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1、.课时规范练 1 走近细胞 1.下列关于生命系统结构层次的叙述,正确的是 A.乌龟和松树具有完全相同的生命系统结构层次 B.病毒在活细胞中能够生存,是地球上最基本的生命系统 C.一个生物可以同时属于两个不同的结构层次 D.研究一个池塘中各个种群之间的关系属于种群层次上研究的问题 2.关于细胞学说的内容及其建立过程,下列叙述正确的是 A.细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的 B.所有生物都是由细胞发育而来是细胞学说的重要内容 C.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 D.细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的多样性 3.硅藻是一类单细胞植物。下列相关说法不正确的是 A.将硅藻归类为植物,依据是
2、其具有细胞壁和叶绿体 B.硅藻是单细胞生物,没有成形的细胞核 C.生命系统的结构层次中,硅藻不包括组织、器官和系统这三个层次 D.硅藻可产生 ATP 的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体 4.下列属于细胞统一性表现的是 A.细胞内的遗传物质都是 DNA.B.细胞都是主要通过线粒体提供能量 C.细胞都是通过有丝分裂方式来增殖 D.细胞内的转录和翻译过程都是同时进行的 5.下列关于蓝藻和伞藻的说法,不正确的是 A.蓝藻和伞藻细胞中含有光合色素,均能进行光合作用 B.蓝藻和伞藻依靠单个细胞就能完成其各种生命活动 C.蓝藻和伞藻细胞中均有拟核,拟核区域有一环状 DNA 分子 D.蓝藻和伞藻的细胞膜结构相
3、似,均以磷脂双分子层为膜的基本支架 6.支原体是目前人类发现的细胞最小、结构最简单的原核生物,下列关于支原体的叙述错误的是 A.无染色体,只能通过无丝分裂进行增殖 B.有核糖体,基因的转录和翻译可同时进行 C.有细胞膜,没有复杂的生物膜系统 D.无细胞核,核区 DNA 能复制并可产生基因突变 7.某同学利用显微镜观察人的血细胞,使用相同的目镜,但在两种不同的放大倍数下,所呈现的视野分别为甲和乙。下列相关叙述正确的是 若使用相同的光圈,则甲比乙亮.图甲显示的是显微结构,图乙显示的是亚显微结构 若玻片右移,则甲的物像会右移而乙的物像左移 若在甲中看到的物像模糊,则改换成乙就可以看到清晰的物像 在乙
4、中观察应使用细准焦螺旋,并调整光圈 A.B.C.D.8.蓝藻又名蓝细菌,通常把能感染蓝藻细胞的 DNA 病毒称为噬藻体。下列叙述正确的是 A.蓝藻含有叶绿体,能进行光合作用 B.噬藻体和蓝藻共有的细胞器是核糖体 C.噬藻体侵染蓝藻时,只有 DNA 进入蓝藻 D.用含35S 的培养基培养噬藻体可标记其外壳 9.科学家从矿区硫化矿酸性坑水中分离出一种嗜酸细菌,该菌在有机物充足时,可利用现成的有机物生长,在缺乏有机物时,可利用单质硫氧化释放的能量将 CO2固定成自身的有机物。下列叙述正确的是 A.该细菌吸收现成有机物的过程需要线粒体提供能量 B.在富含有机物的酸性废水中该菌同化方式属于异养型 C.该
5、细菌能将 CO2转化为有机物是由于细胞中含有某些光合色素.D.矿区中的化学诱变因子可导致该菌发生基因突变或染色体变异 10.某细菌产生的 InIc 蛋白可以抑制人类细胞中 Tuba 蛋白的活性,使细胞膜更易变形,利于细菌在人类细胞间快速转移,使人类患病。下列叙述正确的是 A.该细菌的遗传物质主要是 DNA B.InIc 蛋白和 Tuba 蛋白的合成均需要内质网参与 C.该细菌能在人类细胞间快速转移与细胞膜具有流动性有关 D.该菌与人类细胞结构相似,能够在细胞间快速转移 11.每年的冬季,流感疫情都会进入一个流行期。但由于人们接种了甲流疫苗后,甲型 H7N9 病毒不再是最占上风的毒株了。请分析回
