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1、第三章第三章 中国的自然资源中国的自然资源 第一节第一节 自然资源的基本特征自然资源的基本特征第1页/共19页学 习 目 标1、认识自然资源的概念，学会区分可再生资源和非可再生资源；2、我国自然资源的基本特征；3、树立保护和合理利用自然资源的意识。第2页/共19页探究一：阅读课本探究一：阅读课本P P6262-P-P6363内容及图内容及图3.13.1、图、图3.2,3.2,独立完成独立完成下列问题：下列问题：1 1、自然资源的概念。、自然资源的概念。这些自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、这些自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等，称为自然资源。矿产、森林、水和水能等
2、，称为自然资源。2 2、自然资源的分类有哪些？、自然资源的分类有哪些？3 3、举例区分可再生资源和非可再生资源。、举例区分可再生资源和非可再生资源。4.4.如何合理利用和保护自然资源？（参考如何合理利用和保护自然资源？（参考P P6464活活动动2 2）条件：条件：存在于自然界；存在于自然界；对人类活动有价值。对人类活动有价值。第3页/共19页辨别：辨别：天然宝石天然宝石皮革皮革羊毛衫羊毛衫东北虎东北虎煤油煤油水泥水泥闪电闪电阳光阳光下面哪些属于自然资源？下面哪些属于自然资源？1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6、8 8、7 7、第4页/共19页探究一：阅读课本探究一：阅读课本P P
3、6262-P-P6363内容及图内容及图3.13.1、图、图3.23.2,独立完成独立完成下列问题：下列问题：1 1、自然资源的概念。、自然资源的概念。2 2、自然资源的分类有哪些？、自然资源的分类有哪些？3 3、举例区分可再生资源和非可再生资源。、举例区分可再生资源和非可再生资源。4.4.如何合理利用和保护自然资源？（参考如何合理利用和保护自然资源？（参考P P6464活活动动2 2）可再生资源和非可自生资源可再生资源和非可自生资源可再生资源：土地、阳光、森林、水和水能等可再生资源：土地、阳光、森林、水和水能等非可再生资源：煤炭、石油、各种矿产等非可再生资源：煤炭、石油、各种矿产等第5页/共
4、19页P P6363活动：认识和区分可再生资源和非可再生资源活动：认识和区分可再生资源和非可再生资源可再生资源：可再生资源：非可再生资源：非可再生资源：树木树木核能核能草地草地潮汐能潮汐能天然气天然气花岗岩花岗岩温泉温泉藏羚羊藏羚羊风能风能海鱼海鱼理由：理由：理由：理由：它们可以在短时间内再生，或循环使用。它们可以在短时间内再生，或循环使用。它们形成过程缓慢，用一点就少一点。它们形成过程缓慢，用一点就少一点。1、潮汐能：潮汐能：指海水潮涨和潮落形成的水的势能与动能。指海水潮涨和潮落形成的水的势能与动能。核核 能：能：即原子能，它是原子结构发生变化而释放的能量。即原子能，它是原子结构发生变化而释
5、放的能量。花岗岩：花岗岩：是地球岩石的一种。是地球岩石的一种。第6页/共19页探究一：阅读课本探究一：阅读课本P P6262-P-P6363内容及图内容及图3.13.1、图、图3.2,3.2,独独立完成立完成下列问题：下列问题：1 1、自然资源的概念。、自然资源的概念。2 2、自然资源的分类有哪些？、自然资源的分类有哪些？3 3、举例区分可再生资源和非可再生资源。、举例区分可再生资源和非可再生资源。4.4.如何合理利用和保护自然资源？（参考如何合理利用和保护自然资源？（参考P P6464活动活动2 2）可再生资源：利用合理，注意保护和可再生资源：利用合理，注意保护和 培育，便能实现可持续利用。
