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1、高桥县东边镇中心幼儿园20xx年春季教研工作总结时间过得真快,一学期临近尾声了。回忆这学期的教研 工作,离不开园领导的支持及各位教师的大力协作。本学期 我们教研组能认真贯彻幼儿园教育指导纲要和指南 精神,坚持理论学习和教学实践相结合的教研模式,针对中 班幼儿的年龄特点和开展情况,有目的有方案地开展好每一 次教研活动,活动中大家都能积极参与,讨论剧烈,营造了 人人争当教研主持人的良好气氛,并认真做好每一次的活动 记录。在不断的学习、实践、反思中,取得了教育理念更新 和教学实践能力提高的双重收获,促进了教学质量的提高, 现将主要工作总结如下:一、加强学习,转变观念,统一思想。在学习和实践新课程的过
2、程中,教师在理念和行为上需 要进行不断的认识和提升,才能满足现代新课程教育的要 求。针对我们组内教师在新课程实践过程中的问题和缺乏之 处,我们教师采用了 “多问、多议、多讲的形式,充分利 用每周一小研、两周一大研的教研活动时间,组织教师学习 幼教杂志上的相关文章,收集各类幼教新信息,力求让每一 位教师都能将正确观念内化成一种教育理念,并要求组员将 学到的知识在实际中进行操作,让老师们自己提出质疑与困 惑,使教研活动真正表达出学习和研究相结合的作用,让教 研成为教学研究的主阵地。二、加强教研组建设,提高教研质量,促进教学效果。组内老师能将教研活动当作提升自身素质,提高教学教 研能力,提高自身生存
3、和开展能力的需要,积极参与到活动 中去,增强了教学研究的能力。我是分割线耙1、教学 研究形式的多样化,增添教学活力。我们教研组分有老、中、青三代共10位教师,老教师 有着丰富的教学和保育经验,介于老教师和青年教师之间的 中年教师既有着一定的教学经验又是园内的骨干精英,青年 教师则充满着活力和对教学的热情;为了能真正发挥她们各 自的积极性、主动性和创造性,于是我组在园领导的指引下, 开展了形式多样化的各项活动。我组在结合主题开展的过程中,为了使中班幼儿能更加 健康全面地成长,经过层层研讨和不断地修改,组织了年级 组秋游活动、年级组运动会、年级组“喜迎元旦游园活动 以及年级组的“冬日远足活动,一系
4、列活动的精心准备、 筹划到最终实施,不仅使孩子们获得了快乐而且使我们组内 的每一位老师也成长了许多。在讨论中,老师们各抒己见, 从多方面考虑,活动内容、平安保证、教育娱乐相结合。我组教师爱学、爱思、爱教、爱研。组内教师能积极写 博,在教研活动时大家能相互交流写博的心得和体会;组内 每一位老师都能积极写案例、反思,充分将理论与实践相结 合;在教学的道路上,我们组内的老师硕果累累。今后我们 要以更高的标准来要求自己,使我们的团队更加优秀。三、精心培养青年教师,让她们获得快速地成长。环境的好坏直接影响到幼儿的身心开展。本学期我组敢 于更新观念,以主题探究活动教学为重点,家长、幼儿、教 师共同参与环境
5、布置,注意观察幼儿的行为,让孩子成为环 境的主人。1.能根据主题内容的改变而改变,注重幼儿的参与,让 主题墙真正成为幼儿的主题墙,让主题墙真正成为幼儿展现 自我的天地。2、本学期在教研活动时,我们把区域活动作为研讨重 点之一,大家都能集思广益、多渠道、多方面收集材料,开 展活动。在每个主题开展前,组内老师就能提前对区域的设 置、材料的准备、如何指导展开讨论。根据班级的实际,结 合家长资源,努力把主题渗透到区域活动中,重视区域活动 的布置,既要美观,又要符合幼儿的年龄特点,为幼儿的一 日生活增添乐趣,使幼儿有一个自我探索,学习的空间。在 班级中创设多功能活动区、美工区、图书角、娃娃家、小医 院、
6、快乐生活区、探索区、编一编等区域,并根据主题的变 换对区域作相应的变化。五、家园共建,更好地促进我园教育特色工作。开展好家长工作是教学工作不可缺少的重要局部,根据幼 儿园工作要求,坚持做好家长宣传栏、家长联系手册、家长 开放日工作,每班人员进行家访或 家访,利用班级网络, 充分发挥网络优势,与家长进行交流沟通,及时了解幼儿在 家中的情况,共同教育幼儿。教师定期更换家园同步栏、宣 传栏、资料角等,有效利用家长资源,让家长更多了解孩子 在园的学习生活情况。正是通过一系列的家园合作,拓展了 我们的教育资源,让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴,确 保了我们本学期工作的顺利开展。回首这一学期,忙碌中感觉塌实,辛苦中留下回味,缺 乏鼓励我们奋进,勤勉播种收获。一学期里我们组内的每一 个活动,每一份工作,每一份成绩都离不开老师们的互相配 合、理解、支持、合作,相互之间的积极沟通以及宽容的谅 解,使得我们变得更紧密了。当然以后的工作还等待着我们 去思考、去探索、去实践。在新的一年,我们中班组全体教 师更要以崭新的精神面貌,创新的工作思路,蹋实的教研作 风去迎接全新的挑战。20xx年6月