《苏教版小学科学一年级下册 第一单元 石头与泥土 3.沙子与黏土 教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学科学一年级下册 第一单元 石头与泥土 3.沙子与黏土 教案.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、3.沙子与黏土【核心概念】1 .物质的结构与性质【学习内容与要求】1.1 物质具有一定的特性与功能。1-2年级：观察并描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等外部特征， 能根据物体的外部特征对其进行简单分类。【教材分析】沙子与黏土是苏教版科学一年级下册第1单元石头与泥土的第三课时。沙子、 黏土与石头一样，都属于岩石，都是组成地球的重要物质。本课引导学生将目光投向这两种 重要的物质，观察与描述它们的外部特征。本课并不要求一年级学生建立沙子和黏土的概念, 而是让学生识别并指出“这就是沙子”、“这就是黏土二本课遵循学生同时认识两种事物的一般过程展开，即识别一一比较一一了解用途，以观 察和描述
2、为核心，联系生活，展开四个主要活动：（1）交流哪里有沙子与黏土，意识到沙子 与黏土是地球上重要的资源；（2）观察沙子与黏土，从多个方面描述沙子与黏土的特征；（3） 让学生小组合作观察沙子与黏土的区别，进一步认识沙子与黏土的特征；（4）举例说出沙子 与黏土有哪些用途，知道它们是人们生产生活中不可或缺的重要物质。沙子是学生生活中的常见物质，大部分学生都有玩过沙子的经历。所以应该基于一年级 学生已有的日常概念，创建有趣的情景，通过有意识地观察，动手等方法丰富对沙子与黏土 的感性认识。着重在于指导学生通过实验对比活动，引导学生感受沙子与黏土的特点。同时, 通过资料介绍，使学生知道它们是人们生活中不可或
3、缺的重要物质。【学情分析】沙子是学生生活中常见的物质，但是黏土却不常见，因此本课着重介绍了黏土获得的方 法。虽然学生经常接触沙子和黏土，但真正研究二者的特点和不同，还是需要引导的。因此 本课基于一年级学生的认知经验和科学理解，创设情境，通过观察、对比、实验、总结等方 法来加深和丰富学生对沙子和黏土的认识。有了观察石头和玩泥巴的经验，学生在观察物体时会更全面，但是在科学描述物质特征 上有所欠缺。本课结合词语卡、实验单引导学生规范口语和书面语言。同时，一年级的学生 在实验操作方面也不是很熟练和规范，本课的两个探究实验有利于学生形成良好的科学习惯, 也加强了小组成员的合作交流能力。【教学目标】1 .
4、科学观念：能够指出什么是沙子，什么是黏土。2 .科学思维：通过看、按、捻的活动，学会描述并区别干沙子和干黏土的特征。3 .探究实践：通过对比实验，引导学生观察并比较沙子与黏土这两种物质的渗水现象有 何不同，并试着作出解释。4 .态度责任：意识到这两种物质是生活中不可或缺的，乐于发现沙子与黏土在生活中的 不同用途，并与同伴分享。【教学重点】能够描述并比较沙子和黏土的特征。【教学难点】做沙子和黏土渗水的实验并试着解释所看到的现象。【教学准备】教师材料：课件。学生材料：每组干沙子和干黏土若干、放大镜、培养皿、用于筛取熟土的器材：广口瓶、 铝箔、皮筋、针和培养皿。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、
5、引入课题1 .今天这节课我们来研究两样物品，你们认识吗？（出示沙子图片）这个是什么？它是沙子。（出示黏土图片）这个是什么？它叫黏土。2 .这节课我们就来研究沙子与黏土。（板书课题）二、如何找到沙子与黏土1 .（出示沙子与黏土实物）你们看，老师这里有许多的沙子与黏土，知道我是从哪里找 到它们的吗？2 .沙子是我在沙坑发现的，生活中很多地方我们都能找到沙子，你还能说说在哪里见过 沙子吗？3 .（课件：图片）介绍生活中哪里能找到沙子。4 .你知道什么是黏土吗？黏土在生活中不容易直接找到，这是我加工得到的。我是怎么 做的呢，下面我们一起来看一下。（播放制作黏土的PPT）设计意图：观察沙子与黏土，首先要
