《人教版六年级数学上册位置1.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级数学上册位置1.pptx（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版六年级数学上册位置人教版六年级数学上册位置1同学们你知道他们是谁吗?你知道他们做了一件什么事吗?杨利伟、费俊龙 聂海胜 第1页/共29页在浩瀚的宇宙中,跟踪确定飞行器的位置对于宇航员来说是一项非常重要的工作。如何确定他们的位置？第2页/共29页1在具体的情境中，探索确定位置的方法，能用数对表示物体的位置。2.能在方格纸上用数对确定位置。能用数对表示物体的位置，正确区分列和行的顺序。第3页/共29页看课本P2，回答1、你能指出哪个是张亮同学？如何表示他的位置？2、你能表示王艳、赵强的位置吗？3、教室内每位同学的所处的位置由几个条件确定？4、什么叫列？如何数列？什么叫行？如何数行？第4页/共
2、29页看课本P2，回答5、如何用数对表示同学的位置？有什么书写规律？6、有序数对(2,3)和（3,2）表示同一个同学吗？7、教室内每位同学的所处的位置，还可以用什么表示？第5页/共29页1、列：竖排叫列，从左往右数 行：横排叫行，从前往后数2、用有序数对表示位置3、书写规律：1）括号 2）列数在前，行数在后3）中间逗号第6页/共29页1、你能举出生活中确定位置的例子吗？并用有序数对确定位置。2、每个同学用有序数对表示自己在教室的位置第7页/共29页说一说 (1)小青的位置是（，）。小青的位置在第3组第2个小青第1组第2组第3组1232小青的位置也可表示为（3,2）第8页/共29页说一说 (2)
3、小敏的位置是（，）。第 2 组2小 敏第1组小敏的位置在第2组第3个第9页/共29页说一说 (2)小敏的位置是（，）。2小 敏小敏的位置在第2组第3个小敏的位置也可表示为（2,3）1233第10页/共29页说一说 (3)小林的位置是（，）。4小林的位置在第4组第3个第 4 组小 林第 1 组第 2 组第 3组第11页/共29页说一说 (3)小林的位置是（，）。4小林的位置在第4组第3个第 4 组小 林第 1 组第 2 组第 3组123小林的位置也可表示为（4,3）3第12页/共29页说一说 (1)小敏的位置是（2 ，3），小林的位置是（，）。（2）（1，4）这一点的位置是第 组第 个；是_ （
4、5，2）这一点的位置是第 组第 个。是_（3）用同样的方式，说一说你班同学的位置。小敏的位置在第2组第3个小林的位置在第4组第3个小 林312314524小健小波第13页/共29页12345612345第14页/共29页下图是学校附近的地图，说一说学校在地图上的什么位置。银行邮局图书馆公园商店1234501234学校在地图上的位置是（3，2）。学校.第15页/共29页下图是学校附近的地图，说一说其他地方在地图上的什么位置。银行邮局图书馆公园商店1234501234邮局的位置是（，）；银行的位置是（，）公园的位置是（，）；商店是位置是（，）12114341学校第16页/共29页1、如果两个数对中
5、的第一个数相同，说明这两个点的位置有什么特点？2、如果用（x，4）表示某个点的位置，能确定在哪里？第17页/共29页如果你的位置是（4，2），（1）大门在你的什么位置上？（2）操场在你的什么位置上？北第18页/共29页（3）一位参观者从大门进入学校，他怎样走可以不重复地到达每一个地方？北第19页/共29页1列2列3列4列5列1行2行3行4行5行6行（1）的位置是（），的位置是（）。（2）的位置是（），的位置是（）。1,62,43,35,6第20页/共29页（4，2）的位置是（），表示第（），第（）。1列2列3列4列5列1行2行3行4行5行6行4列2行第21页/共29页1列2列3列4列5列1行2
6、行3行4行5行6行确定位置的习惯是先看（），再看（），的位置是（），第一个1代表（），后一个1代表（）。1,1列行列行第22页/共29页1234561234506大门猴山大象馆熊猫馆海洋馆（3,0）表示场馆所在的位置（2,2）（1,4）（3,5）（6，4）第23页/共29页通过这节课的学习，你有什么收获 1、已知物体的位置，会用数对表示2、已知数对，会确定物体的位置第24页/共29页第25页/共29页第26页/共29页请大家根据 屏幕上的图完成下列任务：1、参照上图，把游乐场各景点贴一平面图上；2、在图上标出各个景点的位置。剪出下图，摆出游乐场的平面图。第27页/共29页剪出下图，摆出游乐场的平面图。第28页/共29页感谢您的观看！第29页/共29页