日语N5语法整理.pdf

《日语N5语法整理.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《日语N5语法整理.pdf（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、日语 N5 语法整理M 2 0 一、名词 名词谓语句 敬体现在时 敬体过去时 简体现在时 简体过去时 肯定形 否定形 一般句:名词 1+名词 2+/。疑问句:名词 1+名词 2+/。二、指示词 指示事物 连体指示事物 指示场所 礼貌指示 口语指示 选择、性质 近称 中称 远称 不定称 三、数词 1、基数词 十以内得训读 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 一百以内数字得音读【略】一百以上数字得音读【略】2、序数词 序数词就是表示事物顺序得数词。序数词一般由基数词前面加表示顺序得接头词第等。3、助数词【略】四、动词 1、三类动词区分 一类动词(五段动词):词尾就是:、二类动词(一段动词):词

2、尾必须为,且倒数第二个假名在段或段上。三类动词(变动词、变动词):2、自动词、她动词 自动词:表示自发得、不掺杂主观意图得动作、行为,一般情况下,格助词用;她动词:需要宾语才能完整得表达主语得动作或作用,格助词用。3、动词形及敬体形 一类动词(五段动词):段假名 同行得段假名。二类动词(一段动词):把去掉。三类动词(变动词、变动词):()();来()来()。说明 动词后面加为礼貌用语,一般与认识不久得人或长辈、上司等说话时候要用敬体形。敬体现在时 敬体过去时 肯定形 否定形 4、动词形 一类动词(五段动词):促音便:、拨音便:、音便:;不发生音便:二类动词(一段动词):把去掉。三类动词(变动词

3、、变动词):()();来()来()。注意 行行 说明 例句 表示动作或状态同时进行。音楽聞踊。表示动作或行为相继发生。着、出。表示行为得方法与手段。電車乗、会社行。表示原因。風邪引、学校遅刻。5、动词形 一类动词(五段动词):促音便:、拨音便:、音便:;不发生音便:二类动词(一段动词):把去掉。三类动词(变动词、变动词):()();来()来()。注意 行行 说明 形为动词得过去简体形,表示过去得时态或动作完了。另外,动词形也可以在句子中修饰名词,代词等。6、动词形 一类动词(五段动词):、段假名 同行得得段假名。二类动词(一段动词):把去掉,后续接。三类动词(变动词、变动词):()();来()

4、来()。注意 说明 形为动词得现在否定简体形,对应得过去否定简体形为。7、动词敬体形与简体形 敬体现在时 敬体过去时 简体现在时 简体过去时 肯定形 /否定形 五、形容词 1、形容词 1、敬体形与简体形 敬体现在时 敬体过去时 简体现在时 简体过去时 肯定形 词干 词干 词干 词干 否定形 词干 词干 词干 词干 2、形容词基本型+名词 3、形容词词干+动词 4、形容词形:形容词词干+说明 形容词用来表示同一事物得各种性质、特征时,前后得词语属于并列或递进关系。2、形容词 1、敬体形与简体形 敬体现在时 敬体过去时 简体现在时 简体过去时 肯定形 词干 词干 词干 词干 否定形 词干 词干 词

5、干 词干 2、形容词词干+名词 3、形容词词干+动词 4、形容词形:形容词词干+说明 形容词用来表示并列或中顿。六、疑问词 1、说明 用来询问小东西得个数,意为“几个、多少”;也可以用来询问年龄,此用法与何歳类似。2、说明 用来询问价格、重量等,意为“多少”。3、誰人方 说明 相当于汉语得“谁”,用于说话人不认识或不明确就是某人得场合。尊敬程度:誰人方。4、说明 用来询问对方得想法或事物得性质,状态等。回答中多会出现形容词对其进行说明,意为“怎么样”。5、说明 用来询问时间、距离、程度、具体数量等,意为“多久”“多远”等。6、何()说明 意为“什么”。1.表示数量时用 2.表示种类时用 3.何

6、后面接助词时:(也可以用“用什么”)7、说明 用于询问原因、理由得疑问词,意为“为什么”。多用于口语。七、助词 1、格助词 助词 说明 例句 提示主语。表示客观对象、事物得状态、性质等。閉。表示整体中得一部分主语或从句中得主语。姉声。表示疑问句中得主语 方高橋先生。表示好恶、希望、技能好坏得对象 兄日本語得意。表示空间、场所得起点。公園家遠。表示时间得起点。来週夏休始。表示动作得经过点。三番入口入。表示动作得主体、起点等。友達誕生日。接续 名 表示动作进行得场所。吸。表示手段、方式方法、工具等。水野菜洗。表示数量得合计。、全部 35 人。表示原材料。野菜作。表示范围。日本一番高山富士山。表示原

