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1、了解漫画了解漫画 漫画一词在中文中有两种意思漫画一词在中文中有两种意思:一种是指笔触简练，篇幅短小，风格一种是指笔触简练，篇幅短小，风格具有讽刺、幽默和诙谐的味道，而却蕴含具有讽刺、幽默和诙谐的味道，而却蕴含深刻寓意的单幅深刻寓意的单幅(部分可为多幅部分可为多幅)绘画作品。绘画作品。另一种是指画风精致写实，内容宽泛，风另一种是指画风精致写实，内容宽泛，风格各异，运用分镜式手法来表达一个完整格各异，运用分镜式手法来表达一个完整故事的多幅绘画作品。故事的多幅绘画作品。(传统漫画传统漫画)(现代漫画现代漫画)第1页/共51页第2页/共51页 高考语用题中考查的实际上是传统漫高考语用题中考查的实际上是
2、传统漫画。它往往从当前时事或生活事态中取画。它往往从当前时事或生活事态中取材，材，借以讽刺、批评借以讽刺、批评（多以讽刺为主）（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥启迪人们领悟深奥的道理的道理（寓意）（寓意）。能力要求：能力要求：考查考生考查考生语言综合运用能力（语言综合运用能力（阅读、观察、阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力分析、理解、概括以及语言表达能力），能能力层级为力层级为D D级，是一种综合性的题型。级，是一种综合性的题型。第3页/共51页关于漫画漫画：一门通过讽刺与幽默的方式表达哲理与反映现实的艺术。一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。标
3、题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；注释也可叫提示语，是对画面情景的文字提示或注解。通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。第4页/共51页标题（可以没有）标题（可以没有）画面画面（主体）（主体）提示语（可以没有提示语（可以没有）漫画的构成：漫画的构成：第5页/共51页漫画的特点1.有针对性2.捕捉人事物的本质特征3.运用夸张的手法4.具有幽默或讽刺的效果第6页/共51页象征，拟人，拟物，对比，夸张，比喻，联想，变形，以小见大，以虚带实（荒诞中见真实）等。漫画
4、的艺术表现手法大概可分为：第7页/共51页 考点阐释考点阐释1、说明(描述)画面内容2、揭示漫画寓意3、拟写漫画标题4、拟写标语式5、作文题漫画表达题考查的是学生的观察能力、理解能力和语言表达能力，是综合类题目。高考考查题型高考考查题型第8页/共51页漫画类题目的解题思路第一步：读画面，明白画中有什么1）看标题。标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。2）看画面。漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题
5、的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。第9页/共51页3）看画中字。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。4）看夸张处。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。第10页/共51页第二步：联系现实展开想像，揣摩画外是什么1）看画面指向，对应相关现
6、实；2）透过现象看本质，跳出画面思画外；3）多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。第11页/共51页方法探究方法探究第12页/共51页一、说明（描述）画面内容一、说明（描述）画面内容请说明漫画的画面内容，并解释其中的寓意。50字左右。砍砍第13页/共51页标题标题:主体主体:背景背景:细节细节:分析分析:砍砍人人很多树桩很多树桩人拿着斧头人拿着斧头,脑袋不翼而飞脑袋不翼而飞.(动作、外形动作、外形)第14页/共51页参参考考答答案案：这这幅幅名名为为砍砍的的漫漫画画中中，有有许许多多树树桩桩，一一个个人人脚脚踏踏在在树树桩桩上上，站站立立着着。他他一一手手拿拿着着一一把把大大斧斧，一
7、一手手放放在在抬抬起起的的腿腿上上。树树被被砍砍光光了了，他他的的脑袋脑袋也也不翼而飞不翼而飞。“砍”第15页/共51页 答案示例：答案示例：例例1：这幅漫画中有几个：这幅漫画中有几个树墩树墩，有一个，有一个没有脑袋，手拿没有脑袋，手拿斧子斧子的的人人，一脚踏在中，一脚踏在中间的那个树墩上。间的那个树墩上。例例2：一棵棵被砍伐的树木，留下了一墩：一棵棵被砍伐的树木，留下了一墩墩墩树桩树桩，失去了树木的，失去了树木的伐木人伐木人，拎着，拎着斧子斧子。(忽略标题忽略标题)(忽略细节忽略细节-人物外形及标题人物外形及标题)第16页/共51页方法归纳：方法归纳：描述画面题描述画面题1.注意注意标题标题