6、答下列问题。病毒是非细胞形态的生命体,它的主要生命活动必须在细胞内实现。病毒与细胞在起源上的关系是人们很感兴趣的问题,目前主要存在两种观点:生物大分子病毒细胞;生物大分子细胞病毒。根据上述资料并结合所学的相关知识分析,你支持第 种观点,其依据是:。细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖,青霉素能抑制肽聚糖的合成,从而起到抑制细菌生长的作用。艾滋病病人能否通过注射青霉素抑制病毒的增殖?,原因是 。如图中表示在低倍显微镜视野中观察到的细胞,请据图回答下列问题。.图中表示的细胞是 细胞,将装片向 方移动可将上图所示视野中细胞移到视野正中央。用显微镜观察某标本时,已知目镜的放大倍数为 10,物镜的放大倍数为 4
7、0,则物像的放大倍数为 。A.长度、宽度均放大 400 倍 B.面积放大了 400 倍 C.长度或宽度放大 40 倍 D.标本的体积放大 400 倍 大部分动植物体是不透明的,不能直接在显微镜下观察,一般要经过特殊处理,如将标本做成很薄的切片。但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片在显微镜下观察,这主要是因为它们 。A.是单个或单层细胞 B.都带有特殊的颜色 C.是无色透明的 D.是活的细胞 12.探究分析:实验一:在载玻片上滴一滴池塘水并加少许棉纤维,然后盖上盖玻片,先后用显微镜的低倍镜和高倍镜观察,所看到的图像如图甲。实验二:用显微镜观察人体的组织切片,看到的图像如图乙。实验三:
8、用显微镜观察植物叶表皮,看到的图像如图丙。.请分析回答下列问题。实验一所看到的图像中的生物,有病毒吗?为什么?。因为病毒 细胞结构,所以说生物的生命活动有的可以不需要细胞参与。你认为对吗?请说明理由。通过实验一与实验二中的图甲与图乙的比较,你能得出什么结论?。从图甲、图乙、图丙中看到的细胞形态相同吗?。这说明了 。实验三看到的是叶表皮的保卫细胞的两种不同形态,同样,红细胞呈两面凹的圆饼状、神经细胞伸出的突起有的达 1 m 左右,以上这些事实说明 。课时规范练答案与解析.课时规范练 1 走近细胞 1.C 一个生物可以同时属于两个不同的结构层次,如单细胞生物既可以看作细胞层次又可以看作个体层次,C
9、 项正确;松树没有系统这个结构层次,而乌龟具有系统这个结构层次,所以乌龟和松树的生命系统结构层次不完全相同,A 项错误;细胞是地球上最基本的生命系统,病毒不具有细胞结构,不属于生命系统的结构层次,B 项错误;研究一个池塘中各个种群之间的关系属于群落层次上研究的问题,D 项错误。2.A 细胞学说主要由施莱登和施旺提出,A 项正确;细胞学说的重要内容之一是动物和植物都是由细胞发育而来的,B 项错误;细胞分为真核细胞和原核细胞,不是细胞学说的内容,C 项错误;细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性,没有阐明多样性,D 项错误。3.B 具有细胞壁和叶绿体是植物细胞的特征,A 项正确;植物属于真
10、核生物,具有成形的细胞核,B项错误;硅藻是单细胞植物,不具有组织、器官和系统这三个生命系统层次,C 项正确;硅藻具有叶绿体和线粒体,可产生 ATP 的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体,D 项正确。4.A 生物界的生物分为细胞生物和非细胞生物,细胞生物包括原核生物和真核生物,细胞生物的遗传物质都是 DNA,A 项正确;原核细胞不具有线粒体,不能通过线粒体提供能量,B 项错误;有丝分裂是真核细胞的细胞分裂方式,原核细胞通过二分裂增殖,C 项错误;原核细胞内转录和翻译过程都是同时进行的,在真核细胞中是分开进行的,D 项错误。5.C 蓝藻是原核生物,细胞中不含叶绿体,其能进行光合作用是因为细胞中含有光
11、合色素,伞藻是真核生物,细胞中有叶绿体,两者均可进行光合作用,A 项正确;细胞是生命结构的基础,蓝藻和伞藻作为单细胞生物,依靠单个细胞就能完成其各项生命活动,B 项正确;伞藻是真核生物,蓝藻是原核生物,最根本的区别是有无核膜包被的细胞核,蓝藻细胞中的遗传物质为拟核中的 DNA,C 项错误;蓝藻和酵母菌的细胞膜均符合流动镶嵌模型,其化学组成和结构相似,均以磷脂双分子层为膜的基本支架,D 项正确。.6.A 支原体是原核生物,没有染色体,而无丝分裂是真核细胞的分裂方式,A 项错误;原核细胞没有核膜包被的细胞核,有核糖体,其转录和翻译可以同时进行,B 项正确;原核细胞只有细胞膜一种生物膜,没有复杂的生
