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1、栏目栏目导引导引新知初探新知初探自学导引自学导引要点探究要点探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关热点示例热点示例创新拓展创新拓展名师讲坛名师讲坛精品资源精品资源第第6章力与运章力与运动动第第4节节超重与失重超重与失重栏目栏目导引导引新知初探新知初探自学导引自学导引要点探究要点探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关热点示例热点示例创新拓展创新拓展名师讲坛名师讲坛精品资源精品资源第第6章力与运章力与运动动目标导航目标导航1.知道超重和失重现象；知道超重和失重现象；2理解产生超重、失重现象的条件；理解产生超重、失重现象的条件；3能够运用牛顿运动定律分析超重和失能够运用牛
2、顿运动定律分析超重和失重现象重现象(重点难点重点难点)栏目栏目导引导引新知初探新知初探自学导引自学导引要点探究要点探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关热点示例热点示例创新拓展创新拓展名师讲坛名师讲坛精品资源精品资源第第6章力与运章力与运动动新新知知初初探探自自学学导导引引一、超重一、超重现现象象1超超重重现现象象：物物体体对对悬悬挂挂物物的的拉拉力力(或或对对支支持持物的物的压压力力)_物体所受重力的物体所受重力的现现象象2产产生生条条件件：物物体体具具有有_的的加加速速度度,与物体的速度的大小和方向与物体的速度的大小和方向_大于大于竖竖直向上直向上无关无关栏目栏目导引导引新知
3、初探新知初探自学导引自学导引要点探究要点探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关热点示例热点示例创新拓展创新拓展名师讲坛名师讲坛精品资源精品资源第第6章力与运章力与运动动二、失重二、失重现现象象1失失重重现现象象：物物体体对对悬悬挂挂物物的的拉拉力力(或或对对支支持持物的物的压压力力)_物体所受重力的物体所受重力的现现象象2产产生条件：物体具有生条件：物体具有_的加速度的加速度.3完全失重完全失重(1)定定义义：如如果果物物体体竖竖直直向向下下匀匀加加速速运运动动的的加加速速度度_重重力力加加速速度度，此此时时物物体体对对支支持持物物的的压压力力或或对对悬悬挂挂物物的的拉拉力力_这
4、这种种现现象象叫完全失重叫完全失重(2)产产生条件：生条件：ag，方向，方向_小于小于竖竖直向下直向下等于等于等于零等于零竖竖直向下直向下栏目栏目导引导引新知初探新知初探自学导引自学导引要点探究要点探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关热点示例热点示例创新拓展创新拓展名师讲坛名师讲坛精品资源精品资源第第6章力与运章力与运动动想一想想一想如如图图所示所示为为俄俄罗罗斯国斯国际际空空间间站温室内一滴水珠，它站温室内一滴水珠，它内部的气泡置于正中央，内部的气泡置于正中央，呈呈球球形形静静静静地地停停留留在在植植物物的的叶叶子子上上为为什什么么这这种情况只能出种情况只能出现现在太空中？在
5、太空中？提提示示：地地面面上上的的水水珠珠由由于于重重力力的的作作用用而而呈呈“椭椭球球形形”，太太空空是是一一个个完完全全失失重重的的环环境境，小小水水珠珠没没有有重重力力的的影影响响而而呈呈球球形形.同同时时水水珠珠内内的的气气泡泡不受浮力、只受不受浮力、只受压压力作用而力作用而处处于正中央于正中央.栏目栏目导引导引新知初探新知初探自学导引自学导引要点探究要点探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关热点示例热点示例创新拓展创新拓展名师讲坛名师讲坛精品资源精品资源第第6章力与运章力与运动动要要点点探探究究讲讲练练互互动动学案学案导导引引1超重时物体的重力真的增加了吗？超重时物体的