8、。看清看清主体主体、背景及其关系背景及其关系。2.揣摩揣摩细节细节以及以及文字信息。文字信息。3.不可添枝加叶，不可主观想象。不可添枝加叶，不可主观想象。第17页/共51页观察漫画观察漫画等待等待，用简洁的文字说明，用简洁的文字说明漫画内容漫画内容，5050字左右。字左右。(3分分)等待等待第18页/共51页标题标题:主体主体:细节细节:掉进水里的人、岸上的记者掉进水里的人、岸上的记者水中的手、岸上的人架着摄象水中的手、岸上的人架着摄象机，拿着话筒，回头望机，拿着话筒，回头望 等等待待等待等待第19页/共51页 有有一个人一个人掉进水里，掉进水里，只露出只露出一一只手只手，正正急待救援急待救援
9、；就在这千钧一发之际，；就在这千钧一发之际，几个几个新闻记者新闻记者赶到现场，架起摄像机，拿赶到现场，架起摄像机，拿着话筒，正在焦急的着话筒，正在焦急的回头望回头望，他们在，他们在等待等待救援者救援者的出现。的出现。参考答案：参考答案：等待第20页/共51页方法探究方法探究1、确定说明对象。分清背景与人物，重点突出。2、抓住特征说明。介绍漫画内容时，要抓住能反映画面寓意的特征进行详细说明，否则便不能清楚地揭示漫画的内涵。3、客观描述画面。漫画说明文只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，用主观想象代替画面中并不存在的东西。第21页/共51页4 4、注意说明顺序。对于
10、附图的说明，在整体上要做到“总分总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容（先背景后人物）;介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）动作神态”这样的顺序进行说明。还可用时间、空间、逻辑顺序来说明。5、概括画面内容要做到语言简明、准确，要揭示画面中人与人、人与物的、物与物的关系。6、如有标题，一定要写出来，内容要囊括所有画面，不要丢三落四。第22页/共51页二、揭示漫画寓意二、揭示漫画寓意(写启示写启示)1、联系生活。2、由表及里,挖掘出漫画蕴涵的深刻道理。3、揭露讽刺概括寓意要语言简明，语言要讲究，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。第23页/共51页
11、 揭示这幅漫画的寓意，揭示这幅漫画的寓意，25字左右。字左右。砍砍注意：注意：由由画面画面联想联想到到生活、社生活、社会会，由，由一个一个人人联想到联想到一一类人。类人。第24页/共51页人砍树，脑袋不翼而飞人砍树，脑袋不翼而飞.人类破坏森林、生态、环境，人类破坏森林、生态、环境，自然惩罚人类自然惩罚人类.由画面到生活：由画面到生活：画面：画面：第25页/共51页答案示例答案示例:例例1.这暗寓了人类耗尽自然资源的结果必然是自这暗寓了人类耗尽自然资源的结果必然是自取灭亡，故我们要走可持续发展道路。取灭亡，故我们要走可持续发展道路。例例2.这幅漫画告诉我们：对他来说，失去了树冠，这幅漫画告诉我们
12、：对他来说，失去了树冠，就等于失去了他自己的生命。就等于失去了他自己的生命。例例3.寓意：砍掉树木，就是在砍倒自己。寓意：砍掉树木，就是在砍倒自己。(1分分)(3分分)(2分分)（停留在漫画的表面，没有联系生活）（停留在漫画的表面，没有联系生活）（没有联系生活，字数不够）（没有联系生活，字数不够）第26页/共51页1.联系生活、社会实际联系生活、社会实际由由“实实”及及“虚虚”，由表及里，挖，由表及里，挖掘隐含信息掘隐含信息方法归纳方法归纳:2.找出其讽刺、颂扬的对象或行为找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，注意标题）（有标题的，注意标题）第27页/共51页仔细观察下面一幅漫画，说说它的仔
13、细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义讽刺意义。第28页/共51页椅子上的人看不见视力表上最大的椅子上的人看不见视力表上最大的“人格人格”两字，眼里只看见两字，眼里只看见“孔方兄孔方兄”画面：画面：由画面到生活：由画面到生活：社会只重金钱不重人格的人社会只重金钱不重人格的人第29页/共51页参考答案参考答案:这幅漫画讽刺了某些人只重钱这幅漫画讽刺了某些人只重钱财而忽视人格财而忽视人格.(3分。分。)只答只答“眼中只看见眼中只看见钱钱”给给1分；只答分；只答“忽视（丢掉）人格忽视（丢掉）人格”，得，得2分。分。第30页/共51页请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。画面：拿望远镜的小狗雄赳赳地
14、领导队伍前进，观察着方向，但却没有看见脚下的地洞。明眼的小狗都掉入洞中，而盲眼的小狗却可绕过地洞安全而行。寓意考生应从好高骛远、盲目跟从两方面考虑。寓意：告诫人们勿眼睛朝上，要脚踏实地，在摸索中前进。第31页/共51页请欣赏下面漫画，给它拟一个恰当的标题标题（10字以内，不得以“无题”为标题）参考答案：可怜天下父母心答题要领:1、契合画面内容2、发人深醒（暗示或告知寓意)第32页/共51页方法探究方法探究1、准确鲜明。要紧扣画面内容或寓意拟写。2、幽默诙谐。3、一般可采用中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等拟写标题。第33页/共51页根据漫画内容设计一条公益广告语公益广告语，体现画意，
