咏史怀古诗鉴赏作业设计.docx

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1、咏史怀古诗鉴赏作业设计素养目标:1 .语言建构与运用:整体把握诗歌内容,用流畅的语言表述、规范语言文字的运用。2 .思维发展与提升:探究咏史怀古诗的题材特征,掌握咏史怀古诗的解题方法。3 .文化传承与理解:培养阅读古代诗词的兴趣,把握咏史怀古诗的情感,了解古人的精神世界。4 .审美鉴赏与传承:提高对咏史怀古诗的感知能力,鉴赏其艺术特色,品味诗意。教学重、难点:1 .归纳咏史怀古诗的思想内容。2 .运用鉴赏咏史怀古诗的方法准确理解同类诗诃。一、完成下列理解性默写:1 .咏怀古迹(其三)写尽昭君一生悲剧的句子是:2 .马鬼一诗中从对比角度写李、杨的爱情悲剧的句子是:二、归纳咏史怀古诗词的情感:三、

2、咏史怀古诗常用的手法技巧:四、真题链接:阅读下面两首唐诗,然后回答问题。(湖北卷)华清宫唐吴融四郊飞雪暗云端,惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映,无人知道外边寒。过华清宫唐李约君王游乐万机轻,一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽,故宫惟有树长生。1 .两首诗描写了不同时期的华清宫,请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法,并作简要 说明。(6分).两首诗各表达了作者什么样的思想感情? (6分) 五、课后作业:阅读下面两首诗,然后回答问题。汴河曲唐李益汴水东流无限春,隋家宫阙已成尘。行人莫上长堤望,风起杨花愁杀人。汴河怀古唐皮日休尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。1 .两首诗都以“汴河”为题材,但所写的重点不同,请作简要分析。2 .这两首诗的表达方式各有侧重,请分别加以分析。

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