6、重力真的增加了吗？2超重时物体的速度一定向上吗？加速超重时物体的速度一定向上吗？加速度的方向呢？度的方向呢？要点一要点一要点一要点一超重超重现现象的理解象的理解栏目栏目导引导引新知初探新知初探自学导引自学导引要点探究要点探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关热点示例热点示例创新拓展创新拓展名师讲坛名师讲坛精品资源精品资源第第6章力与运章力与运动动1实重与视重实重与视重(1)实重：实重是指物体实际所受的重力，物实重：实重是指物体实际所受的重力，物体所受重力不会因为物体运动状态的改变而体所受重力不会因为物体运动状态的改变而变化变化(2)视重：用弹簧秤或台秤来测量物体的重力视重：用弹簧
7、秤或台秤来测量物体的重力时，弹簧秤或台秤的示数叫做物体的视重时，弹簧秤或台秤的示数叫做物体的视重当物体与弹簧秤保持静止或者匀速运动时，当物体与弹簧秤保持静止或者匀速运动时，视重等于实重当存在竖直方向的加速度时视重等于实重当存在竖直方向的加速度时,视重不再等于实重视重不再等于实重栏目栏目导引导引新知初探新知初探自学导引自学导引要点探究要点探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关热点示例热点示例创新拓展创新拓展名师讲坛名师讲坛精品资源精品资源第第6章力与运章力与运动动2超重超重物体对悬挂物的拉力物体对悬挂物的拉力(或对支持物的压力或对支持物的压力)大大于物体所受重力的现象，称为超重于物
8、体所受重力的现象，称为超重3本质本质当物体具有竖直向上的加速度时，根据牛顿当物体具有竖直向上的加速度时，根据牛顿第二定律可知：第二定律可知：Nmgma即即Nm(ga)mg由牛顿第三由牛顿第三定律知，此时物体对悬挂物的拉力定律知，此时物体对悬挂物的拉力(或对支持或对支持物的压力物的压力)大于物体的重力大于物体的重力,这就是超重现象这就是超重现象.栏目栏目导引导引新知初探新知初探自学导引自学导引要点探究要点探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关热点示例热点示例创新拓展创新拓展名师讲坛名师讲坛精品资源精品资源第第6章力与运章力与运动动特特别别提提醒醒：(1)当当物物体体的的加加速速度度
9、具具有有竖竖直直向向上上的的分分量量时时，出出现现超超重重现现象象，与与运运动动方方向向无无关关(2)出出现现超超重重现现象象时时，物物体体的的重重力力并并没没有有变变化化栏目栏目导引导引新知初探新知初探自学导引自学导引要点探究要点探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关热点示例热点示例创新拓展创新拓展名师讲坛名师讲坛精品资源精品资源第第6章力与运章力与运动动(2012广州高一检测广州高一检测)如图如图所示，轻质弹簧的上端固定在电所示，轻质弹簧的上端固定在电梯的天花板上，弹簧下端悬挂一梯的天花板上，弹簧下端悬挂一个小铁球，在电梯运行时，乘客个小铁球，在电梯运行时，乘客发现弹簧的伸长
10、量比电梯静止时的伸长量大发现弹簧的伸长量比电梯静止时的伸长量大,这一现象表明这一现象表明()A电梯一定是在上升电梯一定是在上升B电梯一定是在下降电梯一定是在下降C电梯的加速度方向一定是向下电梯的加速度方向一定是向下D乘客一定处在超重状态乘客一定处在超重状态例例1栏目栏目导引导引新知初探新知初探自学导引自学导引要点探究要点探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关热点示例热点示例创新拓展创新拓展名师讲坛名师讲坛精品资源精品资源第第6章力与运章力与运动动【精精讲讲精精析析】电电梯梯静静止止时时，弹弹簧簧的的拉拉力力和和重重力力相相等等现现在在，弹弹簧簧的的伸伸长长量量变变大大，则则弹弹簧
