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1、4繁星分层作业学校:姓名：班级：考号：1 .辨字组词。幻（）颗（）沈（）伦（）昧（）萤（）幼（）棵（）沉（）轮（）味（）荧（）2 .以下表示“看”的词语，依次填入句子中正确的一项为哪一项（）.登上山顶，山脚绿树繁荫，天空白云飘荡,向东沧海茫茫。A.俯视眺望远望B.俯视仰望眺望C.俯视远望眺望D.俯视仰望远望3 .对下面的句子理解不恰当的一项为哪一项（）在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。A.把星的怀抱比作母亲的怀里，形象地写出星天的美妙亲切。B. 我完全陶醉于星天的美景中，以致忘记了一切。C. 我常年漂泊海上，每当看到繁星，就会思念远方的母亲。D.星天
2、童话一般的天地，把我净化成一个纯真的孩童。4.对以下句子所使用的修辞手法判断不正确的一项为哪一项（ ）oA.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼（比喻）B.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（排比）C.在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。（拟人）D.船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！（夸张）.照样子，仿写句子（1）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。学校的早晨是 的，是 的，是 的。（2）我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。我望着，我仿佛看见，我仿佛 o能力提升阅读理解繁星我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳
3、凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我翻开后门，便看见一个静寂的夜。下 面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉 得光明无处不在。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深 蓝色的天空里，悬着无数半明半昧（wVimVi）的星。船在动，星也在动，它们是这样低， 真是摇摇欲坠（zuizhui）呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围 飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它 们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在
4、星的怀抱中我微笑 着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀（huaihuan）里了。5 .这篇文章是（）写的繁星，表达了对星空的（）的感情。6 .用V给文中加点的字选择正确的读音。7 .选文以时间为线索，讲述了作者、三个不同时 段在三个不同地方观赏繁星的情景和感受。8 .选文展示了三幅繁星满天的画面，分别是在、以及等地方看到的。9 .第3自然段不仅写了星空，还写了作者的想象与感受，用画出一个表现作者想象或 感受的句子。10 .针对这篇短文，你能提出什么有价值的问题？拓展延伸.你看过夜晚的繁星吗？请把你看到的和当时的感受写下来。11 .这学期，我们合作编了小诗集，举办了诗歌朗诵会。
5、这是课文中的小诗，注意加点的局部，仿照着写一写，表达自己真实的感受。这些事一一这些事一一是永不漫灭的回忆；是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。参考答案：1.幻想颗粒沈阳伦理拾金不昧萤火虫幼稚一棵树沉默货轮味道荧光屏此题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答此题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思， 掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：笔画 相同，位置不同。字形相近，笔形不同。字形相近，偏旁不同。字形相近，笔画 不同。字形相近，读音相同。字形相近，读音不同。部首相同，位置不同。幻：L没有现实根据的；不真实的。2.奇
6、异地变化。幼：1.（年纪）小；未长成（跟老相对）。2.小孩儿。3.姓。颗：多用于颗粒状的东西。棵：量词。用于植物。沈：shmn：姓。chen：同沉。现在通常写作沉。沉：1.（在水里）往下落（跟浮相对）：石大海。星月落，旭日东升。2.物体往下陷：地基下。3.使降落；向下放（多用于抽象事物）：下心来。得住气。把脸一。4.（程度）深：醉。痛。睡得很。5.分量重：箱子里装满了书，很。6.感觉沉重 （不舒服）：胳膊。头。“沈伦：L人伦。2.条理；次序。3.同类；同等。4.姓。轮：L轮子。2.形状像轮子的东西。3.轮船。4依照次序一个接替一个（做事）。昧：L糊涂；不明白。2,隐藏。3.昏暗。4,冒犯；冒昧
