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1、第七单元第二章生物的遗传与变异考试要求：1. 举例说出生物的性状是由基因控制的1. 描述染色体、DNA和基因的关系。2. 能说出相对性状的概念3. 结合实例与情境，判断基因的显隐性4. 学会用遗传基本规律解释、解决实际问题（基因型的判断和书写、实际生产的应用）5. 结合模拟实验，解释人的性别决定。理解模拟实验的设计意图，如材料代表的是染色体还是细胞？体细胞中染色体的存在规律？能够根据真实的数据生成结果并解读、误差分析及解释6. 会写不同性别的染色体组成及生殖细胞的染色体组成。7. 能说出近亲结婚的危害。认同优生优育。8. 结合时政情境（如神州11号太空实验），分辨变异的类型，结合育种的应用，解
2、释某种变异的实质。具体内容：1. 基因控制生物的性状w W w .x K b 1.c o Mu 性状：生物体 形态结构 、 生理 和 行为 等特征。u 相对性状： 同种 生物 同一性状 的 不同 表现形式。u 基因控制性状。如：转基因鼠实验（给普通小鼠的核未融合的受精卵中注入大鼠生长激素基因，研制出转基因超级鼠。转基因鼠比与它同胎出生的对照小鼠生长速度快23倍，体积大1倍）。这项研究中转入的是 大鼠生长激素基因 ，表现出的性状是 生长快速、体积较大 。转基因鼠的获得，说明 基因控制性状 。由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的不是性状本身，而传递的是 控制性状的基因 。2. 基因在亲子代间
3、的传递u 性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把 基因 传递给子代。在 有性生殖 过程中， 生殖细胞 （即精子和卵细胞）就是基因在亲子代间传递的桥梁。u 基因、DNA和染色体的关系：l 将正在分裂的细胞用碱性染料染色，在细胞核中有许多被染成深色的物质，就是 染色体 。l 染色体主要由 DNA 和 蛋白质 构成。 染色体 是遗传物质DNA的 载体 。每种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。l DNA 是大多数生物的 遗传物质 ，是一种双螺旋结构的分子。l 基因 是具有遗传效应的 DNA片段 。u 在生物的 体细胞 中，染色体是 成对 存在的，DNA分子是 成对 存在的，基因也是 成对 存在的，
4、分别位于 成对的 染色体上。u 在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体数 减半 ，而且不是任意的一半，是 每对染色体中各有一条 进入精子或卵细胞。所以，在生物的 生殖细胞 中，染色体是 单条 存在的，DNA分子是 单条 存在的，基因也是 单个 存在的。3. 基因的显隐性以及人的性别遗传u 对孟德尔选用豌豆做实验材料并获得成功的原因，下列解释中不正确的是(C) A豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状 豌豆是严格的闭花传粉植物 C豌豆在杂交时，母本不需去雄 D用数理统计的方法对实验结果进行分析u 孟德尔的豌豆杂交实验：（1）相对性状有显性和隐性之分； （2）表现为 隐性性状 的，其基因组成为隐性
5、基因純合（如 dd ）； 表现为 显性性状 的，其基因组成为显性基因純合（如 DD ）或显隐基因杂合（如 Dd ）。 （3）基因组成是Dd的，虽然d控制的性状不表现，但 d 并没有受D的影响而消失， 还是会遗传下去 。u 需要判断显隐性关系时， 无中生有 则为 隐性 。u 男女染色体差别（体细胞中） 常染色体 ：22对 性染色体 ： 1对 男性： Y 女性： 男女染色体差别（生殖细胞） 精子 ： 22条 常染色体+ 或Y 卵细胞 ： 22条 常染色体+ （ 考试时注意区分 体细胞 和 生殖细胞 ，还要区分 染色体组成 和 性染色体 ）u 生男生女机会均等 男性能形成精子和Y精子，且数量相等 结