11、簧的的拉拉力力增增大大，小小铁铁球球受受到到的的合合力力方方向向向向上上,加加速速度度方方向向向向上上，小小铁铁球球处处于于超超重重状状态态但但是是电电梯梯的运的运动动方向可能向上也可能向下，故方向可能向上也可能向下，故选选D.【答案答案】D栏目栏目导引导引新知初探新知初探自学导引自学导引要点探究要点探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关热点示例热点示例创新拓展创新拓展名师讲坛名师讲坛精品资源精品资源第第6章力与运章力与运动动变式训练变式训练1下列说法正确的是下列说法正确的是()A只有正在向上运动的物体，才有可能处只有正在向上运动的物体，才有可能处于超重状态于超重状态B超重就是物
12、体所受的重力增加超重就是物体所受的重力增加C物体处于超重状态时，地球对它的引力物体处于超重状态时，地球对它的引力变大变大D超重时物体所受的重力不变超重时物体所受的重力不变栏目栏目导引导引新知初探新知初探自学导引自学导引要点探究要点探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关热点示例热点示例创新拓展创新拓展名师讲坛名师讲坛精品资源精品资源第第6章力与运章力与运动动解析：选解析：选D.只要物体加速度方向向上，物体只要物体加速度方向向上，物体就处于超重状态，物体也可能向下做减速运就处于超重状态，物体也可能向下做减速运动，故动，故A错误超重时物体的重力不变，地错误超重时物体的重力不变，地球对物
13、体的吸引力也不变，故球对物体的吸引力也不变，故B、C错误，错误，D正确正确栏目栏目导引导引新知初探新知初探自学导引自学导引要点探究要点探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关热点示例热点示例创新拓展创新拓展名师讲坛名师讲坛精品资源精品资源第第6章力与运章力与运动动学案导引学案导引1失重时物体的重力真的减小了吗？失重时物体的重力真的减小了吗？2失重时物体的速度一定向下吗？加速度的方失重时物体的速度一定向下吗？加速度的方向呢？向呢？3完全失重时物体间水平支撑面完全失重时物体间水平支撑面(点点)处的弹力处的弹力是零吗？是零吗？要点二要点二要点二要点二失重失重现现象的理解象的理解栏目栏目导
14、引导引新知初探新知初探自学导引自学导引要点探究要点探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关热点示例热点示例创新拓展创新拓展名师讲坛名师讲坛精品资源精品资源第第6章力与运章力与运动动1失重现象：物体对悬挂物的拉力失重现象：物体对悬挂物的拉力(或对支持或对支持物的压力物的压力)小于重力的现象小于重力的现象(1)产生条件：物体具有竖直向下的加速度，产生条件：物体具有竖直向下的加速度，与物体速度的大小和方向无关与物体速度的大小和方向无关(2)运动状态：加速下降或减速上升运动状态：加速下降或减速上升(3)产生原因：当物体具有竖直向下的加速度产生原因：当物体具有竖直向下的加速度(物体可加速向下
15、运动，也可以减速向上运动物体可加速向下运动，也可以减速向上运动)时，悬绳对物体的拉力时，悬绳对物体的拉力(或支持物对物体的支或支持物对物体的支持力持力)为为F.由牛顿第二定律得由牛顿第二定律得mgFma，所，所以以Fmgmamg.栏目栏目导引导引新知初探新知初探自学导引自学导引要点探究要点探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关热点示例热点示例创新拓展创新拓展名师讲坛名师讲坛精品资源精品资源第第6章力与运章力与运动动2完全失重现象：物体对悬线的拉力完全失重现象：物体对悬线的拉力(或对或对支持物的压力支持物的压力)等于零的现象等于零的现象.此时物体的加速此时物体的加速度竖直向下且大小
16、等于度竖直向下且大小等于g.如自由落体运动如自由落体运动.3超重和失重现象问题的求解技巧超重和失重现象问题的求解技巧求解超重和失重现象问题应当明确以下三点求解超重和失重现象问题应当明确以下三点:(1)物体处于超重状态还是失重状态取决于物物体处于超重状态还是失重状态取决于物体加速度的方向，与物体速度的大小和方向体加速度的方向，与物体速度的大小和方向没有关系没有关系栏目栏目导引导引新知初探新知初探自学导引自学导引要点探究要点探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关热点示例热点示例创新拓展创新拓展名师讲坛名师讲坛精品资源精品资源第第6章力与运章力与运动动(2)加速度与超重、失重状态的对应