6、教会学生识别这两种物质，这个活动就是让学生 指出什么是沙子，什么是黏土。相比沙子而言，黏土并不常见，因此本活动介绍了一种通过 “筛”来获得黏土的简易方法，让学生知道黏土是极细的泥土颗粒。三、比较沙子与黏土的不同1 .老师为每组准备了一份沙子和黏土。下面我们来研究它们，看看它们有什么不同的地 方，可以怎么研究？2 .你们的方法都很好，老师这里有三个更具体的方法：（1）看一看，看的时候可以借助 放大镜，会用吗？（2）按一按，注意按的时候只要将手指轻轻的触碰沙子和黏土，然后看看 你手指上有什么就可以了。（3）捻一捻，向老师这样拇指和食指捏一点沙子或黏土，来回的 移动。3 .老师这里还有一张记录单，能
7、看懂吗？这里还为你们准备了 6个词语，等会你们可以 把词语贴在记录单上。清楚了吗？开始吧！4 .学生研究。5 .学生汇报。设计意图：通过看一看、按一按、捻一捻等方法比较它们的不同，并知道如何用科学 的语言描述沙子和黏土的特征。四、比较沙子与黏土的渗水性1 .是不是只有这么多的不同？不是的，其实还有很多不同，不太容易发现，要想一些别 的办法才行。2 .比如，我这里有一些材料，一个透明纸杯，一个塑料盒，我在塑料盒的底戳了几个小 洞，有一张圆形纸片，有沙子与黏土，有两杯水。我把它们像这样组装起来，等会同时给两 个杯子倒水，会出现什么现象？3 .老师为你们准备了这样的材料，下面我们自己动手去试一试吧。
8、4 .学生动手操作。5 .汇报实验结果。6 .猜猜为什么会出现这样的现象？7 .（出示放大沙子与黏土的照片）观察一下被放大了很多倍以后的沙子与黏土，你有什 么发现？8 .小结：沙子之间的空隙比黏土之间的空隙要大，所以水往下漏的就快。设计意图：通过这个简单的对比实验，引导学生观察并比较这两种物质的渗水现象有什么不同。这个活动并不需要上升到对两种物质渗水性、保水性等性质的认识，而是基于此 前对沙子和黏土外部特征的认识，描述现象并猜想为什么会这样。五、沙子与黏土的用途1 .下面我们来做一个游戏，猜猜它们是用什么做的。（依次出示沙雕、罐子、泥娃娃、茶壶、沙画等图片）学生猜。2 .你还知道沙子与黏土可以
9、用来做什么？3 .正是因为沙子与黏土有许多的不同，所以生活中我们会用它们做不同的事情。课后你 们可以继续找一找看看它们还可以用来做哪些事情。设计意图：通过图片，介绍日常生活中沙子和黏土的典型用途，引导学生关注这两种 物质在生活中的应用，意识到它们不仅是地球上重要的物质，也是我们的生活所不可或缺的。 【板书设计】3.沙子与黏土沙子黏土颗粒大颗粒小不沾手沾手粗糙细腻【知识要点】1 .黏土是有黏性的，颗粒极小的泥土。2 .干沙子与干黏土颗粒大小不同、黏性不同、粗糙程度不同。3 .干沙子特点：颗粒大、不粘手、粗糙；干黏土特点：颗粒小、粘手、细腻。4 .渗水性不同：干沙子颗粒大，颗粒间的缝隙大，水更容易
10、从空隙中渗透过去；干黏土 颗粒小，颗粒间缝隙小，水不容易渗透。课堂流程图口识别沙子和黏土口比较沙子和黏土的不同口识别沙子和黏土口比较沙子和黏土的不同谈话引出课题（相比沙子而言，黏土并不常见，本活动介绍 “筛”获得黏土的方法，让学生知道黏土是 极细的泥土颗粒。）（通过看一看、按一按、捻一捻等方法比较干 沙子与干黏土的不同，并学会用科学的语言 描述沙子与黏土的特征。）（通过这个简单的对比实验，引导学生观察并比较沙子、黏土渗水性说说沙子、黏土的用途比较二者的渗水现象有什么不同，注意对比 实验要控制好变量。）（介绍日常生活中沙子和黏土的典型用途，引 导学生关注这两种物质在生活中的应用，意 识到它们不仅是地球上重要的物质，也是生 活中不可或缺的。）