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1、中班科学教案植物的弯曲运动中班幼儿科学教案植物的伸展运动活动目标：1、对植物的盘曲meant现象产生兴趣，重新认识分散攀 缘植物。2、更主动地高度关注各种特定的形状，体验辨认出的快 感。活动准备工作：1、折页第14号，幼儿活动材料第三册第29.30页。2、在幼儿园附近事先找寻存有meant植物的场所。3、记录纸和笔。活动过程:一、植物为什么可以存有meanto1、T：老师这儿存有一些很有意思的植物，我们一起来 看一看，看看的时候啊，小朋友必须带着你们的小眼睛仔仔细 细的看看，看一看它有意思在什么地方，它就是怎样生长的？ （出具折页）2、T：你看见了什么？这些植物紫带怎么样啊？它们存 有什么共同
2、的地方吗？那你晓得它们的名称吗？3、T：爬山虎紫带怎样？它为什么能够爬到在墙上生长 呢？还能够爬到那么低？T：原来啊它存有藤，恩小朋友说道的较好，观测的非常 认真，那我们一起来再去认真看一看。（鼓励幼儿讲出爬山虎就是靠弯弯绕拖的【藤蔓】及叶片上的“脚”，向上攀援的）4、T：看一看牵牛花就是怎样生长的呢？（鼓励幼儿观 测牵牛花茎的依附织成现象，即为卷须及茎粘附在别的东西上 扩散生长）5、T：西瓜大家都喝过吧！那西瓜藤见过吗？西瓜短在 地里时存有一根长长的“辫子“，这根“辫子”又就是怎样的呢？ （协助幼儿认知瓜藤都就是弯弯绕拖的）6、总结：这些植物的生长、开花、结果，都有赖于弯弯 绕拖的藤蔓。它可以协助植物和其他东西依附在一起，没了藤, 爬山虎也就无法爬到的那么低了，牵牛花也无法送出那么可爱 的花掉了。二、找找身边弯弯绕拖的植物。T：我们身边弯弯绕拖的植物除了许多，我恳请小朋友来 说说道看看，你见过的弯弯绕拖的植物除了哪些？（时间容许可以拎幼儿们回去外面找寻）幼儿结伴找寻 攀缘植物，并记录。绘画记录不必特别强调画面的细腻，只要能够整体表现植物的盘曲meant现象即可。T：你找出的就是什么植物？它的藤蔓（茎、须）就是怎 样短的？