《高中语文阅读答案必修四.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文阅读答案必修四.ppt（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、必修四必修四阅读练习答案阅读练习答案雷雨雷雨（一）（一）1、C（引起话头的是雨衣，而不是雷雨。）（引起话头的是雨衣，而不是雷雨。）2、A（其他说法均求之过度。）（其他说法均求之过度。）3、D（“外貌外貌”不当，当用不当，当用“神色神色”。）。）4、C（比喻性当为象征性）（比喻性当为象征性）5、潜台词：你到底是谁？、潜台词：你到底是谁？周朴园内心的疑虑和紧张一览无余。周朴园内心的疑虑和紧张一览无余。4、侍萍自然熟练的关窗动作引起了他的怀疑。、侍萍自然熟练的关窗动作引起了他的怀疑。1、犹豫和彷徨、犹豫和彷徨哀痛和心酸哀痛和心酸2、迟疑和暗示式的；、迟疑和暗示式的；表面大度豁达，实际却冷表面大度豁达
2、，实际却冷 漠漠 狡狡 猾。猾。3、一方面是母亲的想念和牵挂，一方面是认识的明、一方面是母亲的想念和牵挂，一方面是认识的明智和清醒，这里重在后者的认识。智和清醒，这里重在后者的认识。4、对现实生活的不满，使他美化了以前的生活，并、对现实生活的不满，使他美化了以前的生活，并用幻想来满足空虚的心灵；一旦真的面对侍萍，幻用幻想来满足空虚的心灵；一旦真的面对侍萍，幻想破灭而代之以威胁时，他马上恢复想破灭而代之以威胁时，他马上恢复“理智理智”，用，用排斥来进行自我保护。排斥来进行自我保护。（二）（二）（三）（三）1、这种明知故问的态度正表现了周朴园的思想本质。周朴园、这种明知故问的态度正表现了周朴园的思
3、想本质。周朴园摆出资本家、董事长的臭架子对待大海，说明他对大海已不摆出资本家、董事长的臭架子对待大海，说明他对大海已不存在什么骨肉之情，他们之间只有劳资间的阶级对立。存在什么骨肉之情，他们之间只有劳资间的阶级对立。2、第一个、第一个“厉声厉声”是害怕鲁大海揭他的老底，所以要打断他的是害怕鲁大海揭他的老底，所以要打断他的话。话。第二个第二个“厉声厉声”既显示他一家之主的威严，也为了展示既显示他一家之主的威严，也为了展示故作姿态的仁慈。故作姿态的仁慈。3、她亲眼看到周朴园对亲子大海毫无情义，也看到三十年未、她亲眼看到周朴园对亲子大海毫无情义，也看到三十年未曾见到的儿子周萍像他父亲一样蛮横无情。曾见
4、到的儿子周萍像他父亲一样蛮横无情。4、C（说（说“绝望绝望”未免太过头，不符合实际。）未免太过头，不符合实际。）5、为亲生骨肉近在咫尺却不能相认，感到非常痛心。、为亲生骨肉近在咫尺却不能相认，感到非常痛心。为他们亲兄弟成为仇人感到痛心和遗憾。为他们亲兄弟成为仇人感到痛心和遗憾。为自己日夜思念的儿子竟成为强为自己日夜思念的儿子竟成为强 盗一样凶盗一样凶 残的人而感到残的人而感到痛心。痛心。6、以周朴园为代表的资本家和鲁大海为代表的工人阶级、以周朴园为代表的资本家和鲁大海为代表的工人阶级之间的矛盾冲突。之间的矛盾冲突。7、周朴园：虚、周朴园：虚 伪、残伪、残 忍、冷忍、冷 酷酷鲁大海：坚决、勇敢鲁
5、大海：坚决、勇敢琵琶行琵琶行（一）（一）1、s yo2、1）未弹成曲调却先流露了深情。）未弹成曲调却先流露了深情。2）好象在诉说她平生的不如意。）好象在诉说她平生的不如意。3）弹奏出心中无限的伤心事。）弹奏出心中无限的伤心事。4）这时虽然无声却胜似有声。）这时虽然无声却胜似有声。3、琵琶女弹奏琵琶、琵琶女弹奏琵琶铁骑突出刀枪鸣铁骑突出刀枪鸣 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛 4、婉转流畅、婉转流畅 低沉停顿低沉停顿 激越雄壮激越雄壮5、旋律：舒适流畅、旋律：舒适流畅逐渐低沉逐渐低沉间歇停顿间歇停顿 雄壮激越雄壮激越高潮：高潮：“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍
