《第7课 大雁归来（分层作业）（原卷版）-【上好课】2022-2023学年八年级语文下册同步备课系列（部编版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第7课 大雁归来（分层作业）（原卷版）-【上好课】2022-2023学年八年级语文下册同步备课系列（部编版）.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第7课大雁归来分层作业一、积累与运用2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）1.下列词语中加点字的注音全对的一项是（）（2 分）A 尊默(jidn)眼盖（2）寒视(kul)曲班(zhQ)B.水洼(wd)凋零(tiGo)夜辱(mli)娜鸡(zhi)C.黑摩(li)香薄（pU）滑翔(xiong)踏准(mido)D.暮演(di)密漫（mi）俳子(zhui)早泽(zhGo)A.滑翔迁徒瞄准目空一切B.纠正赌注守猎一声不响C.黎明喧嚷邀请有益无损D.撤回凋零濒繁偷偷摸摸3下列句子中，加点词语运用有误的一项是（）（2分）A.大雁坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖。 B.他在演讲时耳至二切，侃侃而
2、谈，深深地吸引了听众，赢得了阵阵掌声。C.与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是地电模博进行的。D.即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是：声不魁。4 .依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）（4分）让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任是非常重要的。O o o大雁这种团队性强的动物，总是能给人以无限的启发。雁群会挑选只最强壮的大雁担任头雁，掌控方向,带领所有的大雁飞翔雁阵中也蕴含着这个道理爱护、关怀、鼓舞每一只大雁,防止它们掉队这样的安排既保证了团队的飞行效率，乂保护了新生力量的成长然后挑选另外两只强壮的大雁断后,让它们照顾年幼体弱的大雁A.B.
3、C.D.5 .下列说法不正确的一项是（）（2分）A.作者称自己为“爱鸟者”，一个“爱”字贯穿了全文。B.本文运用了大量清新灵动的拟人修辞手法描写大雁。C.保护野生动物、珍爱野生动物是全文的主旨。D.本文侧重介绍知识，而不是抒发情怀。二、课内阅读阅读下文，完成题目。（12分）一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了 3月暖流的雾霭时，春天就来到了。如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持 它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁 徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去
4、就不那么容易了。向我们农场宣告薪的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。11月份南飞的鸟群， 目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常 被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲 线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道， 从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。3月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺 着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，
5、向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友 低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼 泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝着远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静 地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的杳蒲身 上的冬天。我们的大雁又回来了。第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迂徙的雁群喧嚷着发出邀请。不消几天，沼泽地里到处 都可以看到它们。在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。1946 年4月11日，我们记录下来的大雁是642只。与秋天一样，我们的春展
