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1、一、教学目标一、教学目标:1、掌握文章的生字词语。、掌握文章的生字词语。2、领悟、领悟读书的好处。读书的好处。3、从整体上把握文章所揭示的意、从整体上把握文章所揭示的意义。义。第1页/共25页二、自学要求二、自学要求:1 1、在自然段的前面标上序号，共、在自然段的前面标上序号，共1515段。段。2 2、大声，有感情地朗读课文。、大声，有感情地朗读课文。3 3、在不会读的字，或词的下面划上横、在不会读的字，或词的下面划上横线，自查字典。线，自查字典。第2页/共25页一、检测预习一、检测预习:1、注音:倒倒不是不是 斩斩黄巾英雄黄巾英雄 笸笸箩箩 水水浒浒传传 天天罡罡地地煞煞 着着力力 气愤填胸
2、气愤填胸(义愤填膺义愤填膺）怒怒发发冲冲冠冠 惨惨惨惨戚戚戚戚 做人做人处处世世 烦烦琐琐 朦朦 胧胧 无病而无病而呻呻 堆堆砌砌第3页/共25页2、解释词语：、解释词语：津津有味津津有味 一知半解一知半解无限悬念无限悬念 气愤填胸气愤填胸柳州风骨柳州风骨 长吉清才长吉清才人情世故人情世故 索然无味索然无味若有所失若有所失 风花雪月风花雪月第4页/共25页作作 者者朝朝 代代作作 品品三国演义三国演义水浒传水浒传西游记西游记红楼梦红楼梦聊斋志异聊斋志异3.文学常识文学常识第5页/共25页二、作者介绍二、作者介绍:冰心冰心:当代女当代女作家，作家，儿童文儿童文学作家学作家。原名。原名谢婉婉莹，笔
3、名，笔名冰心女士，男冰心女士，男士等。原籍福士等。原籍福建建长乐，生于，生于福州。福州。第6页/共25页作品集：作品集：诗集诗集繁星繁星和和春水春水被人被人 称为称为“春水体春水体”;散文集散文集寄小读者寄小读者显示出婉约典雅、显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力，比小说和诗歌取得更高的艺术表现力，比小说和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为的成就。这种独特的风格曾被时人称为“冰心体冰心体”，产生了广泛的影响。另有产生了广泛的影响。另有散文集再寄小读者散文集再寄小读者、小说集超人小说集超人 、儿童文学作品选集儿童文学作品选集
4、小橘灯小橘灯 等。等。第7页/共25页爱的哲学：爱的哲学：童心母爱自然美第8页/共25页背景资料 本文是一篇叙事性记叙文，写于1989年9月8日，国际扫盲日，中国教师节前夕国际扫盲日，中国教师节前夕。当时，作者已是90岁的老人。作者回忆了幼时、少时的读书经 历，并向青少年朋友们传授多年来积累的宝贵的读书经验。第9页/共25页三、整体感知课文:1 1、默读课文，理清条理：全文1515个自然段，可以分为四个部分：第10页/共25页 第一部分（1）：总说。突出作者对读书的感受和体会的强烈。第二部分（211）：先分说后总说，以自己幼时的经历谈“读书好，多读书”，说明读书是人生的最大快乐，从读书中能得到
5、做人处世的“独立思考”的大道理。第三部分（12、13）：侧重谈“读书好”，以作者八十多年的阅读经验说明如何挑选、比较、选择好书。第四部分（14、15）：概括全文的主要内容“读书好，多读书，读好书。”第11页/共25页2、“忆”是行文的线索，冰心在文章当中回忆了八十多年的读书生活，文章按什么顺序来展开的？（请找出表明顺序的词语）请找出表明顺序的词语。明确:作者是按时间顺序来忆读书的；表时间的词语有：“七岁时”、“同时”（幼时）、“到我十一岁时”、在我十二三岁时（少年时）。第12页/共25页3、我要提问：学生提出疑难问题，然后交流回答。（1）“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”是什么意思？（前者
6、说刘关张在桃园结拜；后者说三人在剿灭黄巾军起义中首次立功）（2）“分久必合”的意思是什么？（这是指三国鼎立几十年后，魏国最终统一了三国。）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬眼望，仰天长啸，状怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。（3）声声慢（4）满江红第13页/共25页4、冰心在文中想告诉我们什么？、冰心在文中想告诉我们什么？（能否找出文
7、中的原句）（能否找出文中的原句）读书好，多读书，读好书读书好，多读书，读好书。这句话是本文的中心中心。第14页/共25页四、精读课文：四、精读课文：1 1、读书有什么好处呢、读书有什么好处呢?书上有哪些句子是说读书的好处呢书上有哪些句子是说读书的好处呢?自己在文中勾画出记号自己在文中勾画出记号第15页/共25页四、精读课文：1、齐读课文第1段：一谈到读书我的话就多了！文章开篇的这句话有什么样的表达作用？明确：短短一句话，让我们感受到了作者那压抑不住的情感，足见作者对读书有多么浓厚的兴趣和多么深切的体会。第16页/共25页（1）、全文哪些句段是写“多读书”的？（请学生在文中圈画作者幼时、少时读过
8、的书。）2、默读课文第213段，回答问题：七岁时：三国演义 同时：聊斋志异、水浒传、荡寇志、精忠说岳、“古典诗词”十一岁时：茶花女遗事十二三岁时：红楼梦 (多读书）第17页/共25页（2）、作者是从哪几个方面具体写“读书好”的？（提示：书上有哪些句子是在说“读书好”呢？）书中生动的故事情节和人物形象能激起读者的各种情感，让读者获得多种美的享受。读书能扩大知识面。读书对写作有很大的帮助。读书有助于提高人的品德修养。读读 书书 好好第18页/共25页（3 3）、作者是怎样写）、作者是怎样写“读好书读好书”的？的？我自1986 年到日本访问回来后即因伤腿，闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”
9、更是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选，比较。比如说看了精彩的西游记就会丢下烦琐的封神传，看了人物栩栩如生的水浒传就不会看索然乏味的荡寇志，等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的，无病而呻吟，自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，那怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！书看多了，从中也得到一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳。”要选那些故事情节精彩、人物形象生动、有真情实感、语言质朴浅显的作品来读。第19页/共25页
10、作者说：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”结合自己的读书经历，谈谈你对这句话的理解和体会。第20页/共25页春水一O五(冰心)造物者倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚的求着：“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”第21页/共25页五、作业：五、作业：1、本课生字连拼音每个抄写五次，、本课生字连拼音每个抄写五次，课后复习掌握生字，词义。课后复习掌握生字，词义。2、课后流畅有感情地读一读有关、课后流畅有感情地读一读有关 “读书好读书好”的句子。的句子。3、课外搜集关于读书的诗句、名、课外搜集关于读书的诗句、名言。言。第22页/共25页课课 外外 链链 接接书籍是青年人不可分离的伴侣和导师。书籍是青年人不可分离的伴侣和导师。高尔基高尔基读一本好书读一本好书,就像交了一个益友。就像交了一个益友。藏克家藏克家阅读最大的理由是想摆脱平庸阅读最大的理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸迟一天就多一天平庸的困扰。的困扰。余秋雨余秋雨 第23页/共25页谢谢 谢谢 大大 家家第24页/共25页感谢您的观看！第25页/共25页