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1、Where is the Eiffel Tower ?教案 通江县涪阳镇中心小学何明珍一、教学目的1、设计思路：本节课的设计主要依据教材内容及五年级学生的 年龄特点，充分体现新课程标准下倡导的“让学生在教师的指导 下，通过感知、体验、实践、参与、和合作等方式，实现任务目 标，感受成功”的理念，使学生在情境中感受、体验和运用新学 语言。2、教学内容：四川教育出版社五年级上册Lesson3Where is the Eiffel Tower ?3、教学目标(1)能够听、说、认、读五个世界著名景点的名称，并能正 确书写其特殊格式。(2)能够使用句型：Is it.? Yes, it is/No, it
2、isnt.Where is.? Its in4、教学重点和难点(1)教学重点：能够听说读认五个名胜古迹名称(Mount Fuji,the Eiffel Tower, Big Ben, the White House, the Great Wall)和对 应的 5 个国家名称(the UKZ France, Japan, China, the USA)并 能正确书写其特殊格式。能够运用句型：Is it? Yes, it is./No, it isnt.Where is.? Its in(2)教学难点：5个国家名称和对应的5个名胜古迹或景点名 称的正确发音。5、教学准备：五个名胜古迹的单词卡片、五
3、个国家的国旗卡片、 教学PPT课件。6、教学方法：T直观教学法；情景教学法；任务教学法；二、教学过程Stepl:Greetings and leadingin.(常规问候及通过设问引入本课内 容)T: Hello boys and girls !S: Hello Miss He !T: How are you?S: Fine, thank you .And you ?T: Im fine,too. Thank you! Step2: Presentation:(呈现新知)Learn the new words: Big Ben, the Eiffel Tower, Mount Fuji, th
4、e White House, the Great Wall(l)Use the PPT to show a picture of the Big its cultural background.(2)Teach the word.(stick the word on the blackbord)（3） Read after the pronunciation.(4)Ask some students to read the word or read it in groups orread it row by row.（5） Use the same way to teach other wor
5、ds.（6） Play a game: Whats missing ?1. Learn the drills:（学习操练）Ads it? B:Yes, it is. A:Where is it? B: Its inT:Use the PPT to show a picture of the Big Ben . Ss: Yes, it is.T: Where is it ? Ss: It is in the UK.Ask the Ss to readStep3:Practise the drills （操练）Step4:Summary and homework （总结和布置家庭作业）T:What
6、 have we learned ? Ss:Use the PPT toBlackboard design:（板书设计）Lesson5 Where Is the Eiffel Tower ?Big Benthe UKthe Eiffel TowerFranceMount FujiJapanThe White Housethe USAthe Great WallChinaTeaching reflection:（教学反思）本节课的教学成功地利用了教材及现实生中旅游过的景点，努力 挖掘教材的潜力，为学生创设了真实的语言环境，让学生在情境 中学，活动中练，生活中用，并鼓励学生积极参与，大胆表达, 使学生在轻松自信的学习过程中获得成功的体验，培养学生自信 心。录音语音的设计有助于孩子们掌握单词正确的发音。本节 课自认为层次较为清楚，过渡比较自然。以词和短语 带入句子 由自然地导入了景点名称，突出了重点，分散了难点，为后面 课文的学习及活动做好了铺垫。