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1、学科信息技术课题多样的输入方式学时1课时课型新课授课人池溪教学目标1 .知识与技能：简单了解有哪些输入方式，以及各输入方式的优缺点。2 .过程与方法：教师通过讲解和示范，以及任务驱动，让孩子学习和 探究了解多样的输入方法，并给与及时指导。3 .情感态度价值观：让孩子对更多的输入方式感兴趣。激发学生 对科学技术、信息技术的喜爱。学会解决同一问题可以有多种途径。教材 和学 情分析二单元的教材主要以电脑基础输入设备，鼠标和键盘的使用为主。学 生很多还没有电脑基础，所以对输入方式了解甚少，本课将带领大家 探索和发现更多的输入方式，使学生对电脑、对信息技术产生兴趣。重点对电脑文字的输入方法和对电脑输入方
2、式的相同点与不同点的理解教学准备计算机教室二次备课教师活动师：今天我们将按照1 2 3 4大组进行比赛，看哪个小组最会听、最守纪、 最会思考，最后得分最高的小组将有小礼品，同学们，准备好了吗？师：熊猫欢欢最近学会了鼠标和键盘的使用，也学会了写日记，这不欢欢 找爷爷炫耀去了。（欢欢：爷爷.我现在可厉害了，我会用电脑写日记了哈 哈。爷爷：是吗？你是用键盘输入的吗？欢欢：对呀！难道还有其他输 入方式？师：同学们，是不是还有其他的输入方式呢？今天我们就走进“多样的输 入方式”（出示题目）师：好，大家想不想知道爷爷接下来会做什么？一起去看看吧。（“欢欢你 好r爷爷对着电脑说。电脑打出了欢欢你好的汉字。欢
3、欢：哇，这是怎么 回事？）师：这是怎么回事呢？你们知道爷爷用的什么输入方式吗？（生回答）师：原来啊，爷爷使用了语音输入方式。大家用过语音输入方式吗？哦， 大家更多的是在手机里面使用语音消息对不对？那电脑里面用语音输入是 如何操作的呢？接下来老师给大家演示一下。师：首先找到搜狗拼音输入法，找到语音输入，点击进去，然后在想要打 字的地方点击一下，就可以语音输入啦！学会了吗？师：接下来，请大家在桌面右键新建一个记事把班级口号用语音输入方式 打出来吧。给大家2分钟时间。我看大家准备好了没，用坐直来告诉老师。 好，开始。师：通过刚才的练习，大家发现语音输入的优点和缺点有哪些呢？刚才同学们说了语音输入的优
4、点有简单，会说话就能打字，输入速度很快。 缺点是打字不能完全准确，环境影响比较大，不会读的字也没办法打出来。师：除了语音输入，刚才大家还提到了手写输入。请问大家是怎么使用的 手写输入？师：刚才同学们说到的大多是手机和平板上面使用手写输入对不对，那么 电脑里面该如何使用手写输入呢？接下来老师带领大家探索一下吧！其实我们可以把鼠标当做手写笔来使用，只需要在搜狗输入法中找到手写 输入即可，大家看。那么接下来就请同学们在电脑上使用手写输入法把三 三是我家，我爱我的家这句话写出来吧。师：刚才啊，很多同学在手写的过程中遇到了不会写的字打不来的困惑， 这个就是手写输入的缺点之一。那么老师想请同学起来回答一下
5、，你觉得 手写输入的优点是什么？缺点还有哪些？师：对，手写输入优点是易操作，会写字就能输入进去，也可以当做一些 生僻字的输入手段；其缺点是手写速度慢，不会写的字就没办法输入进去。师：好的，刚才我们学习了语音输入、手写输入两种方式了，那么同学们 还知道有哪些输入方式呢？师：刚有同学说扫码输入，那同学们觉得扫码算不算输入方式？其实，我们的电脑对信息的处理主要分为：信息的收集信息的处理一 一信息的反馈。输入方式其实就是信息的收集方式。扫描的过程其实也是 收集信息的过程，所以扫码也是一种输入方式哦。我们把这种输入方式叫 做扫描输入。常见的扫描输入方式有扫二维码、扫条形码、文字扫描等。师：接下来我将请目
6、前分数领先的小组上来扫描一组条形码。看看能扫出 什么惊喜。师：大家看在扫描条形码的时候商品信息也被收集起来了，这就是为什么 超市会用扫条形码的方式收钱了。师:文字扫描我需要手机跟电脑连接起来使用。通过搜狗拼音输入法中的跨 屏输入可以让手机和电脑连接起来，可以输入语音也可以扫描文字。大家 看，老师扫描山行这首诗。只用了不到十秒钟，是不是很快。师：既然讲到了扫描输入，那请大家想想，生活中还有哪些输入方式？（提 示：大家每天都会使用到的）师：大家每天早上进校都会在校门口进行人脸识别和测体温，这个其实也 是一种输入方式，叫做图像识别技术。大家有没有注意看，每天你站到仪 器面前，通过人脸识别，你的个人信
7、息就会显示在屏幕上。如果没有注意 的同学，明天早上可以注意看哦。常见的图像识别技术还有指纹识别、车 牌识别等。师：大家看看老师拿的这个是啥？师：它叫小爱音箱，别看它小，它能和你谈话聊天解决问题哦！不信，你 问它一个问题试试！师：大家知不知道这种输入方式叫什么？它叫语音识别技术。不同于常规 的语音输入方法，语音识别技术通过人工智能技术，可以有效识别语音信 息，形成智能的反馈结果。现在被广泛的运用到智能手机、智能家居系统、 智能车载系统等信息，并给出智能的反馈结果。师：同学们，你们想象一下，你觉得还有哪些输入方式呢？或者你想要有 哪些输入方式？师：其实刚才很多同学说到的技术，现在或多或少的已经有运用了。大家 课后有兴趣的同学可以去了解一下霍金的轮椅上的黑科技。师：今天的课就到这里，下课。