12、物膜系统,C 项正确;原核细胞没有细胞核,其遗传物质 DNA 可以复制并可以发生基因突变,D 项正确。7.B 显微镜使用相同的光圈,与乙相比,甲放大倍数小,视野范围大,所以比较亮,正确;图甲为低倍镜下的视野,图乙为高倍镜下视野,二者均属显微结构,还不同于电子显微镜下的亚显微结构,错误;若玻片右移,则甲的物像和乙的物像都会左移,错误;若在低倍镜下看到的物像模糊,则改换成高倍镜仍不能看到清晰的物像,错误;在高倍镜下观察应使用细准焦螺旋,并调整光圈,正确。8.C 蓝藻是原核细胞,无叶绿体,蓝藻有进行光合作用的色素,也能进行光合作用,A 项错误;噬藻体属于病毒,病毒没有细胞结构,因此不含核糖体,B 项
13、错误;噬藻体在感染蓝藻时,其 DNA 进入蓝藻细胞内,蛋白质外壳留在外面,C 项正确;先用35S 的培养基培养蓝藻,再用蓝藻培养噬藻体,噬藻体的外壳可被标记,D 项错误。9.B 该细菌为原核生物,没有线粒体,A 项错误;该菌在有机物充足时,可利用现成的有机物生长,该菌同化方式属于异养型,B 项正确;该菌在缺乏有机物时,可利用单质硫氧化释放的能量将 CO2固定成自身的有机物,属于化能合成作用,并不含有光合色素,C 项错误;该细菌属于原核生物,没有染色体,D 项错误。10.C 细菌属于原核细胞,遗传物质是 DNA 而不是主要是 DNA,A 项错误;细菌无内质网,InIC 蛋白无须内质网的加工,B
14、项错误;该菌使人类细胞发生变形,利于细菌在人类细胞间快速转移,说明与细胞膜具有流动性有关,C 项正确;细菌属于原核生物,与人类细胞结构不同,D 项错误。11.答案:病毒营寄生生活,必须依靠其他活细胞才能进行增殖 不能 病毒的主要成分是核酸和蛋白质,不含肽聚糖,故青霉素对病毒的增殖不能起抑制作用 植物 右上 A A 解析:病毒没有细胞结构,必须寄生在活细胞内进行代谢和繁殖,因此病毒与细胞在起源上的顺序应该是先有细胞,后有病毒,即生物大分子细胞病毒,观点合理。.根据题意可知,青霉素能抑制肽聚糖的合成,细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖,因此青霉素能够抑制细菌生长;而病毒的主要成分是核酸和蛋白质,不含肽聚
15、糖,故青霉素对病毒的增殖不能起抑制作用。图示细胞呈正方形,表示细胞结构外有一层细胞壁,因此确定该细胞为植物细胞。显微镜下观察到的物像是倒立的虚像,视野中观察物像在哪个位置,要将物像移至视野中央,就将该装片往哪个位置移动,图中细胞在右上方,所以装片往右上方移动。显微镜的放大倍数是将长或宽放大,显微镜放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数=1040=400。大部分动植物体是不透明的,不能直接在显微镜下观察,一般要经过特殊处理,如将标本做成很薄的切片。但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料由于是单个细胞或单层细胞,因此可以直接做成装片在显微镜下观察。12.答案:没有,因为病毒个体微小,必须用电子显微镜才能观察到
16、 无 不对,病毒虽不具细胞结构,但必须寄生在活细胞中,单独存在时,不能繁殖,也没有生命活动 不同生物及同种生物体中不同部位细胞的形态和大小千差万别 不同 细胞的形态具有多样性 细胞的形态与功能是相适应的 解析:病毒不是细胞生物,没有细胞结构,个体极其微小,只有借助电子显微镜才能观察到,病毒只能营寄生生活,不能独立生存。病毒的生命活动离不开宿主细胞。细胞的形态各种各样,细胞的大小也是各不相同,从显微镜下看到的许多细胞可以说明这一点。甲、乙、丙中的细胞形态是不同的,说明细胞的形态具有多样性。保卫细胞的两种形态有利于气孔的开闭,红细胞呈两面凹的圆饼状有利于气体交换,神经细胞的长突起有利于神经冲动的传导。故说明细胞的形态与功能是相适应的。