7、。味：L物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性：道。滋。甜儿。津津有。2.物 质所具有的能使鼻子得到某种嗅觉的特性：气。香儿。这种儿很好闻。3.意味；趣 味：文笔艰涩无。这本书越读越有儿。4.指某类菜肴、食品：腊。美。野。山 珍海。5,区分味道：体。6.用于中药：这个方子共有七药。萤：指一种昆虫，也有矿物的意思。荧：L光亮微弱的样子。2.眼光迷乱；疑惑。2 . B此题考查的是选词填空。其中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比拟，会发现它们之间会有细微 差异。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。俯视：（动）从高处向下看。符合第一处的语境，俯视山脚。仰
8、望：意思是抬头向上看。符合第二处的语境，眺望天空。眺望：从地势高的地方向远处望。符合第三处的语境，眺望沧海。3 . C此题考查句子理解。A.现在睡在母亲的怀里了不是指真的母亲怀里，而是把星的怀抱比作母亲的怀里，让人 产生亲切之感。B.我陶醉于星天美景，忘记自己已经是大人了，还觉得自己是一个小孩子，说明我沉醉其 中，忘记一切。C.这句话把星的怀抱比作母亲怀里，就是赞美星天美景，没有思念母亲的意思。D.星天美景像童话般美丽，我觉得自己是一个小孩子，充满了纯真童稚。故此题选C。4 . A此题考查对修辞手法的掌握。A.眨眼是人的行为动作，所以这句话是拟人的修辞手法。5 .宁静清新美丽这张照片奶奶慈祥的
9、笑容听见她温柔的话语此题考查的是仿写句子，结合题干的内容进行仿写。（1）此题中题干的内容是排比句，写出事物的特点即可。例如早晨的特点是：校园的早晨 是美丽的，是安逸舒坦的，是安静的。（2）此题中题干的内容根据题干的内容进行描写。例如：我望着天上的白云，我仿佛看见 它们在向我招手，我仿佛听见它们在窃窃私语。6 .巴金喜爱. meizhuihuai7 .从前三年前如今.家乡庭院南京菜园海上8 .船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢？渐渐地我的眼睛模糊了，我好 像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。9 .海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。这句话运用了什么修辞方法？表达了作 者怎样的思想感情？
10、6 .考查作家作品和体会作者的思想感情。选自巴金的繁星，作者在课文里写的是三次看繁星的感受，是为了表达他对星天的酷 爱，对大自然的热爱，以及对美好生活的向往。7 .此题考查根据词语选择正确拼音的能力。根据词语选择拼音这是学生学习语文的最基本的能力，要求学生克服方言困扰，读音正确 标准即可。8 .考查概括文章的内容。结合从前在家乡七八月的夜晚三年前，如今在海上，可知作者分别在从从前、三年前 和如今三个不同时段观赏繁星的情景和感受。9 .考查概括文章的内容。结合从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。”三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我翻开后门，便看见一个静
11、寂的夜。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。可知作者分别在家乡庭院、 南京菜园和海上不同地方看繁星满天的画面。10 .考查寻找关键句子。结合我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞可知这是作者的想象，是自己与自然融为一 体的遐想。这句话将我眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在 我的周围飞舞，十分生动形象，富有情趣，有一种朦胧的美、梦幻的美。11 .考查开放性题。可以从文章内容，写作方法和文章启示等角度提出问题。比方：为什么三次看星空情况和感受会不同？看着满天的繁星，我获得了怎样的乐趣？12 .例如：夏天的夜晚，我喜欢看夜空中的繁星。它们有时候一动不动，像一盏盏小灯笼
12、 挂在天上，闪烁着微弱的光。有时候，它们又会变幻出各种不同的图案，一颗星连着另一 颗星，就成了一棵树、一匹马，简直太神奇了。此题考查口语交际的能力。想一想自己看过夜晚的繁星吗，它们亮晶晶的，挂在天空像什么呢，你看到当时的景色心 里有什么感受呢。注意写的时候包含看到的景色和感受两局部。例：夜空繁星点点，仿佛 碧玉盘中撒满的宝石。四周安静极了，我静静地欣赏着迷人的夜色，太惬意了。13 .老师的教诲，教室的读书声，校园的长廊里。此题考查诗歌仿写。左边给出的例子是冰心的繁星（七一），这些事一一是永不漫灭的回忆这局部不需要 仿写，下面三个短语是需要仿写的局部。仔细观察三个短语，形式是什么的什么，它们的内容是相关联的。我们在仿写的时候， 也要想三个相互关联的短语。学生能写出词语搭配恰当，内容相关的短语，即可得分。