6、破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。”6、侧面烘托。说明周围船上的人们都沉浸在、侧面烘托。说明周围船上的人们都沉浸在“余音余音绕梁绕梁”的境界中。的境界中。（二）（二）1、1）迟疑的样子）迟疑的样子 2）整理）整理3）使，让）使，让 4）节拍）节拍 5）随便把光阴消磨掉）随便把光阴消磨掉6）容貌渐渐衰老）容貌渐渐衰老 7）年纪大了）年纪大了8）走了以后。来，助词，无义）走了以后。来，助词，无义2、青春的岁月、青春的岁月时光的流逝时光的流逝3、以琵琶女前期的艺高貌美、红极一时、常年欢、以琵琶女前期的艺高貌美、红极一时、常年欢笑来反衬后期的年长色衰、门庭冷落、孤独凄凉。笑来反衬后期的年长色衰、门庭冷落、孤独
7、凄凉。4、可看出世人的重色轻才，丈夫的重利寡情。、可看出世人的重色轻才，丈夫的重利寡情。琵琶女是一个被侮辱、被损害的歌女形象。琵琶女是一个被侮辱、被损害的歌女形象。（三）（三）1、1）曲调）曲调 2）忽然，一下子）忽然，一下子 3）再，又）再，又 4）很）很 5）转而）转而 6）眼泪）眼泪2、乙文的说法是有道理的。诗人与琵琶女确有一些类似、乙文的说法是有道理的。诗人与琵琶女确有一些类似之处，如他们都来自京城，都很有才华，二人都漂沦憔之处，如他们都来自京城，都很有才华，二人都漂沦憔悴，都感慨自己的身世，因此说悴，都感慨自己的身世，因此说“同是天涯沦落人同是天涯沦落人”。3、这一名句表达出了一种典
8、型的感情、这一名句表达出了一种典型的感情失意者的同病失意者的同病相怜，彼此互相同情，互相慰藉，尽管他们素昧平生。相怜，彼此互相同情，互相慰藉，尽管他们素昧平生。4、诗人的诉说反过来又拨动了琵琶女的心弦，当她又一、诗人的诉说反过来又拨动了琵琶女的心弦，当她又一次弹琵琶时，那声音就更加凄苦感人。次弹琵琶时，那声音就更加凄苦感人。5、“江州司马青衫湿江州司马青衫湿”这一结句是对这一结句是对“同是天涯沦落人，同是天涯沦落人，相逢何必曾相识相逢何必曾相识”这一全诗主旨的形象说明。这一全诗主旨的形象说明。江州司马之泪，是同情琵琶女之泪，也是伤感自己遭贬之江州司马之泪，是同情琵琶女之泪，也是伤感自己遭贬之泪
9、。泪。登高登高1.首联两句中，首联两句中，“渚清沙白鸟飞回渚清沙白鸟飞回”既有既有“渚清沙白渚清沙白”这样这样的（静态）描写，也有的（静态）描写，也有“鸟飞回鸟飞回”这样的（动态）描写这样的（动态）描写,整整句属于（动静结合）的写法句属于（动静结合）的写法,而而哀哀字写猿啸声哀字写猿啸声哀,但也微微但也微微透露出作者愁苦的思绪透露出作者愁苦的思绪,这里采用的是（以景衬情）的写法这里采用的是（以景衬情）的写法.2.颔联两句中颔联两句中,萧萧萧萧写出了（落叶飘零落下）的声态写出了（落叶飘零落下）的声态,滚滚滚滚写出了（长江滚滚而来，奔腾不息）的豪迈气势写出了（长江滚滚而来，奔腾不息）的豪迈气势,使
10、这两句使这两句意境更加（雄浑开阔）意境更加（雄浑开阔）,感情更加（强烈奔放、慷慨激越）感情更加（强烈奔放、慷慨激越）.3.从表达方式看从表达方式看,全诗前半部分侧重（写景）全诗前半部分侧重（写景）,后半部分侧重后半部分侧重（抒情）（抒情）.4.根据根据艰难苦恨繁霜鬓艰难苦恨繁霜鬓句句,再联系杜甫的身世遭遇再联系杜甫的身世遭遇,你认为你认为杜甫杜甫艰难苦恨艰难苦恨包含着哪些寄寓包含着哪些寄寓?充分表达了诗人长年飘泊、充分表达了诗人长年飘泊、忧国伤时、老病孤愁的复杂感情。忧国伤时、老病孤愁的复杂感情。5、本文的诗眼为、本文的诗眼为“悲悲”字，包含两方面，一是自然之悲象，字，包含两方面，一是自然之悲
11、象，二是人生之艰难。前两联描绘了萧瑟肃杀的秋景，后两联写了二是人生之艰难。前两联描绘了萧瑟肃杀的秋景，后两联写了诗人层层的悲愁，营造了天、地、人同悲的宏大意向。诗人层层的悲愁，营造了天、地、人同悲的宏大意向。6、悲秋之意、羁旅之意、老病之意、怀古之意、登台之意、悲秋之意、羁旅之意、老病之意、怀古之意、登台之意、孤寂之意、思乡思亲之意、不得志之意。孤寂之意、思乡思亲之意、不得志之意。这是人到暮年的感慨，诗意更加深沉。这是人到暮年的感慨，诗意更加深沉。虞美人虞美人1、1）自己以前的宫殿，那里的雕栏玉阶还应该是）自己以前的宫殿，那里的雕栏玉阶还应该是好好的吧？只是曾经徜徉其中的宫女都老了。好好的吧？
