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神奇的糖果店幼儿园教师评课篇一：糖果作为幼儿十分感兴趣的话题，激发了幼儿的探讨兴趣。在 活动中，教师引导孩子们观察、猜测小猪吃下糖果后带来的神奇变 化，从而感受绘本故事的精彩有趣；孩子们还以小组讨论的形式进 行了小猪进入大灰狼镇的大胆想象、情节创编，活动环节层层递 进，十分有趣！笛桶：首先从设计意图来说，孩子们都比较喜欢吃糖果，通过去糖果 店这一缘由，带孩子们进入活动当中，过度比较自然。其次从教学方法来说，打破了以往的教受方法，采用了探究式 的教学方法，让孩子们自己提出问题、寻找答案。教师所扮演的是 引导者、支持者的角色。这样，孩子们真正成了学习的主体，自发 而主动的投入到了学习之中，从由孩子提出问题来看，他们不但能 够掌握数学知识，语言的发展也得到了锻炼，整个活动都是以游戏 为主线，让幼儿在学中玩，玩中学，达到了学玩合一。