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1、部编版道德与法治五年级下册第一单元复习课教案（适用：我们是一家人）【复习目标】1 .学生能够意识到自己在成长过程中心理发生的变化，认识自己与家人之间 在一些方面的不同，学会透过家人各种不同爱的方式，体会背后浓浓的爱意，理 解家人的心。2 .学生能够意识到家人之间产生一些小矛盾是正常的，并学会以积极的态度、 有效的方法，主动沟通并化解。3 .知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围的方式。4 .学习关心和帮助家人的方法。感受家庭的美好和幸福，树立家庭责任感。5 .帮助学生体会优秀家风蕴含着中华传统美德，理解优秀家风是国家发展、 民族进步、社会和谐的基础，从思想上树立起学习和传承家风的
2、自觉意识。6 .实践中如何引导学生真正做到学习并践行家风，促进自身成长。【核心素养】帮助学生体会优秀家风蕴含着中华传统美德，理解优秀家风是国家发展、民 族进步、社会和谐的基础，从思想上树立起学习和传承家风的自觉意识。【教学重难点】实践中如何引导学生真正做到学习并践行家风，促进自身成长。【评价任务】初步掌握收集、整理和运用信息的能力。【教学时间】1课时【教学过程】一、复习导入二、复习内容（）知识结构1.读懂彼此的心2.让我们的家更美好3.弘扬优秀家风（二）知识点复习第1课读懂彼此的心中，能够意识到自己在成长过程中心理发生的变化， 认识自己与家人之间在一些方面的不同，学会透过家人各种不同爱的方式，
3、体会 背后浓浓的爱意,理解家人的心。第2课让我们的家更美好中，知道每位家庭成员应当承担的责任，了解 营造和谐家庭氛围的方式。生活中，我们留心观察、主动询问，积极帮助家人排 忧解难，争做“家庭智多星气我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。 与家人同商议、共承担。第3课弘扬优秀家风中，家庭就像社会中的细胞，每一个小家的幸福共 同构建起一个和谐的社会。每一个家庭的优秀家风，汇聚成中华民族的家风。无 论时代如何变化，优秀家风都是国家发展、民族进步与社会和谐的基础。懂得优 秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作用。知道从自身做起，从小事做起, 传承和弘扬优秀家风。（三）深入拓展谈谈通过本单元内容的
4、学习上最大的收获是什么？三、反馈测试（一）填空题。1 .拥有美好幸福的家庭生活需要所有家庭成员（）o2 .在培养良好家风方面，先辈们为我们作出了（）。不同的时代，为国家、为民族（）的精神，牺牲个人、献身革命的家国情怀，铸就了我们伟大的（）o3 .中华人民共和国婚姻法规定：父母对子女有（）教育的义务；子女对父母有（）扶助的义务。4 .家人之间产生一些小矛盾是（）的，我们需要（）,学会以积极的（）有效的（），主动将矛盾化解。5 .优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移 默化地影响着（），塑造着（）06 .父母对子女有 的义务，子女对父母有 的义务。1 .,方能帮亲。生活中
5、，我们留心、主动,尽力关心 和帮助家人，并与他们一起撑起我们的家。8 .在培养良好家风方面，先辈们为我们作出了_。不同的时代，为国家、为民族的精神，牺牲个人、献身革命的家国情怀，铸就了我们伟大的9 .家风是社会的重要组成部分。10 .传承和优秀家风，要从做起，从做起，每个人都可以成为优秀家风的者。（二）简答题。1 .当你遇到困难挫折，或有了苦闷和烦恼的时候，你会向父母倾诉吗？为什 么？2 .有人说：“时代发展了，电话、视频聊天等很普遍了，写家书就落伍了。” 你同意这种说法吗？说说你的理由。（三）自主探究分析题。1 .结合下面的情境，回答问题。（1）妈妈失业了，心里很难受（2）爸爸的工作有时需要
6、加班。每次加班回来，饭菜早就凉了。（3）奶奶刚做了眼部手术，心情很不好，爱发脾气。问：如果你遇到以上情况，可以做些什么呢？2 .每个家庭都有自己的家风，和同学一起分享自己的家风故事。（1）在我家，当天 的事情当天做，不能拖拉。（在我家-在我家 o（2）我们每个人都要做优秀家风的传承者和弘扬者，请你列举宣传优秀家 风的好办法？（5分）（参考答案：（一）1.尽责出力2.榜样；不计得失；民族之魂3.抚养； 赡养4.正常；理性面对；态度；方法5.我们的心灵；我们的人格6、抚养 教育赡养扶助7、排忧解难 观察 询问8、榜样不计得失民族之魂9、风气10、弘扬 小事 自身 传播（二）1.当然会，他们是 最爱
