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1、句子成分语文语法句子成分语文语法一、注意句子成分的位置一、注意句子成分的位置语法体系中句子成分共分为“主、谓、宾、定、状、补主、谓、宾、定、状、补”6 种;六种成分各有自己的位置;在对其进行初步判断时;可借用口诀进行即：主谓宾、定状补主谓宾、定状补;主干枝叶分清楚主干枝叶分清楚;主干成分主谓宾主干成分主谓宾;枝叶成分定状补；枝叶成分定状补；定语必居主宾前定语必居主宾前;谓前为状谓后补谓前为状谓后补六者间的关系：定语是主语和宾语的附加语定语是主语和宾语的附加语;补语和状语是谓语的附加语补语和状语是谓语的附加语eg:“皎洁的月亮在夜空中发出明亮的光芒”此句表达的基本意思是“月亮发出光芒”先按照顺序
2、划出主干：划出主干：“月亮”主语;“发出”谓语;“光芒”宾语再根据口诀;找出附加成分找出附加成分;根据其位置判断各自的成分：“皎洁”在主语前;是定语“明亮”在宾语前;也是定语“在夜空中”在谓语前;是状语用符号法符号法划分为：“皎洁的月亮在夜空中发出明亮的光芒”助词不划入句子成分二、根据标志确定句子成分二、根据标志确定句子成分在句子主干中;各成分常用词的词性不同;它的附加语所使用的助词也不一样;对于简单的句子;我们就可以根据助词根据助词来判断其句子成分;这些助词标志是：“的”定语的标志；“地”状语的标志；“得”补语的标志“的”定语的标志；“地”状语的标志；“得”补语的标志记住这些标志;就可以在句
3、子成分划分时起到省时省力的效果eg:“他的语法学得好极了”因为在“他”和“语法”中间有“的的”做标志;故句子主语是“语法”;“他”做“语法”的定语那么;“好极了”是宾语还是补语呢因为有“得得”做标志;很快判定它应是补语因此划分为：“他的 语法学得好极了”三、注意句子成分划分中的一些原则三、注意句子成分划分中的一些原则划分句子成分时;注意一些划分原则对准确划分成分有重要的作用;常见的原则有：1 1、介词结构不能做句子主干、介词结构不能做句子主干介词结构是指由介词“在、对、向、于、在中、对来说、”引出的一种语法结构;这种结构只能做附加成分一般做状语或补语;eg:“他在我们学校非常出名”这句话中的“
4、在我们学校”就是一个介词结构;我们不考虑不考虑它做主干只要划分出主干;然后根据它所处的位置判断出它的成分：他在我们学校非常出名有时;介词结构会提到句子的前面;判断方法可以用“还原法”;eg：“在老师的帮助下;小明改掉了许多坏习惯”句中的“在老师的帮助下”究竟做什么成分呢我们说“介词结构常做状语”;而状语的位置在谓语前;我们就将这一结构还原到谓语“改掉”前;句子意思如果不变;说明它就是状语;属状语提前的情况我们将句子还原后变成了“小明在老师的帮助下改掉了许多坏习惯”可看出句意未变;所以“在老师的帮助下”是状语该句子的成分划分就应是“在老师的帮助下;小明改掉了许多坏习惯”2 2、并列短语应划为同一
5、句子成分、并列短语应划为同一句子成分构成并列短语的词语之间没有高低轻重之分;故在划分句子成分时一定要划为同一句子成分;否则;句子意思就不完整了eg：“批评和自我批评是改进我们不足的一种重要方法”这句话中的“批评和自我批评”就是一个并列短语;应划为同一句子成分即：“批评和自我批评是改进我们不足的一种重要方法”3 3、句子中有否定词的、句子中有否定词的;否定词一定要划为句子主干否定词一定要划为句子主干eg：“你认为这种方法不对吗”句中的“不对”应划入句子主干;即“你认为这种方法不对吗”四、注意句子中“得”字和“在”字的词性四、注意句子中“得”字和“在”字的词性“得”和“在”两个词语既可做动词;也可做助词、介词;在划分句子成分时应注意判断它们的词性;以便能准确划分句子成分原则是 句子中如果没有动词时;它们常做动词；有其他动词时它们常做助词或介词eg:“我在教室里读书”句中已有动词;故“在里”是介词结构在作介词;划为“我在教室里读书”eg：“我在教室”句中没有其他动词作谓语;“在”就作谓语动词;划分为“我在教室”eg：“我得了一百分”句中没有动词;故“得”作动词谓语即“我得了一百分”eg：“这一拳打得好极了”句中有“打”作谓语动词;故“得”作介词补语的标志;划为“这一拳打得好极了”