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1、大班安全教案消防安全我知道大班安全教育活动详案消防安全我晓得活动由来及设计思路：”培育大班幼儿的自我保护意识、进一步增强自我维护能 力”就是大班幼儿安全教育的关键内容，同时，我们幼儿园每 年定期都必须展开安全军事演习活动，可知安全对幼儿们健康 成长的关键。在对以往军事演习活动的观测中，我辨认出幼儿 对于基本的打火科学知识都能够介绍并努力做到，但对在自学 活动过程中发生的一些问题预料和化解得比较，比如，人多时 怎么又慢又安全地过来，如何防止挤迫等。于是，我们在全幼 儿园展开军事演习之前积极开展了这个活动，通过游戏、体验 去鼓励幼儿自己自学化解这些问题。活动目标:1 .培育幼儿碰到危险时不惊恐，初
2、步掌控直观的吉翁和 求助的方法。2 .培育幼儿解决问题的意识和能力。活动准备工作：1 .经验准备工作：(1)对“11月9日”消防日的重新认识和介绍。(2)对碰到火灾时的直观吉翁方法的介绍，deployment烫 毛巾捏鼻、伸手跑、快速撤走现场等。2 .物质准备工作：毛巾每人一块、实验材料包含：饮料瓶、拎绳子的串珠 (串珠必须比瓶口大一些)、钟表、纸、笔。重点、难点:鼓励幼儿在游戏中体验至危险的存有，并能够积极思考 合理解决问题的方法。活动过程：1 .教师通过回答协助幼儿介绍并稳固消防日和消防吉翁 科学知识。(1)你们都晓得存有哪些特定的日子吗?(3月8日妇女节、 10月1日国庆节、9月10日教
3、师节、9月20日全国爱牙 日)(2)你们晓得11月9日就是什么特定的日子吗?(消防日)(3)为什么必须存有消防日？告诫大家必须特别注意什么？(4)在出现火灾时，存有哪些吉翁的方法？2 .演示防雷军事演习体验。(1)教师：我们小朋友都晓得这么多的防雷科学知识，如 果真的出现了火灾，我们是不是能够努力做到呢?我们现在就 去展开一次演示防雷军事演习，怎么样？(2)配班老师敲铃收到警告，军事演习已经开始。(3)教师特别注意观测幼儿们的整体表现，辨认出问题， 以便在下一步探讨环节中明确提出j.用实验的方法鼓励幼儿解决问题。(1)总结探讨：刚才军事演习时我们好不好的地方在哪里? 你们辨认出除了什么问题?(
4、幼儿在通过门口时特别挤迫)(2)通过“快速拎彩珠”实验，鼓励幼儿思索”怎么化解出口 挤迫的问题;恳请五个小朋友去搞，每人把握住一根绳子，绳子的 另一头拴在彩珠上，事先放到瓶子里。一位教师播发口令，一位教师记录时间，一说道已经 开始，幼儿都快速的往外扎绳子，都把绳子打穿才完结。（第 一次幼儿的整体表现可以就是都抢夺着往外扎，在瓶子口挤成 一团）”发生这种情况，我们必须怎么办?”恳请幼儿探讨化解 的办法。（商量不好谁先扎，一个一个扎）按照商量不好的方法再一次展开实验。两次实验后，展开时间的对照，并使幼儿说一说两次 实验的体会，进一步检验商量的方法对我们又快又好地顺利完 成实验的协助。小结：由实验延
5、展至我们刚才展开的防雷军事演习，恳 请幼儿按照这个方法再一次展开防雷军事演习。活动延展:1 .可以在全幼儿园展开防雷军事演习，使幼儿把教给的 方法再一次熟识并运用。2 .在家庭中可以恳请孩子们了解消防的一些常识，并搞 好消防工作。3 .在环境中适合的地方出具一些图示以告诫。个人思考：对于大班幼儿的教学，我们不仅仅就是使幼儿教给一些 解决问题的方法，更关键的就是使幼儿自己回去找出化解的方 法，同时还能够明白为什么必须存有这样的方法，运用这样的 方法到底存有什么好处。这样，幼儿们的思维非常准确，他们 运用出来得心应手，并能够根据相同的情况实行相同的方法。在这次活动中，幼儿们非常资金投入，充分发挥了自学 的主动性和积极性。主要整体表现在：首先有关军事演习话题 的探讨就是幼儿们熟识的，所以大家都存有自己的见解；其次 就是分组的游戏体验方式幼儿们特别讨厌；最后就是对幼儿们 说道的方法教师没直观地给与确实与驳斥，而是不断引导他们自己去体验体会适合和不适合。除了，在活动中教师能够适时地运用”图示记录”协助幼 儿们记录、总结、提高过程中的方法，很有效率。如果在过程中能运用视频的形式协助幼儿去观赏当时的 现状，对幼儿的教育引导促进作用可以更大。