7、我们的人，也是最无私帮过我们的人，他们是我们的至亲。找他们倾诉，他 们会尽自己最大的努力帮助我们，他们也具有一定的经验，会很理智地对待问题, 会帮我们找到最佳的方法，当然如果是小事，就不要让他们担心了。2.我不同 意这种说法。因为家书是家风的种载体。传承和弘扬优秀家风，要从小事做起, 从自身做起，每个人都可以成为优秀家风的传播者。我们通过家风，向社会传递 正能量，形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。（三）1、分析节约压缩 开支，安慰妈妈，帮妈妈渡过难关。爸爸下班前，给爸爸重新热饭。陪奶奶 聊天，逗她高兴。（言之有理即可得分）2、答：（1）在我家在家孝顺老人， 在外和睦相邻。在我家爷爷要求我们
8、做人要老老实实，干事要认认真真。（2） 优秀家风演讲会、制作宣传板报、展示优秀家训、网络传递家书、等等）【评价检测】自己自由复习本单元的知识，准备迎接测试。【板书设计】第一单元复习课1 .读懂彼此的心.让我们的家更美好2 .弘扬优秀家风【教学反思】部编版道德与法治五年级下册第二单元复习课教案（适用：公共生活靠大家）【复习目标】1 .了解身边的公共生活，知道我们离不开公共生活。2 .懂得只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，增强公共意识。3 .知道公共生活需要良好秩序来维护，初步形成规则意识。4 .明确构建有序和谐的公共生活人人有责，积极参与公共生活。5 .学会从不同角度观察社会现象，尝
9、试用合法、合理的方式解决生活问题。6 .明确构建和谐的公共生活，需要做到文明有礼，提升公共意识。7 .了解社区成员的角色责任，树立服务公共生活的意识。8 .明确参与公益活动的意义，积极参与利索能力的社会公益活动。【核心素养】平等友善需要相互理解和尊重;积极参与公益事业，小善汇聚成大爱。【教学重难点】如何真正让学生在生活中参与到社会活动中，让学生从个人、社会、国家的 角度综合思考如何共建有序生活。【评价任务】初步掌握收集、整理和运用信息的能力。【教学时间】1课时【教学过程】一、复习导入二、复习内容（一）知识结构4.我们的公共生活 5.建立良好的公共秩序6.我参与我奉献（二）知识点复习第4课我们的
10、公共生活中，想一想，政府提供或修建的公共设施，是否 与我们个人无关。第5课建立良好的公共秩序中，想一想，有了公共标志的提醒，人们是 不是就会自觉维护或遵守公共秩序了。第6课我参与我奉献中，社会中还有哪些措施体现了国家对每个社会 成员的关爱。（三）深入拓展谈谈通过本单元内容的学习上最大的收获是什么？三、反馈测试（-）填空题。1 .公共生活需要有（）来维护。2 .每个人既是文明礼貌的（）,也是和谐美好的（）。3 .应急车道就是（）o4 .对（）秩序的行为要大力宣传或表扬，对（）公共秩序的人或组织要依法惩戒，形成（）公共秩序光荣，（）公共秩序可耻的社会风尚。5.自觉遵守公共秩序是每个公民的（）,也是
11、一个人素质的体现。（三）简答题。1 .温馨有活力的社区是社会和谐的基础。想一想，你为社区环境贡献过哪些 力量呢？参与社会服务后有什么感受？2 .爱是人类最美丽的语言，爱是正大无私的奉献，我们要做爱心的传递者。 举一例说说，你是怎样把自己的爱心变成行动，向他人传递你的爱的。3 .有秩序的公共生活有什么作用？4 .作为小学生，我们可以参与哪些公益活动？（至少写出4类活动）5 .你见过哪些随意占有或浪费公共资源的行为，请你和同学们分享一下。6 .如何让社区成为社会和谐的基础？（参考答案：（一）1.良好的秩序2.践行者；受益者3.生命通道4.积 极维护；破坏；尊重；破坏5.义务（二）1.示例：我经常帮
12、忙打扫社区卫生， 看到整洁的社区，我觉得自己的辛苦很值得，很高兴。周末，我经常陪老人聊天， 他们开心，我也开心，能为社区贡献自己的一份力量，我很骄傲。2.烧热水给爸 爸妈妈洗脚，把好吃的弟兄分给身边的小朋友等等。3.有秩序的公共生活会让社 会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好，生活质量的提高。4.参与公益 活动，我们既可以为灾区捐款，资助贫困学生，帮助困难家庭，也可以 利用业余时间照顾孤寡老人，参加保护生态环境的志愿活动。5.只要符合题意 即可。如我见过的随意占有或浪费公共资源的行为有：（1）高速路上从车内抛物。 （2）在消防通道上停车。（3）在人行道上摆摊。（4）在公园里大声喧闹。6.温 馨有活力的社区是社会和谐的基础。美好社区需要我们积极参与社区活动，主动 承担社区事务。社区中的每个成员既是社区秩序的受益者，也是社区秩序的建设 者。社区成员在情感上的相互支持，生活上的相互帮助，会让社区生活更有品质， 更有温度。）【评价检测】自己自由复习本单元的知识，准备迎接测试。【板书设计】第二单元复习课4.我们的公共生活【教学反思】.建立良好的公共秩序5 .我参与我奉献