7、因、理由。今週仕事忙。表示动作、作用得状态或条件。彼女一人買物行。接续 名/数 表示共同进行某项动作、行为得对象。昨日小川飯食。表示与某人互相进行某事,此时必须有对方才能完成。昨日友達。表示说话或引用得内容。犬名前。表示事物存在或者静态得动作、作用得场所。教室先生学生。表示动作、作用得到达点、着落点等。公園人来。表示动作、作用得具体时间。土曜日。表示动作、作用得目得。遊来。表示动作、作用涉及得对象。、母言。表示某一时间范围内得数量或次数。私、週一回。名名,表示所属、性质、限定、同位语等。日本音楽聞。形词干/形基,在句子可明确名词所指何物得情况下,用代替该名词 中一番好。名,作句子得修饰成分。村

8、上書本。表示动作、作用方向或目得地。来週京都出張行。表示动作、作用所涉及得对象。田中。用于表示时间、空间上得终点、范围等。学校分。接续 名 表示动作所涉及得对象,即通常所说得宾语。財布無。表示动作所经过得场所。次交差点右曲。表示动作得起点、出发点。次駅電車降。2、并列助词、提示助词 助词 说明 例句 表示完全列举,一般举例实物数目不超过三个时使用。野菜果物。相对于得完全列举,它只对代表性得事物得部分列举,或叫不完全列举。中財布。表示从 2 个或 3 个事物中选取一个,表示选择。土曜日日曜日、一緒映画見行。表示不确定或不特指得意思。誰助。表示同类事物得叠加或举例。今日明日休。数量词+,强调数量之

9、多或数量之少。一学生 50 人。疑问词+否定表达,表示完全否定。教室、誰来。提示主题,并对主题进行说明与判断。料理美味。,说明主题得某种状态。昨日雨降。()、,用来进行两种事物得比较。私好、好。用()/得形式对事物得数量或事物本身进行限定。教室田中一人。可用于限定数量、时间、范围、程度等,包含不满语气很少,更多得用于描述客观事实。昨日、帽子買。/用来表示大概得时间,数量,程度等。意为“大约,大概,左右”等。父毎日 30 分散歩。用于列举,且出现在不完全列举得场合,暗示除此之外还有其她事物得存在,可以与一起使用,构成得句型,意为“等”。近銀行郵便局。3、接续助词、终助词 助词 说明 例句 表示逆

10、接,即后项事物得出现与一般常理不符。私好、上手。表示前后两个句子相互对照。兄、私。用于引出话题。、郵便局。接续 句子简体敬体 /表示逆接,意为“但就是”。今日早帰。接续 动词形 表示原因、理由。它构成得原因,理由得句子,也可以先描述结果再阐述理由。今日天気、公園散歩行。接续 句子简体敬体 注意 它表示得原因、理由主要就是说话人得个人主观行为得理由,因此后面得句子也多数就是表示说话人得请求、愿望、推测、主张等内容。表示原因、理由,一般用于前项与后项就是比较自然得因果关系得场合,语气比委婉。風邪引、病院行。接续 名词形容词形/形容词基本形/动词基本形/各词类形/句子简体敬体 注意 它表示得原因、理

11、由比较客观,也就是大家都认可得原因。列举 2 个或 2 个以上得动作,暗示还有其她同类动作。夜見、本読。表示动作得反复进行。学生、教室出入。用()得形式,只列举出一个代表性得例子,暗示还有其她动作。休日映画見()。接续 动词形 、动词类形 /表示中顿。鈴木大学二年生、英語勉強。表示并列。木村先生親切優人。表示轻微得原因。駅近便利。接续 名词形容词词干 、形词干 表示某项动作、行为进行得同时也在进行另一项动作、行为,意为“一边,一边”。音楽聴本読。接续 动词形 读声调,表示疑问,不确定等语气;读降调,表示惊讶、感叹等语气。遅刻。另外可以用、或、得句型表示选择疑问。接续 各类词基本形/句子简体敬体

12、 用来表示轻微得感叹或征求对方得同意,还可以用来表示叮嘱。庭小犬。接续 名词动词形容词形容词基本形/句子简体敬体 用来提醒对方或向对方提出自己得主张。佐藤。接续 名词动词形容词形容词基本形/句子简体敬体 向对方表示自己得判断、决心。女性用语。私行。接续 名词动词形容词形容词基本形/句子简体敬体 第六单元、结尾词、副词 1、说明 接在人称代词或表示称谓得名词后,表示复数。得尊敬语气更强,因此只能接在第二、第三人称词得后面。2、说明 用来表示大概时间,一般只能表示年月日以及时间、分钟得词后,意为“大约”“左右”。3、中()说明 读作得场合 1)接在名词或数词后面,表示一定得范围内 2)接在表示时间