6、培育，便能实现可持续利用。非可再生资源：珍惜和节约使用。非可再生资源：珍惜和节约使用。第7页/共19页说说自己身上的衣服，用的文具和课桌都使用说说自己身上的衣服，用的文具和课桌都使用了哪些自然资源？了哪些自然资源？拓展延伸：拓展延伸：衣服：土地资源、水资源等衣服：土地资源、水资源等文具：矿产资源等文具：矿产资源等课桌：森林资源等课桌：森林资源等第8页/共19页探究二、阅读课本探究二、阅读课本P P6464-P-P6565内容及图内容及图3.43.4、小组讨小组讨论合作完成下列问题：论合作完成下列问题：1 1、通过完成表格，归纳我国自然资源的特征。、通过完成表格，归纳我国自然资源的特征。2 2、
7、面对我国自然资源现状，我们应该如何保障资源供给？、面对我国自然资源现状，我们应该如何保障资源供给？名名 称称居世界位次居世界位次人均占世界平均水平人均占世界平均水平陆地面积陆地面积已探明矿产资源已探明矿产资源耕地面积耕地面积河流年径流量河流年径流量森林面积森林面积第9页/共19页1 1、通过完成表格，归纳我国自然资源的特征。、通过完成表格，归纳我国自然资源的特征。名名 称称居世界位次居世界位次人均占世界平均水平人均占世界平均水平陆地面积陆地面积3 31/21/2已探明矿产资源已探明矿产资源耕地面积耕地面积河流年径流量河流年径流量森林面积森林面积3 34 46 65 51/21/22/52/51
8、/41/41/31/3地大物博地大物博人口众多人口众多=地大物薄地大物薄总量丰富总量丰富 人均不足人均不足我国自然资源特征：我国自然资源特征：第10页/共19页探究二、阅读课本探究二、阅读课本P P6464-P-P6565内容及图内容及图3.43.4、小组讨小组讨论合作完成下列问题：论合作完成下列问题：1 1、通过完成表格，归纳我国自然资源的特征。、通过完成表格，归纳我国自然资源的特征。2 2、面对我国自然资源现状，我们应该如何保障、面对我国自然资源现状，我们应该如何保障资源供给？资源供给？第11页/共19页解决对策解决对策解决对策解决对策1 1、培养节约能源的意识。、培养节约能源的意识。2
9、2、改进技术，提高资源利用率。、改进技术，提高资源利用率。3 3、开发新材料、新能源。、开发新材料、新能源。4 4、加强资源的回收和循环使用。、加强资源的回收和循环使用。5 5、扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道。、扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道。第12页/共19页你还有哪些保护资源的好办法呢？你还有哪些保护资源的好办法呢？生活中我们可以怎样去做？生活中我们可以怎样去做？第13页/共19页P P6666活动活动1 1：了解节约和保护自然资源的行为方式：了解节约和保护自然资源的行为方式1 1、节约用水、用电、节约用水、用电3 3、提倡坐公交车、提倡坐公交车2 2、废品回收利用、废品回收利
10、用4 4、保护野生动物、保护野生动物5 5、洗碗筷少用洗涤剂、洗碗筷少用洗涤剂第14页/共19页 亲爱的同学们：亲爱的同学们：地球是生命的摇篮，它繁衍了我们，为我们提供各种自然资源。但地球是生命的摇篮，它繁衍了我们，为我们提供各种自然资源。但是，如果我们不珍惜大自然的赐予，对有限的自然资源无节制地肆意取是，如果我们不珍惜大自然的赐予，对有限的自然资源无节制地肆意取用，那么，我们便会遭受大自然的无情报复，面对大气污染、泥石流、用，那么，我们便会遭受大自然的无情报复，面对大气污染、泥石流、沙尘暴等自然灾害的长期困扰。沙尘暴等自然灾害的长期困扰。由于人类长期对地球母亲的过度索取和伤害，如今的天空早已