6、合机会均等 (生男生女比例为1:1) 女性只能形成带性染色体的卵细胞u 禁止近亲结婚：近亲之间基因相似度高，携带同种隐性遗传病基因的几率比一般人高，因此其后代 隐性遗传病基因纯合的机会大 ，后代患遗传病的机会大。u 解释遗传现象。如一对肤色正常的夫妇，却生了一个患白化病的孩子。（1）用遗传图解解释这一现象如下（基因用字母A/a表示）：（2）这个孩子长大后与一个正常人再生下白化病孩子的几率是 0或50% 。u 解释人的性别决定：4. 生物的变异u 遗传：是 亲子间 的 相似性 。u 变异： 亲子间 以及 子代个体间 的 差异 。u 遗传是普遍存在的，变异也是 普遍存在 的。变异是 随机的、不定向
7、 的。u 由 遗传物质 的变化引起的变异是 可遗传变异 ；单纯由 环境引起 的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会遗传给后代，是 不遗传变异 。l 可遗传变异 ：（1） 诱变育种。如太空育种。（2） 杂交育种。如袁隆平培育高产杂交水稻。l 不遗传变异 ：（1） 经常锻炼的人肌肉发达。（2） 将还没发育成熟的小西瓜套上方形筐，培育出了方形西瓜。（3） 同卵双生兄弟，哥哥长期在野外工作，皮肤黝黑；弟弟整天在办公室里工作，皮肤白净。（4） 橘生淮南则为橘，生淮北则为枳。第七单元第三章生命起源和生物进化考试要求：1. 原始生命诞生的场所2. 生命起源的过程中重要的科学研究结果（米勒实验）验证的阶段。3
8、. 概述生物进化总趋势。4. 结合科普阅读素材，知道生物进化的主要材料和证据、采用的研究方法（如比较、DNA检测的生物化学方法），用达尔文自然选择学说解释某种生物的进化现象，能够结合素材谈自己对某种事件的看法及阅读感受。具体内容： 1. 地球上生命的起源u 生命诞生的场所：原始海洋新课 标 第 一 网u 米勒实验：原始地球条件下，无机物可以生成有机小分子。2. 生物进化的历程：由_简单到复杂_、由_低等到高等_、由_水生到陆生_3. 生物进化的原因达尔文的自然选择学说：自然界的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适者被淘汰掉的过程。自然选择学说的要点：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者
9、生存（1）变异是普遍存在的，变异存在的时间是在环境变化之前还是之后？（之前）（2）什么样的个体是容易存活下来？（适应环境的个体）（3）存活下来的个体如何发展成为一个种群？（通过遗传积累有利变异）第八单元第一章传染病与免疫（穿插第八年级上第五单元第五章病毒）考试要求：1. 传染病与遗传病的判断2. 结合我国科学家取得的科学成就，结合传染病疫情，知道传染源、病原体，说出传染病的流行环节及预防措施。3. 区分抗原抗体，区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。4. 关注艾滋病，选择与艾滋病人相处的安全方式，形成关爱他人的思想。5. 概述病毒主要特征，如结构特点、生活特点、分类其与人类生活的关系（作为抗原）
10、。具体内容：1. 由病原体（如 细菌 、 病毒 和 寄生虫 等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫做 传染病 。病原体如：引起肺结核的 结核杆菌 ，引起艾滋病的 艾滋病病毒 ，引起蛔虫病的 蛔虫 。2. 传染病和非传染病不同，传染病具有 传染性 和 流行性 特点，传染病能够在人群中流行，必须同时具备 传染源 、 传播途径 和 易感人群 这三个基本环节，缺少其中任何一个环节都流行不起来。3. 病原体 侵入人体后，刺激 淋巴细胞 ，淋巴细胞可以产生一种抵抗该病原体的特殊 蛋白质 ，叫 抗体 。引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做 抗原 。4. 抗体与抗原的结合可以促进 吞噬细