17、关系是：加速度与超重、失重状态的对应关系是：a0时，既不超重也不失重，时，既不超重也不失重，Fmga的方向竖直向上时，超重，的方向竖直向上时，超重，Fmga的方向竖直向下时，失重，的方向竖直向下时，失重，Fmgag且方向竖直向下时，完全失重，且方向竖直向下时，完全失重，F0(3)物体处于超重或失重时的运动情况物体处于超重或失重时的运动情况超重时，物体向上加速或向下减速超重时，物体向上加速或向下减速失重时，物体向下加速或向上减速失重时，物体向下加速或向上减速栏目栏目导引导引新知初探新知初探自学导引自学导引要点探究要点探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关热点示例热点示例创新拓展创新
18、拓展名师讲坛名师讲坛精品资源精品资源第第6章力与运章力与运动动特特别别提提醒醒：(1)当当物物体体的的加加速速度度具具有有竖竖直直向向下下的的分分量量时时，出出现现失失重重现现象象，与与运运动动的的方方向向无关无关(2)出出现现失失重重现现象象时时，物物体体的的重重力力并并没没有有变变化化栏目栏目导引导引新知初探新知初探自学导引自学导引要点探究要点探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关热点示例热点示例创新拓展创新拓展名师讲坛名师讲坛精品资源精品资源第第6章力与运章力与运动动下面关于超重与失重的判断正确的是下面关于超重与失重的判断正确的是()A物体做变速运动时物体做变速运动时,必处
19、于超重或失重状态必处于超重或失重状态B物体向下运动，必处于失重状态物体向下运动，必处于失重状态C做竖直上抛运动的物体做竖直上抛运动的物体,处于完全失重状态处于完全失重状态D物体斜向下做匀加速运动，处于超重状态物体斜向下做匀加速运动，处于超重状态【思思路路点点拨拨】本本题题应应在在掌掌握握超超重重、失失重重概概念念的的基基础础上上，依依据据超超重重与与失失重重产产生生的的原原理理加加以以判判断断例例2栏目栏目导引导引新知初探新知初探自学导引自学导引要点探究要点探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关热点示例热点示例创新拓展创新拓展名师讲坛名师讲坛精品资源精品资源第第6章力与运章力与运
20、动动【精精讲讲精精析析】判判断断物物体体是是否否处处于于超超重重或或失失重重状状态态，就就是是看看物物体体有有没没有有竖竖直直方方向向的的加加速速度度若若物物体体加加速速度度向向下下，则则处处于于失失重重状状态态若若系系统统加加速速度度向向上上，则则处处于于超超重重状状态态A、B两两项项均均未未指指明明加加速速度度方方向向，无无法法判判定定是是否否发发生生超超重重或或失失重重C项项物物体体加加速速度度向向下下，故故处处于于失失重重状状态态，且且ag，故故处处于于完完全全失失重重状状态态D项项中中加加速速度度向向下下，处处于失重状于失重状态态栏目栏目导引导引新知初探新知初探自学导引自学导引要点探
21、究要点探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关热点示例热点示例创新拓展创新拓展名师讲坛名师讲坛精品资源精品资源第第6章力与运章力与运动动【答案答案】C【规规律律总总结结】判判断断物物体体是是否否超超重重、失失重重、完完全全失失重重的的关关键键，在在于于看看物物体体有有没没有有竖竖直直方方向向上上的的加加速速度度与与物物体体运运动动速速度度方方向向没没有有直直接关系接关系栏目栏目导引导引新知初探新知初探自学导引自学导引要点探究要点探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关热点示例热点示例创新拓展创新拓展名师讲坛名师讲坛精品资源精品资源第第6章力与运章力与运动动变式训练变式训
