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1、2. 3.测量肺活量同步练习教科版【年级科学上册一、填空题. 是身体发育是否健康的一个指标。1 .经常参加体育锻炼可以使我们的肺活量变 o.人体进行气体交换的“中转站”是o2 .人体进行气体交换，呼吸时我们的身体从外界吸入，呼出.小科的肺活量为2300毫升，根据国家学生体质健康标准中有关肺活量的数据：小学四年级男生肺活量应在11002600之间，所以明明（男）的肺活量达标。（填：是/否） 二、选择题3 .在测量肺活量时，以下做法正确的选项是（）。A.深吸一口气，将肺部气体尽量多的呼入测量袋B.不吸气，将肺部气体呼入测量袋C.测量三次，取平均值7 .图中的装置可以用来（）。R *0 _ aA.模
2、拟人体的呼吸F jb.测量肺活量A AC.模拟耳朵的结构和功能.测量肺活量时，鲁杰得到的数字是2500,这个数字应以 作单位。A.毫升B.毫米C.克.“每天锻炼一小时，健康生活一辈子。”以下说法错误的选项是（）。A.经常锻炼身体，能使心肺功能增强B.良好的休息和睡眠，有利于身体健康C.每天锻炼的时间越长，身体越健康10.小科在体质检测中测得自己的肺活量是820毫升。对照国家学生体质健康标准（2014年修订）中有关肺活量的数据：小学四年级女生肺活量在900毫升一2000毫升。你认为以下哪一项应该是小科同学正确的自我评价和态度？ OA.很满意，继续维持自己的生活习惯B.无所谓，肺活量与身体发育是否
3、健康没什么关系C.不满意，下一步应该多抽出时间参加体育活动11.以下关于肺活量说法错误的选项是（）。A.肺活量是人体发育是否健康的一个指标B.肺活量是人体尽力吸气后，尽力呼出的气体的量C.经常锻炼身体，可以提升身体的肺活量D. 一名健康的四年级女生的肺活量大约是600毫升12 .测量肺活量的过程中，发现肺活量测量袋有个小孔，以下做法正确的选项是（）。A.小孔对测量结果影响不大，可以继续使用B.要用胶布将小孔粘住或换用新的测量袋C.使用其他同学用过的测量袋三、判断题13 .肺活量增大，能为人体提供更充足的氧气。（）.测量肺活量时，如果一口气断了，可以迅速再吸一口气继续吹气。（）14 .人体在运动
4、中要消耗大量氧气，所以呼吸次数会增加。（）.小科（男生）和小红（女生）的肺活量都是1800mL,都达标。（）15 .经常参加体育锻炼，可以提升我们的肺活量，有利于身体健康。（）四、简答题16 .为什么参加体育锻炼可以提升肺活量？你打算今后怎么做？五、实验题.以下图是一个简易肺活量计，四（1）班小芳和小强两人各拿了一个，分别往测量袋 里用力吹气。（I）小芳的测量袋鼓起后的数值是1100毫升，小强的测量袋鼓起后的数值是1000毫 升，的肺活量大一些。（2）根据国家学生体质健康标准（2014年修订）中有关肺活量的数据：小学四年 级男生肺活量在1100毫升2600毫升；小学四年级女生肺活量在90毫升2
5、000毫 升。小芳（女生）和小强（男生）都到达标准了吗？（3）小强想增大肺活量，你有什么建议？O六、综合题17 .下表是一名爱运动的同学和一名不爱运动的同学，在做跳跃运动1分钟后到平静 状态下每分钟呼吸的次数及所花的时间。每分钟呼吸次数恢复平静状态所需时间爱运动的同学12次1分钟不爱运动的同学不爱运动的同学15次2分钟（1）从表中的数据你能得到什么推断？联系你学习的人体知识进行解释。我的推断是:我的解释是:（2）哪位同学的肺活量大？怎样增大肺活量，你的建议是什么？肺活量大的同学是:我的建议是:参考答案肺活量1. 大肺2. 氧气二氧化碳是3. AA4. AA5. CD6. BN7. xN8. 4q9. 参加体育炼可以增强肺部的收缩力量和增大胸廓的活动范围，呼吸能力就会提高，肺 活量也会相应增加。我打算以后经常参加体育锻炼、以提升自己的肺活量。10. 小芳小芳到达标准，小强没有到达标准；增加体育锻炼爱运动的同学每分钟呼吸次数少，恢复平静状态所需时间短。经常运动的人肺功能强，一次呼吸的气体量多。爱运动的同学经常参加体育锻炼