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1、解析解析A A“哺哺”读读bb。B.“B.“埃埃”读读 i i。C.“C.“淌淌”读读t t nn。D 解析解析D D“无所不用其及无所不用其及”应为应为“无所不用其极无所不用其极”。A.“A.“为丛驱鹊为丛驱鹊”应为应为“为丛驱雀为丛驱雀”，“盛气临人盛气临人”应为应为“盛气凌人盛气凌人”。B.B.没有错别字。没有错别字。C.“C.“要言不繁要言不繁”应为应为“要言不烦要言不烦”，“纷拥纷拥而上而上”应为应为“蜂拥而上蜂拥而上”。D 解析解析A A望其项背：能够望见别人的颈项和背脊，望其项背：能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。这个成语多用于否定句式，在表示赶得上或比得上。这个成语
2、多用于否定句式，在该句中使用不恰当。该句中使用不恰当。C.C.喷薄而出：形容水涌起或太阳喷薄而出：形容水涌起或太阳上升的样子，与语境不符。上升的样子，与语境不符。D.D.为之侧目：形容畏惧而为之侧目：形容畏惧而又愤恨，不符合语境。又愤恨，不符合语境。答案答案B解析解析A A“资本的运作资本的运作”应改为应改为“运作的资本运作的资本”；B.B.否定否定不当，应去掉不当，应去掉“不不”；C.C.语序不当，应改为语序不当，应改为“不仅需不仅需要司要司法、文化等相关部门的不懈努力，更需要社会各界的法、文化等相关部门的不懈努力，更需要社会各界的共同参与共同参与”。答案答案D答案答案发源于雪山，奔流至东海
3、，贯穿整个中国南部，发源于雪山，奔流至东海，贯穿整个中国南部，哺育了大地山川，哺育了中华儿女，气势磅礴而又温哺育了大地山川，哺育了中华儿女，气势磅礴而又温情无限的母亲形象。情无限的母亲形象。答案答案歌词的第二章，套用了第一章的语言形式，但在内歌词的第二章，套用了第一章的语言形式，但在内容上却不是第一章的简单重复，而是既相互承接又另辟蹊容上却不是第一章的简单重复，而是既相互承接又另辟蹊径。如果说，第一章更多的是描绘了长江的外部形态，春径。如果说，第一章更多的是描绘了长江的外部形态，春潮、惊涛流过高山大海；那么第二章则又在此基础上挖掘潮、惊涛流过高山大海；那么第二章则又在此基础上挖掘出长江深厚的文
4、化底蕴，长江历史悠久，从远古走来，滔出长江深厚的文化底蕴，长江历史悠久，从远古走来，滔天的巨浪冲刷着历史厚重的尘埃，而依然涛声震天，回荡天的巨浪冲刷着历史厚重的尘埃，而依然涛声震天，回荡天外，长江是力量的象征。流过深邃的历史而依然是一片天外，长江是力量的象征。流过深邃的历史而依然是一片纯洁的赤子之心，长江又是爱的象征。从内容上说，前一纯洁的赤子之心，长江又是爱的象征。从内容上说，前一章是后一章的铺垫，后一章是前一章的深化。章是后一章的铺垫，后一章是前一章的深化。答案答案通过对长江的赞美、歌颂，表现了人们对祖国通过对长江的赞美、歌颂，表现了人们对祖国母亲的依恋和热爱。母亲的依恋和热爱。答案答案前
5、后两节，前节，是前后两节，前节，是30年前，年前，“你你”是家乡是家乡柳柳树梢头一轮又圆又满的月，树梢头一轮又圆又满的月，“我我”正年少，在故乡，正年少，在故乡，在父母亲人的身旁，你圆圆满满，我合家团圆，所在父母亲人的身旁，你圆圆满满，我合家团圆，所以，是以，是“你你”望望“我我”。后节，是。后节，是30年后，年后，“你你”依旧是依旧是那轮又圆又满的月，但那轮又圆又满的月，但“我我”变老了，离乡背井，漂变老了，离乡背井，漂泊在外，你仍是圆圆满满，我却是乡愁满怀，所以泊在外，你仍是圆圆满满，我却是乡愁满怀，所以也变成了也变成了“我我”从椰树林里望从椰树林里望“你你”。月依旧，人情。月依旧，人情变
