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1、研究室助理研究员绩效考核指标 序号 KPI 指标定义 评分计算标准 信息来源 1 科研课题立项申报成功数量 科研课题立项申报成功的数量 1）=目标值，得100分 2）比目标值每提高 个，加 分，累计最高至120分 3）比目标值每降低 个，减 分，累计最低至50分 科研课题审批文件 2 科研项目进度计划完成率 科研项目实际进度目标完成数科研项目进度计划完成数100%1）=目标值，得100分 2）比目标值每降低%，减 分，累计最低至50分 3）介于其中按线性关系计算 科研项目进度记录 3 科研项目按计划完成率 当期实际完成的科研项目数当期计划完成的项目数100%1）=目标值，得100分 2）比目标
2、值每降低%，减 分，累计最低至50分 3）介于其中按线性关系计算 科研项目验收记录 4 违规操作的情况 违反技术操作规程的次数 1）=目标值，得100分 2）比目标值每提高 次，减 分，累计最低至50分 3）介于其中按线性关系计算 工作检查记录 5 科研报告完成的及时性 科研报告完成延迟的天数 1）=目标值，得100分 2）比目标值每延迟 天，减 分，累计最低至50分 3）介于其中按线性关系计算 科研报告确认单 6 科研成果申报资料准备的及时性 科研成果申报资料准备延迟的天数 1）=目标值，得100分 2）比目标值每延迟 天，减 分，累计最低至50分 3）介于其中按线性关系计算 科研成果申报资
3、料 7 科研成果申报的成功率 科研成果申报成功数量科研成果申报总数量100%1）=目标值，得100分 2）比目标值每提高%，加 分，累计最高至120分 3）比目标值每降低%，减 分，累计最低至50分 4）介于其中按线性关系计算 科研成果申报审批文件 8 在核心科技期刊上学术论文发表篇数 当期在核心科技期刊学术论文发表篇数 1）=目标值，得100分 2）比目标值每提高 篇，加 分，累计最高至120分 3）比目标值每减少 篇，减 分，累计最低至50分 4）介于其中按线性关系计算 核心科技期刊 9 教学任务完成率 实际完成教学总时数计划教学任务的总时数100%1）=目标值，得100分 2）比目标值每
4、降低%，减 分，累计最低至50分 3）介于其中按线性关系计算 教学记录 10 科研技术资料档案管理和使用的规范性 科研技术资料档案出现差错、遗漏、损坏的次数以及违反规定借阅使用的次数 1）=目标值，得100分 2）比目标值每提高 次，减 分，累计最低至50分 3）介于其中按线性关系计算 科研技术资料档案 11 科研技术资料整理归档的及时性 科研技术资料整理归档延迟的天数 1）=目标值，得100分 2）比目标值每延迟 天，减 分，累计最低至50分 3）介于其中按线性关系计算 科研技术资料档案 12 技术资料的保密情况 发生技术资料泄密情况发生的次数 1）=目标值，得100分 2）比目标值每提高
5、次，减 分，累计最低至50分 3）介于其中按线性关系计算 13 设备维护的规范性 由于设备维护工作失误造成影响工作的次数 1）=目标值，得100分 2）比目标值每增加 次，减 分，累计最低至50分 3）介于其中按线性关系计算 设备维护运行记录 14 由于设备维护、试剂管理失误造成的损失 由于设备使用和维护不当，试剂保养不当给医院带来的损失 1）=目标值，得100分 2）比目标值每提高 元，减 分，累计最低至50分 3）介于其中按线性关系计算 设备维修记录、试剂处理记录 15 相关统计资料上报的准确性 相关统计资料中出现差错、遗漏的次数 1）=目标值，得100分 2）比目标值每增加 次，减 分，
6、累计最低至50分 3）介于其中按线性关系计算 统计资料 16 相关统计资料上报的及时性 统计资料上报延迟的天数 1）=目标值，得100分 2）比目标值每延迟 天，减 分，累计最低至50分 3）介于其中按线性关系计算 签收确认单 17 投诉次数 由于不按规定使用保养设备、工作态度不好、工作不认真等被投诉的次数 1）=目标值，得100分 2）比目标值每增加 次，减 分，累计最低至50分 3）介于其中按线性关系计算 投诉记录 18 合理化建议提出并被采纳的数量 对工作相关流程和管理制度提出合理化建议并被采纳的数量 1）=目标值，得100分 2）比目标值每提高 条，加 分，累计最高至120分 3）介于其中按线性关系计算 合理化建议报告 序号 GS 指标解释 考核主体、信息来源 1 科研项目立项申报的科学合理性 科研项目筛选难易适度、与医院的发展联系比较紧密、申报资料准备充分翔实、申报准备工作扎实、直接领导、项目申报资料 2 科研报告的质量 科教办、研究报告评级结果 3 科研论文的质量 科教办、论文评级结果 4 科研水平 能积极学习新的知识、新的技术、新的技能，并和实际工作相结合，科研水平提高很快 直接领导、第三方调查报告 5 科研技术资料的质量 专业技术资料文件评审结果 专业技术资料评审结果 6 教学质量 教学受到听课者的接受喜欢程度、课件质量、讲课技能 科教办、教学质量调查