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1、扬州扬州是我国的历史文化名城之一，素有是我国的历史文化名城之一，素有 淮左名都淮左名都 之誉。之誉。远在公元前远在公元前486486年的春秋战国时期扬州就开始建城，至年的春秋战国时期扬州就开始建城，至今已有今已有24802480余年的历史。余年的历史。扬州曾沿用过邗沟、广陵、江扬州曾沿用过邗沟、广陵、江都、芜城、维扬等名称。都、芜城、维扬等名称。上古时期的扬州，有一个很大上古时期的扬州，有一个很大的自然区域，是全国九大州之一。扬州地处江淮要冲，的自然区域，是全国九大州之一。扬州地处江淮要冲，早在东汉时便是我国东南地区的政治军事基地，也是全早在东汉时便是我国东南地区的政治军事基地，也是全国粮、盐
2、、铁的主要集散地和海内外交通的重要港口，国粮、盐、铁的主要集散地和海内外交通的重要港口，时有时有“扬一益二扬一益二”(益州益州成都成都)之称。古今扬州皆是之称。古今扬州皆是旅游胜地，早在六朝时，就有旅游胜地，早在六朝时，就有“腰缠十万贯，骑鹤上扬腰缠十万贯，骑鹤上扬州州”之说。扬州自古以来，即为人文荟萃之地，唐代扬之说。扬州自古以来，即为人文荟萃之地，唐代扬州更是名家林立。扬州的古代文明和灿烂文化，也牵动州更是名家林立。扬州的古代文明和灿烂文化，也牵动了帝王的情怀和游兴，隋炀帝三下扬州看琼花，康熙、了帝王的情怀和游兴，隋炀帝三下扬州看琼花，康熙、乾隆六下扬州，给扬州留下了众多的历史古迹。乾隆六
3、下扬州，给扬州留下了众多的历史古迹。姜姜 夔夔(ku)（1155 1155 1221 1221）南宋南宋文学家、音乐家。文学家、音乐家。字尧章，号白石道人，字尧章，号白石道人，饶州鄱饶州鄱p阳（今江西）人。阳（今江西）人。他少年孤贫，屡试不他少年孤贫，屡试不第，终生未仕，一生转徙江湖，靠卖字和朋友接济第，终生未仕，一生转徙江湖，靠卖字和朋友接济为生。他多才多艺，精通音律，为生。他多才多艺，精通音律，能自度曲能自度曲，其词格，其词格律严密。其作品素以空灵含蓄著称，姜夔对诗词、律严密。其作品素以空灵含蓄著称，姜夔对诗词、散文、书法、音乐，无不精善，是继散文、书法、音乐，无不精善，是继苏轼苏轼之后又
4、一之后又一难得的难得的艺术全才艺术全才。知人论世知人论世 诗词俱工，词尤负盛名。词多记游、咏诗词俱工，词尤负盛名。词多记游、咏物、感叹身世飘零，亦有寄寓忧国伤时之物、感叹身世飘零，亦有寄寓忧国伤时之作。有作。有白石道人诗集白石道人诗集、白石道人歌白石道人歌曲曲。写写 作作 背背 景景 南宋时期，金兵大举南侵，攻破扬南宋时期，金兵大举南侵，攻破扬州、建康、临安等城。此后不断地发动对州、建康、临安等城。此后不断地发动对南宋的进攻。绍兴三十一年南宋的进攻。绍兴三十一年(1161(1161年年)，金人十万铁骑破扬州，金人十万铁骑破扬州，“横尸二十里横尸二十里”，变成一座空城。隆兴二年（变成一座空城。隆
5、兴二年（11641164年），年），金兵又大举进攻淮南地区，扬州再次受到金兵又大举进攻淮南地区，扬州再次受到影响。影响。诗人在诗人在_ (_ (时候时候 )经过扬州经过扬州看到了看到了_ _ _ （景）（景）听到了听到了_（声）（声）生发出生发出_ _ 的情感的情感点出了本词的主旨点出了本词的主旨_冬至雪晴的早晨冬至雪晴的早晨 满眼的荠麦满眼的荠麦自自碧的寒水碧的寒水悲吟的戍角悲吟的戍角悲伤（怆然）悲伤（怆然）黍离之悲黍离之悲补充介绍补充介绍“扬州慢“一曲是姜夔首创，写的是扬州战后的景象，又是慢词，故称扬州慢。慢，即慢词，曲调舒缓，曲调舒缓，深沉悲切，深沉悲切，吐字慢长，宜于抒情。吐字慢长，宜