15、通俗易懂，有一定文采，不超16字（2005年浙江高考卷）题型分析：此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合起来，综合考查我们的语言表达简明得体的能力，其答案必须涉及画面的内容、主题和公益广告三个方面。第34页/共51页解析本题将漫画与公益广告结合起来考查，新颖别致，画面生动形象，吸毒就像一个无底洞，是一个温柔杀手，根据漫画上语言文字“吸一次试试看”的提示和画面下方的一堆白骨，画意应不难把握，为了有文采，拟写时可运用比喻、夸张、对偶等修辞。参考答案接触毒品，结束人生。如果你想走完完美的一生，请别尝试毒品。莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。毒品世间第一大温柔杀手。享一时飘逸，变一堆白骨。积极行动，堵
16、死毒品来源；自觉斗争，远离毒品诱惑。抵制诱惑，远离各种毒品；珍爱生命，创造美好人生。第35页/共51页“请勿尝试，毒是死神的化身请勿尝试，毒是死神的化身”“小心别踏进了死亡陷阱小心别踏进了死亡陷阱吸毒吸毒”巧妙用修辞巧妙用修辞比喻顶真移用广告化用名句好句示例：好句示例：“莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路”“一吸足成千古恨一吸足成千古恨”“劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏”“不吸不知道，一吸就完了不吸不知道，一吸就完了请勿试毒请勿试毒”“远离毒品不尝试，你好我好大家好远离毒品不尝试，你好我好大家好”第36页/共51页 用说明性的文字介绍下面
17、这幅年画。画面的正中是一个躺在一支羽毛（或芭蕉叶）上的胖娃娃，他头枕佛手，右手抱着一个大仙桃，左手捏着一只蝙蝠，左腿依着一个大石榴；画面的右上方画着一只仙鹤，左下方是一方印章。第37页/共51页 描述下面漫画的画面内容，并揭示漫画的寓意。参考答案：画面上，一个身着制服的执法人员提着一只从标有“制假售假”字样的螃蟹身上折断一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着“元气未伤，咱照样横行”。寓意：这幅漫画形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为。依法了之第38页/共51页为漫画为漫画拟定标题拟定标题;写明寓意写明寓意要求：标题不超要求：标题不超过过4 4个字，标题与寓意之间具有相关
18、性。（个字，标题与寓意之间具有相关性。（5 5分分)第39页/共51页标题示例标题示例：坐收：坐收“鱼鱼”利或暗饱私囊。利或暗饱私囊。寓意示例寓意示例：揭露现实中那些打着集体利益的：揭露现实中那些打着集体利益的旗号，干着牟取私利勾当的人的丑行。旗号，干着牟取私利勾当的人的丑行。第40页/共51页 请仔细观察右边的漫画，给它拟一个请仔细观察右边的漫画，给它拟一个恰当的恰当的小标题小标题，并简要说说这幅，并简要说说这幅漫画表漫画表达的意思及给你的启示达的意思及给你的启示。(6(6分分)第41页/共51页参考答案：参考答案：标题标题：升级：升级 或：疲惫的阶梯或：疲惫的阶梯(2(2分分)意思意思：现
19、在的学生学业负担越来越重，所：现在的学生学业负担越来越重，所戴眼镜的度数越来越深，随着学历的增戴眼镜的度数越来越深，随着学历的增高，视力越来越差。高，视力越来越差。(2(2分分)启发启发：(1)(1)从我做起，科学用眼，加强锻从我做起，科学用眼，加强锻炼，保护视力，以健康的体质学习科学炼，保护视力，以健康的体质学习科学文化知识。文化知识。(2)(2)教育主管部门和学校要合教育主管部门和学校要合理科学调控，切实减轻学生的课业负担，理科学调控，切实减轻学生的课业负担，使学生身心和知识协调发展。使学生身心和知识协调发展。(2(2分，写分，写出一个方面即可出一个方面即可)第42页/共51页请仔细观察右
20、边这幅漫画，用仙人掌的刺请仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌的刺（或仙人掌）作喻体写（或仙人掌）作喻体写一个比喻句一个比喻句，揭示揭示出这幅漫画的出这幅漫画的主题主题。（05年广州二模，4分）人言（或舆论）就像仙人人言（或舆论）就像仙人掌上的刺一样令人生畏。掌上的刺一样令人生畏。评分标准：本体与喻体要评分标准：本体与喻体要有相似之处，符合有相似之处，符合比喻比喻句句要求得分；切合题意，要求得分；切合题意，准确揭示漫画的准确揭示漫画的主题主题得得分。分。第43页/共51页第44页/共51页第45页/共51页第46页/共51页第47页/共51页第48页/共51页第49页/共51页第50页/共51页感谢您的观看！第51页/共51页