22、练2(2012杭州高一检测杭州高一检测)某实验小组，利用某实验小组，利用DIS系统观察超重和失重现象，他们在电梯内做实系统观察超重和失重现象，他们在电梯内做实验，在电梯的地板上放置一个压力传感器，在验，在电梯的地板上放置一个压力传感器，在传感器上放一个重为传感器上放一个重为20N的物块，如图甲所示的物块，如图甲所示,实验中计算机显示出传感器所受物块的压力大实验中计算机显示出传感器所受物块的压力大小随时间变化的关系，如图乙所示以下根据小随时间变化的关系，如图乙所示以下根据图象分析得出的结论中正确的是图象分析得出的结论中正确的是()栏目栏目导引导引新知初探新知初探自学导引自学导引要点探究要点探究讲
23、练互动讲练互动知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关热点示例热点示例创新拓展创新拓展名师讲坛名师讲坛精品资源精品资源第第6章力与运章力与运动动A从时刻从时刻t1到到t2，物块处于失重状态，物块处于失重状态B从时刻从时刻t2到到t3，物块处于失重状态，物块处于失重状态C电梯可能开始停在低楼层，先加速向上，电梯可能开始停在低楼层，先加速向上，接着匀速向上，再减速向上，最后停在高楼接着匀速向上，再减速向上，最后停在高楼层层D电梯可能开始停在高楼层，先加速向下，电梯可能开始停在高楼层，先加速向下，接着匀速向下，再减速向下，最后停在低楼接着匀速向下，再减速向下，最后停在低楼层层栏目栏目导引导引新知初探新知初探
24、自学导引自学导引要点探究要点探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关热点示例热点示例创新拓展创新拓展名师讲坛名师讲坛精品资源精品资源第第6章力与运章力与运动动解解析析：选选C.由由图图可可知知在在0t1、t2t3及及t4之之后后,传传感感器器所所受受压压力力大大小小等等于于物物块块的的重重力力大大小小；t1t2时时间间段段内内，传传感感器器所所受受压压力力大大小小大大于于物物块块重重力力，处处于于超超重重状状态态，加加速速度度向向上上；t3t4时时间间段段内内，压压力力小小于于物物块块重重力力，处处于于失失重重状状态态,加速度向下加速度向下综综上所述上所述选项选项C正确正确栏目栏目
25、导引导引新知初探新知初探自学导引自学导引要点探究要点探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关热点示例热点示例创新拓展创新拓展名师讲坛名师讲坛精品资源精品资源第第6章力与运章力与运动动热热点点示示例例创创新新拓拓展展加速度不沿加速度不沿竖竖直方向的超、失重直方向的超、失重现现象象经经典案例典案例(8分分)如如图图所示，所示，在台秤的托在台秤的托盘盘上放一底面粗糙、上放一底面粗糙、倾倾角角为为、质质量量为为M的斜面体，的斜面体，斜面上放一个斜面上放一个质质量量为为m的物体的物体如如果果斜斜面面光光滑滑，求求物物体体从从斜斜面面上上滑滑下下过过程程中中台台秤的秤的读读数数栏目栏目导引导引
26、新知初探新知初探自学导引自学导引要点探究要点探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关热点示例热点示例创新拓展创新拓展名师讲坛名师讲坛精品资源精品资源第第6章力与运章力与运动动栏目栏目导引导引新知初探新知初探自学导引自学导引要点探究要点探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关热点示例热点示例创新拓展创新拓展名师讲坛名师讲坛精品资源精品资源第第6章力与运章力与运动动【解解题题样样板板】物物体体沿沿光光滑滑斜斜面面下下滑滑，其其加加速速度度为为agsin，将将a分分解解成成水水平平方方向向和和竖竖直直方方向向两两个个加加速速度度ax、ay，则则ayasingsin2,物物体体