6、于抒情。词人是词人是如何抒发黍离之悲？如何抒发黍离之悲？探究本词独特的写作技巧探究本词独特的写作技巧 1 1、情景交融、虚实相生、情景交融、虚实相生上片：上片：词的一开的一开头，使用，使用虚写虚写“淮左名淮左名都，竹西佳都，竹西佳处，”是作者想象中的昔日是作者想象中的昔日扬州繁州繁华的景象。接着是的景象。接着是虚虚实相相结合合的写的写法，法，“春春风十里十里”是是虚写虚写，“尽尽荠麦青青麦青青”是是实写写，这对比比鲜明的明的图景，自然有景，自然有昔昔胜今衰今衰的感慨！由此的感慨！由此词人直抒胸臆，最人直抒胸臆，最后从听后从听觉处渲染凄清氛渲染凄清氛围。昔日扬州今日扬州（繁华）（虚）（衰败）（实
7、）竹西佳处春风十里荠麦青青废池乔木清角吹寒对比衬托昔盛今衰黍离之悲杜牧诗四首题扬州州禅禅智智寺寺 雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。青苔满阶砌，白鸟故迟留。暮霭生深树，斜阳下小楼。谁知知竹竹西西路路，歌歌吹吹是是扬州州。赠赠别别二二首首（其其一一）娉娉袅袅十三馀/豆豆蔻蔻梢梢头头二二月月初初/春春风风十十里里扬扬州州路路/卷上珠帘总不如 寄寄扬扬州州韩韩绰绰判判官官 青山隐隐水迢迢/秋尽江南草未凋/二二十十四四桥桥明明月月夜夜 /玉人何处教吹箫 遣遣怀怀 落魄江湖载酒行/楚腰纤细掌中轻/十年一觉扬州梦/赢赢得得青青楼楼薄薄幸幸名名 扬州扬州慢慢原句、出处原句、出处作用作用竹西佳竹西佳竹西佳竹西佳处处处处
8、过春风过春风过春风过春风十里十里十里十里纵豆蔻纵豆蔻纵豆蔻纵豆蔻词工，词工，词工，词工，青楼梦青楼梦青楼梦青楼梦好好好好二十四二十四二十四二十四桥仍在桥仍在桥仍在桥仍在扩充诗歌内容，深化意境，突出主旨。形象更加鲜明，形象更加鲜明，形象更加鲜明，形象更加鲜明，增加了文采增加了文采增加了文采增加了文采 。又以昔日的繁又以昔日的繁又以昔日的繁又以昔日的繁华，华，华，华，反衬反衬反衬反衬了今日了今日了今日了今日的荒凉，反而使的荒凉，反而使的荒凉，反而使的荒凉，反而使词更词更词更词更沉郁沉郁沉郁沉郁，内容，内容，内容，内容更丰厚。有力地更丰厚。有力地更丰厚。有力地更丰厚。有力地表达了作者对扬表达了作者对
9、扬表达了作者对扬表达了作者对扬州州州州昔盛今衰的感昔盛今衰的感昔盛今衰的感昔盛今衰的感伤伤伤伤。谁知竹西路，歌吹是扬州。谁知竹西路，歌吹是扬州。谁知竹西路，歌吹是扬州。谁知竹西路，歌吹是扬州。题扬州禅智寺题扬州禅智寺题扬州禅智寺题扬州禅智寺春风十里扬州路，卷起珠帘总不如。春风十里扬州路，卷起珠帘总不如。春风十里扬州路，卷起珠帘总不如。春风十里扬州路，卷起珠帘总不如。赠别赠别赠别赠别娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。赠别赠别赠别赠别十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。十年一觉