6、每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。从早到晚，它 们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之 前的争论则更为响亮。返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空 中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。它们现在所 吃的玉米粒在整个冬天都被厚厚的积雪覆盖着，所以才未被那些在雪中搜寻玉米的乌鸦、棉尾兔、田鼠以 及环颈雄所发现。1 .第段中“大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规”是什么意思？ “威斯康星的法规”是怎样的？（4分）2 .选文对大雁的描写中蕴含着作者怎
7、样的思想感情？下列对此理解正确的一项是（）（2分）A.作者把大雁看作自己的朋友，字里行间饱含着对它们的喜爱之情。B.作者认为大雁是人类的伙伴，表达了对它们的生存环境口益恶化的担忧之情。C.作者把大雁看作自己的朋友，抒发了对人类大肆捕杀它们的怨恨之情。D.作者认为大雁是人类的伙伴，充分表达了要保护动物、珍爱动物的美好心愿。3.下列对选文的写作特点分析最准确的一项是（）（2 分）A.科学性、实用性、A.科学性、实用性、抒情性的有效融合。B.形象性、知识性、实用性的和谐统一。C.科学性、实用性、知识性的高度一致。I）.形象性、知识性、抒情性的完美结合。4 .从选文中，你读出了大雁什么美好的品质和特点
8、？请简要分析。（4分）三、素养提升（-）2022广东模考阅读下面的文字，回答问题。（10分）【材料一】每年春天和秋天，人类会惊奇地仰望着天上那些成群结队、遮天蔽日而又神秘莫测的旅客候鸟。 经过亿万年的自然进化，候鸟形成了每年在繁殖地与越冬地之间沿相对固定的路线往返迂徙的独特习性。全 世界9 000多种鸟类中，超过三分之一的鸟都是候鸟，每年迁徙的候鸟数量可达100亿只。经过长期监测，鸟类学家认为全世界候鸟迁徙路线主要有以下几条：东亚一澳大利亚、中亚一印度、西亚一东非、黑海一地中海、大西洋一美洲、密西西比一美洲和太平洋一美洲。这些迂徙路线就如一条条“高速公路”，任由鸟儿们飞来飞去，前往各自的目的地
9、。在迁徙的过程中，鸟类展示了非凡的智慧。硫磺鸭是美国东部随处可见的一种鸣禽，每年秋季，它们都 会飞行3 800千米，到达越冬地墨西哥南部、巴拿马等地。让人惊奇的是，它们是以星星为标记进行迁 徙的。具体用来判断方位的是北极星中心约35以内的北方天空，也就是说，在这个区域的大熊座、小熊座、 天龙座、仙女座、仙后座等都是它们的路标，其卓越的导航本领让科学家惊叹不已。白颊林莺，从加拿大迁 往南美洲时需要面对飞行路线的选择:如果沿着美国海岸南下，经墨西哥、中美洲再到南美洲，就会减少死亡 的可能，但路途遥远。然而，这些小鸟的选择是直接勇敢地飞越大西洋，并有规律地停留在大西洋和加勒比海 的某些岛屿上休息。另
10、外，白颊林莺还会选择好的天气和合适的风向，以使旅途更舒适，真是有勇有谋。对候鸟来说，迁徙并不像人们想象的那样有乐趣。它们在迁徙途中要遇到许多想象不到的困难：飞过 大洋、翻越高山、穿越云层、迎着暴风雨、遭遇天敌，还有被人类捕食的危险比如从英国出发的家燕， 首先飞越英吉利海峡，穿过法国的比利牛斯山脉，跨过地中海，途经撒哈拉沙谟，再抗击热带风暴的袭击，抵 达刚果的雨林，最后到达南非。经过超过10 000千米、长达4个月的旅程，只有大约一半的成年个体能够存 活下来。这是多么悲壮的旅程啊！（选自候鸟的迁徙，有删改）【材料二】我们常听到的解释是因为气温低，鸟儿受不住寒冷才不得不飞往温暖的赤道地区。但这个解
11、释其实是 经不起推敲的。为了解释鸟儿的迁徙活动，科学家提出了许多假说,但都存在各自的理论漏洞。例如，有的科 学家认为鸟类起源于南方，被分裂的大陆带去了北方，所以要飞回来。有的科学家认为，鸟类起源于高纬度地 区，然后被冰川逼到了南方，冰川退去后为了重返北方才养成了迂徙的习性。候鸟迂徒并不是“游子回乡”， 而是出于自己的本能。前几年，美国亚利桑那大学的W Al ice Boy I e和Courtney Conway两位科学家提出了 一个非常简单 的解释，为研究鸟类迁徙提出了一个新的思路。他们认为，鸟类迂徙的原因是饿，说得专业点儿叫“季节 性的食物缺乏”。他们研究发现，鸟类之所以迁徙，并不是因为它们
12、受不了低温，而是当气温降低时，一些地 区会出现食物短缺的现象，逼得生活在这里的鸟向温度高、食物多的地区迁徙。影响生存的不只有食物这一个因素。赤道地区虽然四季都很温暖，食物不缺，但天敌多，竞争压力也大。 当北方回暖后，北方的食物多起来，而天敌和竞争者少，所以鸟儿又会飞回来。（选自候鸟迁徙：谁说是场想飞就飞的“旅行”？，有删改）1 .材料一和材料二分别按照逻辑顺序依次介绍了候鸟的、途中困难和。 （4分）2 .下列对材料内容的分析理解，不正确的一项是 （）（2分）A.候鸟每年在繁殖地与越冬地之间沿相对固定的路线往返迁徙，在全世界鸟类中,超过三分之一的是候 鸟。B. “鸟类学家认为全世界候鸟迁徙路线主要有以下几条”中的“主要”体现了文章语言的准确性。C.材料一第段举家燕从英国迁徙到南非的例子，具体地说明候鸟在迁徙途中要遭遇许多困难。D.材料二中，科学地分析了候鸟的迁徙是出于自己的本能,是因为受不了低温和饥饿。3.联系原文知识，说说下面【链接材料】中的城市管理者该怎么做才能保证候鸟正常飞行，并分析这样做 的原因。（4分）【链接材料】进入秋冬季节后，大量迁徙的候鸟为了躲避天敌的攻击，选择在夜间飞行。但是夜间高楼 的霓虹灯吸引着候鸟长时间地盘旋，影响了它们的迁徙栖息。（-）【学科素养】仔细观察一种动物的生活习性,运用生动的说明语言，写一段说明性的文字。（4分）