11、胞 的吞噬作用，将抗原清除；或使病原体失去致病性。当抗原被清除后，机体还将保持产生相应抗体的能力。当同样的抗原再次侵入人体时，机体会快速产生大量的相应抗体，再以同样的方式将抗原清除。5. 艾滋病是一种免疫缺陷病，又称获得性免疫缺陷综合征（AIDS），病原体艾滋病毒（简称 HIV ）存在于艾滋病患者和HIV携带者的血液、精液或乳汁、唾液、泪液和尿液中，主要传播途径为 性传播、血液传播和母婴传播 。不过，与艾滋病患者的 一般接触 （握手、共同用餐、蚊虫叮咬等） 不会被感染 。应关怀艾滋病患者，不应歧视艾滋病病人。6. 病原体、传染源、抗原、抗体几个易混概念区别：u 病原体：能引起疾病的微生物、寄生
12、虫，是造成传染病的罪魁祸首。u 传染源：患病者或病原体的携带者，是能散播病原体的生物u 抗原：能够刺激生物体产生特异性免疫的物质，一般是进入机体的外来物质（如病原体、移植的器官、花粉）u 抗体：由淋巴细胞产生的识别特定抗原的免疫球蛋白传染病 病因： _病原体_（细菌、病毒、寄生虫等）流行的基本环节：_传染源_、_传播途径_、_易感人群_组成：_皮肤_和 粘膜 功能：阻挡或杀死病原体、清扫异物预防措施：_控制_传染源、_切断_传播途径、_保护_易感人群（要会判断）第一道 人体三道防线_非特异性_免疫 组成：体液中的 杀菌物质 和 吞噬细胞 功能：溶解、吞噬和消灭病菌第二道 _特异性_免疫组成：免
13、疫器官和_免疫_细胞功能：产生_抗体_，消灭病原体（抗原）第三道 7. 八年级上第五单元第五章病毒（1）分类： 植物病毒 、 动物病毒 、细菌病毒（噬菌体）（2）结构： 蛋白质外壳 + 遗传物质核酸 。病毒结构简单、 无细胞结构 。（3）生活特点：不能独立生活，必须 寄生 在活细胞体内，离开活细胞以结晶体形式存在。第八单元第二章用药与急救、第三章了解自己增进健康考试要求：1. 安全用药的判断2. 急救（如不同出血部位的判断及处理方式）新课 标 第 一 网3. 健康的生活方式的选择（“烟草浸出液对水蚤心率的影响” 实验的作用，对健康生活的指导作用） 具体内容：1. 药物分为处方药（必须凭执业医师
14、或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物）和 非处方药（OTC）（不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物）。2. 所有的 抗生素都属于处方药 （如 青霉素 ）：因为如果滥用会导致抗药性的问题。 杜冷丁、吗啡 这两种镇痛药都是处方药，被列为严格管制的麻醉药品，因为长期使用会成瘾。3. 无论是处方药还是非处方药，在使用之前，都应该仔细阅读 药品说明书 ，了解药物的名称、主要成分、适应症、不良发应（副作用）、注意事项、用法用量、生产日期和有效期等，以确保用药安全。4. 我国的急救电话号码为 120 。5. 如果病人发生心跳骤停，应立即开始 胸外心脏按压 。胸外心脏按压的位置在胸骨下
15、段约1/3处，按压手法用双手掌根，按压深度至少5厘米，按压速度每分钟至少100次，每做30次心脏按压就做2次人工呼吸，反复进行。6. 最常用的 人工呼吸 法是口对口吹气法。具体操作方法：使病人 仰卧 于 坚实平面 上解开衣领，放松腰带，清除口鼻内异物， 确保呼吸道畅通 捏紧病人鼻孔，用口包住病人的口，平缓吹气2次，每次持续1秒以上。每次吹气都应看到病人的胸廓随着吹气而起伏。当病人出现自主呼吸， 颈动脉有搏动，并且脸色逐渐转为红润时，则证明抢救有效 。新 课 标 第 一 网7. 出血和止血。外出血可分为毛细血管出血（血液呈红色，从伤口渗出，一般都能自行凝固止血）、静脉出血（血液呈暗红色，缓慢而连续不断地从伤口流出；在伤口的远心端止血）和动脉出血（血液呈鲜红色，从伤口喷出或随心跳一股一股涌出；在伤口的近心端止血）。8. 按照世界卫生组织的定义，健康是指 身体上 、 心理上 和 社会适应方面 的良好状态，而不仅仅是没有疾病。w W w . k b 1.c