6、，在前后两节的鲜明对比中，岁月沧桑之悲，思变，在前后两节的鲜明对比中，岁月沧桑之悲，思乡之苦，愁情之深，一一尽现。乡之苦，愁情之深，一一尽现。答案答案第二节移情于月，把月比为第二节移情于月，把月比为“一杯乡色酒一杯乡色酒”，取其取其“乡乡”意，用其意，用其“满满”状，以酒之满杯引发乡愁状，以酒之满杯引发乡愁之满怀，是深情出妙想，可谓情来、兴来、神来之笔。之满怀，是深情出妙想，可谓情来、兴来、神来之笔。答案答案(1)(1)指自然的风寒指自然的风寒二月的巴陵，春寒未尽，二月的巴陵，春寒未尽，日日有风，料峭刺骨。日日有风，料峭刺骨。(2)(2)更主要的是指社会的风寒更主要的是指社会的风寒金兵南侵，朝
7、廷风雨飘摇。这尤令躲避战乱，漂金兵南侵，朝廷风雨飘摇。这尤令躲避战乱，漂泊异乡的作者难以忍受！泊异乡的作者难以忍受！答案答案通过描写海棠通过描写海棠“不惜不惜”污损污损“胭脂色胭脂色”，傲然，傲然“独立独立”于于“春寒未了春寒未了”的的“蒙蒙细雨蒙蒙细雨”之中，塑造之中，塑造出海棠美艳绝伦的姿容，表现了海棠与出海棠美艳绝伦的姿容，表现了海棠与“风风”、“寒寒”斗傲的孤高绝俗精神。其中寄托了作者孤高拔俗的斗傲的孤高绝俗精神。其中寄托了作者孤高拔俗的人格自许。人格自许。答案答案在海风的陪伴下，我独自领略海的黄昏：落日在海风的陪伴下，我独自领略海的黄昏：落日熔金，她带着炽热还有一天的疲惫缓缓向西沉去
8、，而熔金，她带着炽热还有一天的疲惫缓缓向西沉去，而海海她最宠爱又任性的孩子她最宠爱又任性的孩子正在撕裂，正在摔正在撕裂，正在摔打，正在吼叫，想把心中的不满都发泄在礁石和沙滩打，正在吼叫，想把心中的不满都发泄在礁石和沙滩上，但落日静穆地看着这一切，不为所动，继续带着上，但落日静穆地看着这一切，不为所动，继续带着她的宽容而慈祥的微笑缓缓地离去，她知道，搏击就她的宽容而慈祥的微笑缓缓地离去，她知道，搏击就是他的性格，就是他的生命。是他的性格，就是他的生命。(注意景的扩展注意景的扩展)答案答案长大后我就成了你，才知道那张手术台，患者长大后我就成了你，才知道那张手术台，患者来愈者往，守台的天使总是你来愈
9、者往，守台的天使总是你/长大后我就成了你，才长大后我就成了你，才知道祖国的边陲，没有了豺狼与虎豹，狩猎的总是你。知道祖国的边陲，没有了豺狼与虎豹，狩猎的总是你。答案答案 你从各方走来，活泼是你的风采；你从各方走来，活泼是你的风采；你向未来奔去，勤奋是你的气概。你向未来奔去，勤奋是你的气概。你有严密的纪律，约束各位同学；你有严密的纪律，约束各位同学；你有集体的荣誉，教育我们前进。你有集体的荣誉，教育我们前进。我们赞美六班，你是团结的力量，我们赞美六班，你是团结的力量，我们依恋六班，你有友情的拥护。我们依恋六班，你有友情的拥护。你从各校走来，学习是你的目的；你从各校走来，学习是你的目的；你向美好迈去，坚持是你的力量。你向美好迈去，坚持是你的力量。你用特长特色，展现多姿的生活；你用特长特色，展现多姿的生活；你有团结友爱，展示清朗的班风。你有团结友爱，展示清朗的班风。我们赞美六班，你是我们的骄傲；我们赞美六班，你是我们的骄傲；我们依恋六班，你有美好的未来。我们依恋六班，你有美好的未来。