11、不再由于人类长期对地球母亲的过度索取和伤害，如今的天空早已不再像往日那样湛蓝，河流也缺少了昔日的清澈，肥沃的土地越来越少，矿像往日那样湛蓝，河流也缺少了昔日的清澈，肥沃的土地越来越少，矿产资源越来越紧缺产资源越来越紧缺然而，尽管如此，破坏和浪费土地、矿产等资源，然而，尽管如此，破坏和浪费土地、矿产等资源，随意排放污染物的行为仍在我们身边不断发生。随意排放污染物的行为仍在我们身边不断发生。认识地球，呵护地球，保护环境，珍惜资源，和谐发展是我们义不认识地球，呵护地球，保护环境，珍惜资源，和谐发展是我们义不容辞的责任。为此，我谨向全体同学发出如下倡议：容辞的责任。为此，我谨向全体同学发出如下倡议：1
12、 1、让我们努力学习，增加知识。从小形成对资源、环境的忧患意、让我们努力学习，增加知识。从小形成对资源、环境的忧患意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯，自愿主动爱护地球。识，养成节约资源、保护环境的良好习惯，自愿主动爱护地球。2 2、让我们实际行动，节约资源。从、让我们实际行动，节约资源。从“节约一滴水、一度电、一张纸、节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米、一寸土一粒米、一寸土”做起，通过我们的实际行动，潜移默化地影响和带动做起，通过我们的实际行动，潜移默化地影响和带动身边的人，努力把节约资源、保护环境的行为延伸、辐射到每个大人、身边的人，努力把节约资源、保护环境的行为延伸、辐射到每个大人、每
13、个家庭、每个社区。每个家庭、每个社区。我们的小手虽然稚嫩，却可以拉起更多节约资源的大手；我们的童我们的小手虽然稚嫩，却可以拉起更多节约资源的大手；我们的童心尽管纯真，也能迸发出保护环境的火热激情。亲爱的同学们，人类只心尽管纯真，也能迸发出保护环境的火热激情。亲爱的同学们，人类只有一个地球，让我们携起手来，从点滴入手，从自我做起，共同珍爱和有一个地球，让我们携起手来，从点滴入手，从自我做起，共同珍爱和保护我们美丽的家园！保护我们美丽的家园！“做保护地球资源小主人做保护地球资源小主人”倡议倡议书书第15页/共19页1 1下列属于自然资源的是下列属于自然资源的是 （）A A、甘蔗、甘蔗 B B、钢材
14、、钢材 C C、闪电、闪电 D D、铁矿石、铁矿石2 2下列属于非可再生资源的是下列属于非可再生资源的是 （）A A森林森林 B B 河流河流 C C 煤炭煤炭 D D阳光阳光3 3我国自然资源特征是我国自然资源特征是 （）A A总量丰富总量丰富 人均不足人均不足 B B分布不均分布不均 人均不足人均不足 C C总量丰富总量丰富 类型齐全类型齐全 D D分布不均分布不均 类型齐全类型齐全4 4下列做法中，错误的是下列做法中，错误的是 （）A A垃圾分类回收垃圾分类回收 B B生活用水做到一水多用生活用水做到一水多用C C大量使用一次性消费品大量使用一次性消费品 D D日常不用或少用贺卡日常不用
15、或少用贺卡D D堂清练习堂清练习堂清练习堂清练习C CC CC C第16页/共19页1 1、下列属于自然资源的是、下列属于自然资源的是 ()()A A钢铁钢铁 B B 两极冰川两极冰川 C C小麦小麦 D D森林森林2 2、以下一组全部是自然资源的是、以下一组全部是自然资源的是 （）A A、阳光、森林、土地、阳光、森林、土地 B B、水能、钢铁、天然气、水能、钢铁、天然气 C C、土地、阳光、电灯、土地、阳光、电灯 D D、金矿、空气、棉花、金矿、空气、棉花3 3、下列关于可再生资源和非可再生资源的叙述，正确、下列关于可再生资源和非可再生资源的叙述，正确的是的是 （）A A、矿产资源是不可再生的，必须珍惜和节约使用、矿产资源是不可再生的，必须珍惜和节约使用B B、今天的树木将来也能变成煤，所以煤炭资源是可再、今天的树木将来也能变成煤，所以煤炭资源是可再生资源。生资源。C C、生物资源是可以更新的，不必合理利用和注意保护。、生物资源是可以更新的，不必合理利用和注意保护。D D、水资源、土地资源和气候资源是非可再生资源。、水资源、土地资源和气候资源是非可再生资源。能力提升能力提升D DA AA A第17页/共19页 课 堂 小 结谈谈本节课你的收获！第18页/共19页感谢您的观看！第19页/共19页