27、处处于于失失重重状状态态该该斜斜面面给给物物体体的的作作用用力力在在竖竖直方向上的分力直方向上的分力为为F(2分分)物体在物体在竖竖直方向：直方向：mgFmay(2分分)斜面在斜面在竖竖直方向：直方向：NMgF(2分分)所所以以示示数数为为NMgmgmgsin2Mgmgcos2.(2分分)【答案答案】Mgmgcos2栏目栏目导引导引新知初探新知初探自学导引自学导引要点探究要点探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关热点示例热点示例创新拓展创新拓展名师讲坛名师讲坛精品资源精品资源第第6章力与运章力与运动动【规律总结规律总结】快速准确地判断系统超重、快速准确地判断系统超重、失重现象，关
28、键是看物体在竖直方向上有哪失重现象，关键是看物体在竖直方向上有哪个方向的加速度分量有竖直向上的加速度个方向的加速度分量有竖直向上的加速度分量是超重，有竖直向下的加速度分量是失分量是超重，有竖直向下的加速度分量是失重重栏目栏目导引导引新知初探新知初探自学导引自学导引要点探究要点探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关热点示例热点示例创新拓展创新拓展名师讲坛名师讲坛精品资源精品资源第第6章力与运章力与运动动名名师师讲讲坛坛精精品品资资源源一个年轻人在以加速度为一个年轻人在以加速度为a2m/s2加速上升的升降机里最多能举起质量为加速上升的升降机里最多能举起质量为m50kg的重物，问当升降
29、机以同样的加速度减的重物，问当升降机以同样的加速度减速上升时，该年轻人最多能举起的重物的质速上升时，该年轻人最多能举起的重物的质量量m为为()A50kgB100kgC75kgD125kg例例例例1 1栏目栏目导引导引新知初探新知初探自学导引自学导引要点探究要点探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关热点示例热点示例创新拓展创新拓展名师讲坛名师讲坛精品资源精品资源第第6章力与运章力与运动动【思思路路分分析析】解解答答本本题题的的关关键键是是要要理理解解不不论论是是在在加加速速还还是是减减速速的的环环境境中中，人人的的最最大大举举力力是是不不发发生生变变化化的的，然然后后对对物物体体在
30、在竖竖直直方方向向上上应应用用牛牛顿顿第二定律即可求解第二定律即可求解栏目栏目导引导引新知初探新知初探自学导引自学导引要点探究要点探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关热点示例热点示例创新拓展创新拓展名师讲坛名师讲坛精品资源精品资源第第6章力与运章力与运动动【答案答案】C栏目栏目导引导引新知初探新知初探自学导引自学导引要点探究要点探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关热点示例热点示例创新拓展创新拓展名师讲坛名师讲坛精品资源精品资源第第6章力与运章力与运动动如图所示，在台秤如图所示，在台秤的托盘上放一个支架，支架的托盘上放一个支架，支架上固定一电磁铁上固定一电磁铁A，
31、电磁铁，电磁铁A的正下方有一铁块的正下方有一铁块B，电磁铁，电磁铁A不通电时不通电时,台秤的示数为台秤的示数为G.当接通电源且在铁当接通电源且在铁块块B被吸引起来的过程中被吸引起来的过程中,台秤的示数将台秤的示数将()A不变不变B变大变大C变小变小D忽大忽小忽大忽小例例例例2 2栏目栏目导引导引新知初探新知初探自学导引自学导引要点探究要点探究讲练互动讲练互动知能演练知能演练轻松闯关轻松闯关热点示例热点示例创新拓展创新拓展名师讲坛名师讲坛精品资源精品资源第第6章力与运章力与运动动【思思路路分分析析】不不通通电电时时，整整体体处处于于静静止止，铁铁块块B处处于于平平衡衡状状态态；当当通通电电后后，整整体体重重心心加加速速提升，提升，铁块铁块B处处于超重状于超重状态态【精精讲讲精精析析】很很多多同同学学认认为为，当当铁铁块块B被被吸吸起起时时脱脱离离台台秤秤，所所以以对对台台秤秤的的压压力力消消失失，台台秤秤的的示示数数减减小小，从从而而错错选选C.其其实实，铁铁块块B被被吸吸起起的的过过程程是是铁铁块块B加加速速上上升升的的过过程程，处处于于超超重重状状态态，即即整整体体处处于于超超重重状状态态，所所以以整整体体对对托托盘盘的的压压力大于整力大于整n体的重力故体的重力故选项选项B正确正确【答案答案】B