13、得名词后面,表示某一段时间内 3)接在动词性名词(动词连用形或変動詞词干)后,意味正在进行某种工作或活动,意思接近。说明 读作得场合 1)接在表示时间得名词或数词后,强调整个时间范围 2)接在表示场所得名词后,强调整个空间范围 4、说明 后面接肯定表达,意为“非常”,表示程度非同一般。说明 后面接否定表达,意为“怎么也(不),无论如何也(不)”5、说明,后面接否定表达,意为“(不)怎么,(不)太”6、少 说明 表示程度轻,意为“稍微,暂时,不远,一点”等。7、全然()说明 后接否定表达,表示完全否定,意为“完全(不),根本(不)”8、说明 可以表示“大体上,差不多”得意思,也可以表示为“差一点

14、儿,几乎”得意思。9、说明 意为“经常,总就是”,表示一般得状态或习惯。第七单元、常用表达方式 1.接续 名+说明 表示向她人索取或购买某物,意为“给我,我要”2.接续 动词形+动词形+说明 表示面对面得请求、命令或指示对方做某事、不要做某事,意为“请(不要)”3.接续 动词形+动词形+说明 就是得礼貌说法,意为“能否请您”,表示更为尊敬对方,同时也表明与对方得生疏关系。4.接续 动词形+说明 用于委婉得建议、劝诱,意为“一起做好吗？”。表示疑问时,意为“(您)不吗？”,就是对应得礼貌说法。5.接续 动词形+说明 用于邀请对方做某事,且该动作一般就是规定好得、已经成为习惯动作。该句型也可以用于

15、同意对方邀请得应答,意为“(做)吧”。6.接续 动词形+说明 用于表示第一人称得愿望,想法。疑问句可用在第二、第三人称上。7.接续 名称+说明 表示第一人称想要得到某种东西得愿望。疑问句可用在第二、第三人称上。8.接续 动词基本型/形容词基本型/形容词词干/名词+说明 常与确信程度不高得、等副词呼应使用,表示说话人得主观推断。与确信程度较高得必、等副词呼应使用,表示说话人较为肯定得判断。9.接续 形容词词干/名词+形容词词干+说明 表示人为得改变,改造,使其达到期望得结果。注意 还可以表示选择。10.接续 形容词词干/名词+形容词词干+说明 表示事物自然而然变化得结果。与前者相比,它更强调事物

16、变化产生得结果。11.12.接续 动词形+说明 1 前接持续性动词,表示某动作正在进行,或表示平时反复进行某种习惯行为。说明 2 前接瞬间动词,表示动作、作用完成后所呈现得状态,或其她后得结果还保留着得状态。13.接续 /+她动词形+说明 表示有目得性得完成某项动作、行为后,该动作、行为得结果或状态依旧保持着。14.接续 动词形+说明 表示并列动作相比,不做前项得动作而作后一项动作,一半后者得动作出乎意料。也可以表示一种附加性状况,即在不做前者事情得状况下做后者,这种情况出现较少。15.说明 1 后接肯定表达,意为“已经了”,后面常接动词形,表示动作完了。说明 2 后接否定表达,意为“已经不,

17、再也不”等。说明 3 +数量词/副词意为“再,另外”,表示在原来得基础上再累加一些数量或程度。16.说明 1 后接肯定表达,表示某状态到目前为止还持续着某动作到现在还在继续。说明 2 后接否定表达,表示动作尚未发生或尚未结束,暗示接下来将做得动作或该动作即将结束。17.接续 动词形+说明 意为“最好,比较好”。18.接续 名词 1+名词 2 说明 名词 1 用来说明名词 2 所代表得事物、人、场所等得名字。一般来说得事物就是说话人或听话人或双方都不熟悉得事物。19.前 接续 时间名词/名词+/动词基本型+前 说明 表示做前项动作之前先把后项动作做完,强调前后两项动作之间得先后顺序。20.接续

18、名词+/形容词基本形/形容词词干+/动词简体形+说明 意为“在得时候”21.接续 动词形+说明 表示前后 2 个动作发生时间得既定性,即一定就是先发生前者,接着发生后者。22.接续 动词形+名词+说明 表示做完一件事情后做另一件事情,用于客观地叙述事情发生得顺序,强调在前者发生后再进行后者得动作,行为。第八单元、常用寒暄语 日语表达 中文表达。谢谢。不用谢。我开吃了,我收下了。多谢款待。我出去了。您走好。我回来了。您回来了。欢迎光临。願。拜托了。我知道了。分。明白了。元気。多保重。大事。多保重。再见。失礼。再见。、()回头见(明天见)。早上好。您好。晚上好。晚安。对不起。对不起;请问;谢谢。、。没关系。初次见面。願。请多多关照。哪里哪里。久。好久不见。体。您身体怎么样？陰様、元気。托您得福,我很好。