图片过观看影片，激导（以花草树木为主）2、学生观看影发学生兴趣，让入同学们看了这些图片，说片并谈观后的感。学生融入学习情说你有什么感受？境。过渡语：从小朋友们的谈括中，我们感受到了大自然的开门见山，神奇和美丽。今天我们就来学引出本课教学内习怎样用画图
4、软件来描绘大自容一一描绘美学然的作品。丽的大自然。一、自主学习、探究知新为了让同学们的画更美，今天我们要学习一些基本图形学生回答让学生在探的画法。索中找到解决问习提问：请同学们想一想画题的方法，学会（图5-1）的树干和树叶可以用工学生在老师引某些知识点和操具箱中的哪几种工具？导下用画图软件中作技能，有利于教师引导学生并演示：不的工具将图5-1画培养学生的自主同树干是怎样画出的。树叶疏出来。学习能力和探索新密又是怎样画出来的，要想画精神。果实又怎么办呢？学生动手操作请同学们尝试用画图软件中的工具将图5-1画出来。二、动手尝试让学生在做教师单独出示图2学生尝试练习中学、在用中提知巩 固 深 化同学
5、们练习完图1后，参 照本课图5-3中所标示的顺序 试一试画出图5-3o教师巡视后提问：很多同 学将没完全封闭的区域进行了 填色，颜色像洪水一样“漫” 出来，这种情况又如何复原到 填充之前的样子呢？请你想一 想。教师评点：“颜色填充”工 具只能够对完全封闭的区域进 行填色。三、巩固练习请同学们利用刚学过的工 具自己动手试一试完成图5-4 和图5-5 o提问：同学们想一想云彩 和远山的倒影应该怎么画？教师巡视对个别差的学生 讲述：画小草的叶，可以用不 同形状、不同宽窄的“刷子”来 画，花瓣用大圆点“刷子”点出， 也可以用较窄的“刷子”画花 瓣，或用小椭圆小花瓣。学生尝试练 习，发现问题，找 出解答。学生自主练习高、在具体的获 取知识的过程中 进行实践和锻 炼，增强他们处 理实际问题的能 力。改变学生的 学习方式，学生 变被动学习为主 动的学习，让学 生自己去发现问 题，解决问题， 发挥想像力，记 忆会更深刻。老 师就能抽更多的 时间去辅导差 生。拓 展 延 伸四、画一画运用本课的方法画一幅美 丽的图画，要求天上有太阳、 云彩，地上有许多花草和几棵 树，远处还有小山坡。学生利用本课 介绍的方法，先进 行构思，然后独立 创作一幅自己满意 的简笔画综合练习， 拓展延伸，让所 有孩子都有一个 展示的空间