10、扬州梦，赢得青楼薄幸名。十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。遣怀遣怀遣怀遣怀二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧？二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧？二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧？二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧？寄扬州韩绰判官寄扬州韩绰判官寄扬州韩绰判官寄扬州韩绰判官佳句赏析佳句赏析 选取你最喜欢的一句或几句，从选取你最喜欢的一句或几句，从炼字、手法、炼字、手法、情感情感等方面加以赏析。等方面加以赏析。“渐黄昏，清角吹寒，都在空城渐黄昏，清角吹寒，都在空城”鉴赏：鉴赏：“渐渐”，慢慢地、逐渐地，慢慢地、逐渐地（字义），（字义），表明词人伫立良久，表明词人伫立良久，陷入悲凉之中陷入悲凉之中（情感），（情感）
11、，不知不觉就到了黄昏不知不觉就到了黄昏（句义），（句义），而黄而黄昏，又格外的令人惆怅。昏，又格外的令人惆怅。“清清”修饰修饰“角角”，很特别的味道，很特别的味道，跟跟“寒寒”、“空空”用在一起，表现扬州的荒凉冷落。用在一起，表现扬州的荒凉冷落。“寒寒”字，字，它不仅表明号角声音在寒气中飘荡，而且还让人内心涌起一股它不仅表明号角声音在寒气中飘荡，而且还让人内心涌起一股寒流（字义、句义）。这里是用了寒流（字义、句义）。这里是用了“移觉移觉”（通感）（通感）的的手法手法，用触觉写听觉，把所闻所感交织在一起（用触觉写听觉，把所闻所感交织在一起（如何运用如何运用），使），使“黍黍离之悲离之悲”更为具体
12、。更为具体。“厌厌”字用得妙，运用了字用得妙，运用了拟人拟人的手法，废池、乔木的手法，废池、乔木本是没有知觉的东西，词人将它们本是没有知觉的东西，词人将它们人格化人格化，意即它们，意即它们是是1515年前那场浩劫的目击者，战争的恐怖、敌人的凶年前那场浩劫的目击者，战争的恐怖、敌人的凶残，种种景象仍然留在它们心中，连他们都在痛恨金残，种种景象仍然留在它们心中，连他们都在痛恨金人发动的侵略战争，物犹如此，何况于人。这样写，人发动的侵略战争，物犹如此，何况于人。这样写，深刻地反映了深刻地反映了人民对侵略战争的极端痛恨人民对侵略战争的极端痛恨.词人用拟人手法，抒情更加蕴藉含蓄，委词人用拟人手法，抒情更
13、加蕴藉含蓄，委婉动人。婉动人。这两句运用了这两句运用了拟人和反衬拟人和反衬的表现手的表现手法，把花法，把花人格化人格化，红花盛开却无人欣赏，红花盛开却无人欣赏，物犹如此，人何以堪，物犹如此，人何以堪，反衬反衬了物是人非、了物是人非、感时伤乱的情怀。感时伤乱的情怀。（以乐景写哀情以乐景写哀情）“过春风十里，尽荠麦青青。过春风十里，尽荠麦青青。”杜牧诗句极言扬州之美，词人化用来杜牧诗句极言扬州之美，词人化用来作了一个作了一个对比对比：听说扬州繁华富丽、但：听说扬州繁华富丽、但一路之上，触目之处，却尽是青青的野一路之上，触目之处，却尽是青青的野生荠麦，一片荒凉景象生荠麦，一片荒凉景象,造成了造成了强烈反差强烈反差，表达了表达了昔盛今衰的感伤昔盛今衰的感伤之情。之情。小结全词小结全词 这首词写作者自己因路过扬州，这首词写作者自己因路过扬州，目睹了战争洗劫后扬州的萧条景象，目睹了战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今追昔，悲叹今日的荒凉，追忆昔抚今追昔，悲叹今日的荒凉，追忆昔日的繁华，日的繁华，寄托了对昔日繁华的怀念寄托了对昔日繁华的怀念和对今日山河残破的哀思和对今日山河残破的哀思，表达了词，表达了词人因祖国山河的残破、人民的不幸而人因祖国山河的残破、人民的不幸而极其极其沉痛的心情沉痛的心情，既有内心的郁愤，既有内心的郁愤，也有也有爱国的深情爱国的深情。背诵课文背诵课文