12、只是曾经徜徉其中的宫女都老了。2）金陵朋友为我饯行，欲别又止，各自饮尽杯中）金陵朋友为我饯行，欲别又止，各自饮尽杯中的酒。的酒。2、1）李白的诗是在金陵写的，这个东流水是指长）李白的诗是在金陵写的，这个东流水是指长江，这是用眼前景物来作比；李煜的词是在汴京被江，这是用眼前景物来作比；李煜的词是在汴京被拘禁中写的，长江是他怀念的故国的一部分，用长拘禁中写的，长江是他怀念的故国的一部分，用长江来作比，就流露了怀念故国之情。江来作比，就流露了怀念故国之情。2）李白诗中）李白诗中“东流水东流水”是比是比“别意别意”的的“短长短长”；李煜此中；李煜此中“一江春水向东流一江春水向东流”是比愁的无穷无尽，是
13、比愁的无穷无尽，形象更为鲜明。形象更为鲜明。3、同意。两个、同意。两个“东东”字集中体现了李煜的故国之思，一个亡字集中体现了李煜的故国之思，一个亡国之君念念不忘他过去的美好生活，是胜利者所不能容忍的，国之君念念不忘他过去的美好生活，是胜利者所不能容忍的，自然会招来杀自然会招来杀 身之祸。身之祸。4、李煜降送后被封为、李煜降送后被封为“违命侯违命侯”，过着囚徒般的生活，他对，过着囚徒般的生活，他对人生已经绝望，所以见了春花秋月的无尽无休反而觉得厌烦。人生已经绝望，所以见了春花秋月的无尽无休反而觉得厌烦。“春花秋月春花秋月”本是美好景物，而对于亡国君主李煜却勾起他对本是美好景物，而对于亡国君主李煜
14、却勾起他对往事的伤心怀念，更感到今天的无比凄凉。因为他过去的那些往事的伤心怀念，更感到今天的无比凄凉。因为他过去的那些无比快意的享乐生活，大都是同春花秋月联系在一起的。现在无比快意的享乐生活，大都是同春花秋月联系在一起的。现在春花秋月年年相似，而昔日的欢乐却一去不回，所以他发出哀春花秋月年年相似，而昔日的欢乐却一去不回，所以他发出哀怨的感叹。怨的感叹。5、“又东风又东风”一个一个“又又”字点明他归宋后又过了一年，时光字点明他归宋后又过了一年，时光在不断流逝，与开头句照应。季节的变化引起他无限感慨，感在不断流逝，与开头句照应。季节的变化引起他无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国
15、之梦随着花开慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。月圆而逐步破灭。6、“何时了何时了”“又东风又东风”“应犹在应犹在”，写宇宙的永恒不变。，写宇宙的永恒不变。而而“往事知多少往事知多少”“不堪回首不堪回首”“朱颜改朱颜改”，则说人生短暂无，则说人生短暂无常。如此回环往复，一唱三叹，唱出词人心中的忧思，唱出物常。如此回环往复，一唱三叹，唱出词人心中的忧思，唱出物是人非的无限怅恨。是人非的无限怅恨。雨霖铃雨霖铃1、“伤离别伤离别”点明了这首词的主旨。点明了这首词的主旨。“自古自古”是把自己的感情是把自己的感情赋予普遍的意义。这就是说，自古以来多情的人都会因离别而赋予
16、普遍的意义。这就是说，自古以来多情的人都会因离别而感伤，更何况作者还在冷落的清秋时节呢，这更叫人难以忍受感伤，更何况作者还在冷落的清秋时节呢，这更叫人难以忍受啊！这样写，不仅扩大了这种感情的意义，同时也衬托出自己啊！这样写，不仅扩大了这种感情的意义，同时也衬托出自己的离情比古人更深。江淹在别赋中说：的离情比古人更深。江淹在别赋中说：“黯然销魂者，惟黯然销魂者，惟别而已矣。别而已矣。”作者把古人这种感受融入自己的词句中，更赋予作者把古人这种感受融入自己的词句中，更赋予其新的含义。其新的含义。2、这一句妙在融情入景的写法。第一，它把杨柳、风、残月、这一句妙在融情入景的写法。第一，它把杨柳、风、残月
17、这三件最能触动离愁的景物集中成为一幅鲜明的画面，整个画这三件最能触动离愁的景物集中成为一幅鲜明的画面，整个画面充满了一种凄凉的气氛，使离人勾起对往事的回忆，深感眼面充满了一种凄凉的气氛，使离人勾起对往事的回忆，深感眼前的孤独，并渴望再次团聚，言外之意无穷。第二，这幅画面前的孤独，并渴望再次团聚，言外之意无穷。第二，这幅画面出现在一个特定时刻出现在一个特定时刻“酒醒酒醒”之后，试想，在他离开心爱之后，试想，在他离开心爱的人的第二天早晨，酒醒之后，面对眼前凄凉景象，他还要继的人的第二天早晨，酒醒之后，面对眼前凄凉景象，他还要继续远行，离自己心爱的人更远，真是续远行，离自己心爱的人更远，真是“离愁渐远渐无穷，迢迢离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水不断如春水”啊！啊！